年幼儿园大班语言课教案《活了100万次的猫 》.docx
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1、幼儿园大班语言课教案活了 100万次的猫幼儿园大班语言课教案活了 100万次的猫活动目标:1 .了解故事所传达的情节画面,大胆想象虎斑猫不同的生活阶段与心 灵感受。2 .初步感知有爱,有自由,是最幸福的事情。活动预备:PPt课件,投票板,心形贴纸37枚(贴与椅背后)活动过程:一、激趣导入一介绍主角虎斑猫导入:今日,我要向你们推举一本特别有意思的书。提问:你在封面上看到了什么?小结:就像你们说的那样,封面上有一只特殊神气的猫。过渡:这只猫模样长的不一般,还有一个特殊的本领,谁来说一说你 的觉察。小结:它是一只特别的猫,是一只能死而复生、活了 100万次的虎斑 猫。分析:这一环节为了引起幼儿对阅读
2、故事的爱好,并了解故事主角一 虎斑猫的特殊之处。二、理解思索一感受猫的前尘往事过渡:这只活了 100万次的猫做过很多人的宠物,得到过很多人的爱。1 .出示PPT(6副猫跟着不同仆人的图片)提问:认真看看,虎斑猫曾经有哪些仆人? 小结:这些年虎斑猫分别做过国王的猫,水手的猫,小偷的猫,孤独 老人的猫,魔术师的猫,和小女孩的猫。提问:你们觉得猫跟着谁最幸福。小结:有人觉得被疼爱最幸福的,有人认为有好吃的是最幸福的,每 个人的想法都是不同的。提问:猫跟着不同的仆人会不会遇到不如意的事情小结:原来,做别 人家的猫有时就是这样身不由己的,可能仆人们表达爱的方式你不肯 定喜爱。2 .阅读故事前半局部提问:
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