中班音乐优秀教案及教学反思《小老鼠打电话》.docx
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1、中班音乐优秀教案及教学反思小老鼠打电话中班音乐优秀教案及教学反思小老鼠打电话 目标:1、通过扮演角色及看图谱节奏能进行有节奏的对话。2、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。准备:,音乐,猫叫录音,歌曲伴奏录音。过程:1、谈话交流:-今天吴老师呀,给你们带来了一个小故事,我们一起来看看。 观看:-你看到了什么?这是谁的家?小老鼠在家里干什么呀?(小老鼠打 电话)打电话找谁?找朋友来干什么?(找个朋友过家家)打电话需要知 道什么呢?电话号码是多少?小老鼠是怎么拨号码的呢?(电话本呀手 中拿,五四三二六七八)2、学看图谱节奏:-老师们还把这个故事编成了一首歌,你们听一听有哪些内容?播 放图谱节奏
2、:(1)教师边播放图片边引导幼儿熟悉歌曲中的对话节奏。教师引导幼儿用动作表现歌曲内容,并带领幼儿根据图谱做节 奏动作。3、角色扮演游戏:-现在请你们来扮演小老鼠和猫,好吗?-那猫来的时候,小老鼠 们可以怎样做不让猫发现呢?教.案来自:教案网(引导幼儿蹲下,反映 较慢的小老鼠会被猫捉走乂1)教师带领幼儿边唱边游戏。男女生分组进行角色扮演游戏,游戏后互换角色。4、延伸:-小老鼠为什么会招来猫?我们小朋友做事时能像小老鼠一样粗 心吗?为什么?小结:真是一只粗心的老鼠,差点丢了性命,我们小朋 友可不能像小老鼠这么粗心,做事情时一定要认真和仔细。活动反思:歌曲小老鼠打电话是一首比较欢快、诙谐的歌曲,具有相对 完整的故事情节。歌曲内容简单易懂,情节生动有趣。对于新歌的教学,幼儿对歌曲的结构和歌曲的内容会出现困难。 在活动过程中,我和配班老师,先以情境的方式表演故事情节,通过 提问帮助幼儿熟悉歌词,为了帮助幼儿记忆歌词,我制作了图谱,更 好的帮助幼儿理解、体验和记忆。对不易理解的歌曲内容也迎刃而解 了,彻底消除了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的枯燥感,使幼儿 边看图谱边唱,轻松地记忆歌词。中班音乐优秀教案及教学反思小老鼠打电话
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