华北理工《社会医学》教学大纲.docx
《华北理工《社会医学》教学大纲.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《华北理工《社会医学》教学大纲.docx(17页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、社会医学教学大纲一、课程的性质和地位社会医学是现代医学科学的重要组成部分,是研究社会因素与健康、疾病的 关系的学科。通过本课程的学习,使医学生认清现代医学是以健康为目标,并具 有促进健康、预防疾病、治疗和康复四个功能;使学生学会利用社会医学的研究 方法,分析出社会因素与健康的关系和特点,并根据分析结果提出改善社会因素 的措施,为人人享有卫生保健的目标制定保护健康和促进健康的措施提供依据; 使医学生能够了解并重视医学模式的转变,提高学生的素质,适应医学社会化和 现代化的需要。二、教学环节和教学方法社会医学的教学环节包括课堂讲授、讨论、随堂作业、考试等。其中课堂讲 授是通过教师对指定教材的大部分章
2、节的讲解,结合多媒体课件及启发式教学法 的应用,达到学生能掌握基本知识和基础理论,并应用相应理论知识解决实际问 题的目的。讨论课是通过具体的社会医学案例让学生将学到的理论运用到实践中, 建立正确的逻辑思维,使知识融会贯通,从而提高学生分析问题、解决问题的能 力,以达到培养适应医学社会化和现代化的需要实用型医学人才的目的。随堂作 业和考试是检验教学效果的有效手段,采用理论考试的方式并且作为本学科的结 业考试,在考题中既有客观题又有应用与分析题,这样既能考查学生对基本知识 和基础理论的掌握程度,又能考查学生分析问题、解决问题的能力。三、课程总学时根据教务处下发的教学计划,五年制本科管理专业社会医学
3、总学时为40学 时,均为理论授课。四、教学内容及要求章次名称教学时数第一部分总论16第二部分方法论10第三部分各论14第一部分社会医学总论系统阐述社会医学的学科内涵、性质、任务及其基本理论,突出学科的基本 范式是在生物-心理-社会医学模式下探讨社会因素对人群健康的作用及其规 律。2.1 讲述:健康相关生命质量的概念,健康相关生命质量的主要内容:身体状态、 心理状态、社会功能状态、一般健康感觉(总的积极反应);健康寿命年的概念。 生命质量评价在医疗卫生中的应用。2.2 简介:常用的生命质量评价量表。2.3 重点:健康相关生命质量的概念,健康相关生命质量的主要内容:身体状态、 心理状态、社会功能状
4、态、一般健康感觉(总的积极反应);健康寿命年的概念。3本章思考题3.1什么是生命质量评价?3. 2生命质量评价可以应用到哪些人群中?第三部分各论结合当前医疗卫生体系改革的焦点难题,论述了社会医学学科重点关注的领域。第十四章 社会卫生状况掌握社会卫生状况是指人群的健康,以及影响人群健康的诸社会因素的状况。 人群健康状况不仅受到生物遗传因素的影响,还受到自然和社会环境、行为生活 方式以及卫生服务因素的影响。熟悉社会卫生状况评价的意义。1学习目标3.1 熟悉:社会卫生状况评价资料来源;21世纪人人享有卫生保健的总目标, 我国新时期的卫生工作方针,医疗保健制度的概念和类型。3.2 掌握:社会卫生状况概
5、念;人群健康状况的评价指标;3.3 了解:全球社会卫生状况;初级卫生保健的概念与基本内容;我国初级保健 的最低标准与实际步骤。2教学内容2.1 讲述:社会卫生状况概念;人群健康状况的评价指标;全球社会卫生状况; 初级卫生保健的概念与基本内容;我国初级保健的最低标准与实际步骤。社会卫 生状况评价资料来源;21世纪人人享有卫生保健的总目标。2.2 简介:健康影响因素指标。2.3 重点:社会卫生状况概念;人群健康状况的评价指标;全球社会卫生状况。3本章思考题:3.1 人群健康状况指标和健康影响因素指标分别有哪些?3. 2我国社会卫生状况及影响因素。第十五章卫生政策卫生政策是推动卫生事业发展的重要手段
6、,是实现基本卫生保健的重要支柱, 对于提升国家整体健康水平具有重要意义。卫生政策作为公共政策的一个重要分 支,与其他公共政策既有共性,也有基于卫生服务的特点,受经济发展水平、社 会价值取向、人群健康状况、卫生发展战略、医药卫生体制以及全球卫生治理环 境等因素影响。1学习目标1.1 熟悉:我国新时期的卫生工作方针,医疗保健制度的概念和类型。1.2 掌握:初级卫生保健的概念与基本内容;我国初级保健的最低标准与实际步 骤。1.3 了解:卫生政策状况;中国卫生改革与发展面临的主要问题,2010年我国农 村初级卫生保健的基本任务。2教学内容1.1 讲述:初级卫生保健的概念与基本内容;我国初级保健的最低标
7、准与实际步 骤。社会卫生状况评价资料来源;21世纪人人享有卫生保健的总目标,我国新 时期的卫生工作方针,医疗保健制度的概念和类型。1.2 简介:卫生政策状况;中国卫生改革与发展面临的主要问题,2010年我国农 村初级卫生保健的基本任务。1.3 重点:初级卫生保健的概念与基本内容;我国初级保健的最低标准与实际步 骤。3本章思考题:3. 1卫生政策的基本特点有哪些?4. 2卫生政策分析的要素与步骤有哪些。第十六章社区卫生服务掌握社区卫生服务的概念、特点和意义。了解我国的社区卫生服务发展现状, 比较国外的社区医疗我们还有什么需要改进的地方。1学习目标1.1 熟悉:我国社区卫生服务的对象、任务和基本原
8、则;社区卫生服务的方式。1.2 掌握:社区的概念及其要素;社区卫生服务的概念;社区卫生服务的特点和 内容。1.3 了解:开展社区卫生服务的意义,社区卫生服务的组织形式。2教学内容2.1 讲述:社区的概念及其要素;社区卫生服务的概念;社区卫生服务的特点和 内容。我国社区卫生服务的对象、任务和基本原则;社区卫生服务的方式。2.2 简介:开展社区卫生服务的意义,社区卫生服务的组织形式。2.3 重点:社区的概念及其要素;社区卫生服务的概念;社区卫生服务的特点和 内容。3本章思考题:3.1 社区卫生服务与全科医学的特点是什么?3. 2社区卫生服务的意义是什么?第十七章弱势人群卫生服务一般学界把弱势人群分
9、为两类,生理性弱势和社会性弱势人群。前者有明显 的生理原因,如孕妇、儿童、老年人和残疾人;后者则基本上是社会原因造成的, 如流动人口、下岗职工、失业者等。弱势人群是指其自身健康状况较差或较特殊, 或由于经济、医疗保障等有限,对卫生服务的可及性较差的人群。木章主要介绍 妇女、儿童、老年人、残疾人和流动人口的家健康和卫生服务状况。1学习目标1.1 熟悉:妇幼卫生服务;老年人卫生服务;残疾人卫生服务;流动人口的卫生 服务。1.2 掌握:影响妇女儿童健康的社会因素;老年人的心理特点及健康特征;残疾 人健康的影响因素;流动人口的健康问题。1.3 了解:老年人保健;残疾发生的影响因素;流动人口的卫生保健。
10、2教学内容2.1 讲述:妇幼卫生工作的成就和挑战;老龄化及其带来的挑战;残疾人的基本 状况;流动人口的主要特征和健康问题。2.2 简介:影响妇女儿童健康的社会因素;老年人保健和心理特征;残疾的预防 和康复;流动人口的健康问题。2.3 重点:妇女儿童的健康特点及社会影响因素;老年人的生理特点,心理特点 和健康特征;残疾的预防和康复;流动人口保健。3本章思考题:3.1影响妇女儿童健康的社会因素有哪些3. 2老年人的生理特点、心理特点及健康特征。3. 3残疾的预防与康复。第十八章 社会病防治(一)进入21世纪以来,现代化和全球化在全世界范围内进行的如火如荼,社会 经济快速增长,科技的进步使人们的生活
11、更加便利,健康水平也不断提高。但是, 战争、社会动荡、经济危机、恐怖活动、宗教和种族冲突、自然灾害、贫困与社 会不平等、重大公共卫生事件、人口老龄化等社会问题依然存在,其中很多社会 问题还有继续恶化的趋势,对人类健康产生直接或间接的影响。系统介绍伤害和 成瘾行为的概况、分类及预防方法。1学习目标1熟悉:社会病的概述;伤害的分类。1.2 掌握:社会病的防治;非故意伤害的防控方法。1.3 了解:社会病的产生根源。2教学内容2.1 讲述:社会病的概况、概念及预防措施。2.2 简介:伤害概念与分类。2.3 重点:社会病的防治方法。3本章思考题:3. 1非故意伤害的类型有哪些?3. 2伤害的防治措施有哪
12、些。第十九章社会病防治(二)我国正处于经济型社会转型时期,受外来文化的冲击,吸毒、性传播性疾病 和精神障碍的发病率逐年上升,如何尽可能减少社会问题对社会经济发展和人们 健康的影响,是值得关注的重大课题。1学习目标1.1 熟悉:与性行为相关的社会病的概念和分类;精神障碍的概念与分类。1.2 掌握:成瘾行为的概念和防治方法。1.3 了解:艾滋病的预防与控制;青少年妊娠的预防与控制。2教学内容1.1 讲述:成瘾行为的概念和分类;与性行为相关的社会病的概念和分类;社会 根源;精神障碍的概念和分类,患病率和疾病负担。1.2 简介:成瘾行为的防治方法;性相关疾病和精神障碍的社会根源。1.3 重点:社会病的
13、预防和控制措施。3本章思考题:3. 1性传播性疾病的防治方法。4. 2精神障碍的类型和防治。第二十章慢性非传染性疾病管理随着社会经济的发展、人们生活和行为的改变,以及生物医学防治技术水平 的提高,人类的疾病谱和死因谱发生了重大改变。慢性非传染性疾病,在疾病谱 和死因谱中的位置逐年上升。总体掌握慢性非传染病的概念及其预防方法。我国 在不断与传统的和新出现的传染病做斗争的同时,也面临着越来越严重的慢性病 挑战。应掌握慢性病的筛查和防控管理,做好对慢性病的治疗。1学习目标1.1 熟悉:慢性病的概念;慢性病的流行病学特征;慢性病筛查的概念;进行周 期性健康体检;高血压患者的管理。1.2 掌握:慢性病的
14、一、二、三级预防;慢性病筛查的主要内容;慢性病的监测 内容;慢性病高危人群的管理。1.3 了解.:慢性病的社会危害;筛查异常结果的处理;慢性病危险因素的干预。2教学内容2.1 讲述:慢性病的概念;慢性病的流行病学特征;慢性病的一、二、三级预防 内容及其应用;。慢性病筛查的概念;进行周期性健康体检;高血压患者的管理; 慢性病筛查的主要内容;慢性病的监测内容;慢性病高危人群的管理。2.2 简介:慢性病的社会危害;筛查异常结果的处理;慢性病危险因素的干预。2.3 重点:慢性病的一、二、三级预防内容及其应用;慢性病筛查的主要内容; 慢性病的监测内容;慢性病高危人群的管理。3.本章思考题3. 1慢性病的
15、概念?3. 2慢性病的一、二、三级预防内容?3. 3如何对慢性病高危人群进行管理?第一章概论掌握医学是研究预防与治疗疾病、维护与促进健康、提高生命质量的科学。 医学研究的对象是具有自然属性和社会属性的人群。疾病的预防和治疗,无不受 到社会因素的制约,受到社会的政治、经济、文化、环境、社会保障、行为生活 方式及卫生服务等众多因素的影响。世界卫生组织提出了健康社会决定因素 概括论述了社会因素对健康的决定性影响。1学习目标1.1 熟悉:社会医学的基本任务、社会医学的发展和三次卫生革命。1.2 掌握:社会医学的概念、性质、研究对象和研究内容。1.3 了解:法国盖林社会医学的基本内容,德国格罗蒂扬社会病
16、理学研 究疾病的几个原则,社会医学的基本理论和社会医学相关的学科。2教学内容2.1 讲述:社会医学定义、研究对象和内容;社会医学的性质与任务;三次卫生革命的简要内容和影响。健康和疾病的基本概念。2.2 简介:社会医学简要发展史。2.3 重点:社会医学的定义、研究对象和内容。3.本章思考题1 .1社会医学的性质与任务?3 . 2社会医学与哪些学科有密切联系?第二章医学模式医学模式是在医学实践的基础上产生的,是人类在于疾病抗争和认识自身生 命过程的实践中得出的对医学本质的概括。本章需掌握医学模式的发展历史,重 点需要了解现代医学模式的产生背景和对现代医学活动的指导意义。1学习目标1.1 熟悉:神灵
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 社会医学 华北 理工 社会 医学 教学大纲
限制150内