宋池学校开展传统文化教育教学情况调查分析研究报告.doc
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1、-_宋池学校开展传统文化教育情况调研报告为进一步传承和弘扬中华优秀传统文化,培养青少年良好的思想品德,打造书香校园,巩固提高我校素质教育成果,接到上级关于开展中小学中华优秀传统文化教育调研的通知后,学校领导非常重视,立即进行了调研、并总结梳理了近年来我校推进中小学开展传统文化教育的主要内容、主要举措及经验启示。现把调研结果简要总结分析如下:一、学校开展传统文化学习的现状分析首先,学校是对未成年进行思想教育的主渠道,我们作为教育工作者,必须按照党的教育方针应把德育摆在素质教育的首要位置。贯穿于教育教学的各个环节,要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设重要的任务,纳入中小学教育的全过程,使之具有一
2、个良好的思想素质,良好的道德规范,这样才能实现与社会相和谐。在现代中小学的教育中,传统文化教育存在着极大的不足。如传统的历史,文化修养的培养已被分解到政治、语文、地理等学科之中,例如:现在中小学的写字和书法的传统文化已取消,还有一些传统文化的淡化,以致使中小学生长期 缺失“国学”的内涵,也消弱了学生们对传统文化载体的掌握。正是由于一些传统文化教育的缺失,造成越来越多的中小学生养成了懒惰的坏习惯,诸如:衣来伸手,饭来张口,-_有事过多的依赖家长和老师,自己缺乏自立能力,独立思考能力,劳动习惯能力,甚至还有些学生自私自利,集体观念淡薄,不珍惜劳动成果,花钱大手大脚的,以至于没有了民族意识,集体意识
3、和国家意识。也没有了自己正确人生观、价值观。这样的人将来对于国家和社会又有什么用呢?随着社会的发展,人们追求物质利益的欲望,放在了首要位置,忽视了传统文化教育,许多人越来越觉得传统文化教育没有任何实用价值,所以对传统化教育和道德素养教育一概看轻,造成市场经济的趋利性。再有对外开放的进一步深化,对外文交流和交往不断增加,一些外来文化对青少年的影响越来越大,潜移默化地影响着他们的思想、言论和行动,致使越来越多的年轻人盲目追求西方发达国家的文化,对祖国传统文化的认可度逐渐下降,又加上现代传播媒体对传统文化的宣传力度不大,社会上对传统文化导向不明显,因此优秀传统文化在青少年中难以很好的弘扬下去。其次,
4、现在有很多家长对优秀传统文化的不了解,认识不足,在一定程度上影响着孩子,甚至认为学习语文、历史、没有太大用处,只有学好外语才是最重要的。对孩子的这些教育也影响了优秀传统文化传承。总之中小学生对传统文化 的态度与家长的认识和引导也有很大关系。如果家长能给孩子正确的引导,也许能有更多的孩子喜欢传统文-_化。这也给学校对传统文化教育造成诸多不利,学校是传统文化教育阵地,教师是传播者,因此教师在教学过程中难以对学生施加较 大的影响,而学生只能在语文、政治、历史课中接 触一些内容只是为了应付考试, 没有专门的传统文化知识的学习,学校的办学方向也是不断调整,以迎合社会的需求 这样学校容易忽视对学生进行优秀
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