2023年新学期初二语文教学计划范文.docx
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1、2023年新学期初二语文教学计划范文 制定安排必需胸有全局,妥当支配,哪些先干,哪些后干,应合理支配。下面是我给大家整理的关于新学期初二语文教学安排范文,欢迎大家来阅读。 新学期初二语文教学安排范文篇1 一、基本状况 1、学情分析 经过一学年的教学实践,从整体来看,八年级学生学语文的良好的习惯正在逐步养成,但对语文的学习爱好和学习看法还有待于加强。 从教学过程和期末质量评估来看,目前班级学生两极分化严峻,存在尖子生不尖,尾巴较大。相当一部分学生学习自觉性不强,不能正确地理解所阅读的文章内容,不敢大胆表述自己的观点,写文章词不达意,材料陈旧,抓不住要领,对语文学习爱好不是非常深厚。加之课改和课程
2、标准对学生驾驭学问的深度和广度,思维实力和相识水平都提出了更高的要求,这对个别优秀的学生来说是如鱼得水,但对绝大多数学生来说,并非福音、因此,在加速完成教学任务的同时,还应加强对课改的学习与探讨。 2、教材分析 这套教材几乎每单元后添加阅读、口语交际、写作、综合实践性学习的板块,这样能使语文的学习始终与实践活动相结合,突出教材的综合性,削减学问的生搬硬套,突出重点,把阅读、口语交际、写作、综合性学习整合在一起,语文基本功的培育与特性发展、人格修养整合在一起。 教科书在内容设计上现代文单元的专题,分别是以斗争、一般人与平民、自然山水、建筑园林与名胜古迹、品德和志趣,其中大部分以记叙类文章为主,也
3、有说明类文章为主。全册共有24篇课文,依据体裁分为:一单元,新闻阅读;二单元,为人物传记;三单元,文言文单元;四单元,散文;五单元,说明文单元;六单元,文言文单元。本册教材主要引导要求学生了解两种文体:记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式:记叙与说明。另外,从八年级上册起先,文言文和白话文分编。在练习上敬重学生的自主性和独立性,引导学生在阅读的过程中能够自主的发觉问题,解决问题。并且注意学生的团体合作精神,要求学生在互助中绽开学习活动。 二、教学目标 1、学问与技能目标 正确理解和运用祖国语言文字,具有基本的阅读、听话、说话的实力,养成良好的语文学习习惯。初步驾驭精读、略读跳读的方法,培
4、育默读的习惯,提高阅读速度,能用一般话正确流利有感情地朗读课文,背诵课文中的一些精彩片段,初步具有观赏文学作品的实力,养成读书看报的习惯。了解文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问,熟记课文中出现的生字词的音、形、义。 2、过程与方法 通过学习,养成边读边圈点,敢于提问,敢于发言的良好的语文习惯,通过学习进一步培育学生的爱国主义精神,激发学生酷爱祖国语言文字的感情,培育学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注意培育创新精神和创建实力,发展学生的智力,培育学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位,发展健康特性,逐步形成健全人格。 3、情感看法价值观 在语
5、文教学过程中,进一步培育学生的爱国主义精神,激发学生酷爱祖国语言文字的感情,培育学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注意培育创新精神和创建实力,发展学生的智力,培育学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康特性,逐步形成健全人格。 三、教学详细措施 1、从语文学科的特点和社会发展对语文学科提出的新要求动身,使学生在潜移默化的过程中,提高思想相识,培育审美情趣。 2、语文教学中,突出重点,注意学问、实力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培育语感,致力于语文综合素养的整体提高。 3、重视学生思维实力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的视
6、察、记忆、思索、联想和想象的实力,培育学生的创建性思维。 4、依据学生实际细心备课,尤其要备好学生,变更繁琐的教学方式,突出重点和难点、要提倡敏捷多样的教学方式,尤其是启发式和探讨式,激励运用探究性的学习方式、要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5、重视创设语文学习的环境,主动开发和利用身边的教学资源,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。 6、写作方面敏捷命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。 7、优化作业管理,培育学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。 8、利用多种多样的教学形式,开展丰富多彩
7、的阅读活动,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,熬炼实力,提高语文学习爱好。 新学期初二语文教学安排范文篇2 本册教材是根据课程标准编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素养的提高,确立学生在学习中的主体地位。 全书按主题合成单元,每个单元根据主题进行综合训练,努力吸引学生,提高学生的学习主动性。在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,致力于学生综合素养的提高,提高学生学习语文的主动性,培育实践实力、创新实力和探究实力。 教学的总要求: 仔细学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合
8、作学习、探究学习、创建性学习,创建必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,为其他学科的学习打好坚实的基础。 教改措施: 一、 以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学改革力度,主动投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习爱好,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。 二、 老师要做到从整体上把握教科书,弄清编辑者的意图及内在联系,从本校本地的实际状况动身,实施集体备课,集思广益,总揽全局,面对全体。做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注意补差补缺,争取教学大面积丰收。 三、 仔细抓好听说 读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著观赏
9、,诵读观赏、引导学生进行综合训练,尤其要注意培育语言交际实力和写作实力。 四、 注意培育学生良好的学习习惯,驾驭良好的学习方法,增加学习的后劲,为学生今后的发展打下基础,重视人文精神和科学精神的培育,确立语文教学的新理念。 五、 搞好其次课堂活动,进行网上学习的探究,运用现代多媒体技术提高教学的效率,引导学生扩大阅读面,多读文学名著,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操,使学生获得社会所须要的终身受用的语文实力。 六、 注意学科之间的联系和相互渗透,强化综合实力的培育,主动开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创建性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文
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- 2023 新学期 初二 语文 教学计划 范文
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