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1、#*山东省普通高中山东省普通高中 2017 级学生课程实施指导意见级学生课程实施指导意见普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。 为深入落实立德树人根本任务,全面推进素质教育,贯彻落实党中央、国务院决策部署,为深入落实立德树人根本任务,全面推进素质教育,贯彻落实党中央、国务院决策部署, 按照按照国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见 (国发(国发201435 号)和号)和教育部教育部 关于普通高中学业水平考试的实施意见关于普通高中学业水平考试的实
2、施意见 (教基二(教基二201410 号)精神,我省从号)精神,我省从 2017 级学级学 生开始进入高考综合改革试点。为更好地实现课程、教学与高考改革的衔接,现提出生开始进入高考综合改革试点。为更好地实现课程、教学与高考改革的衔接,现提出 2017 级学生高中三年的课程安排意见。级学生高中三年的课程安排意见。一、指导思想一、指导思想深入贯彻党的十八大和习近平总书记系列重要讲话精神,全面贯彻党的教育方针,落深入贯彻党的十八大和习近平总书记系列重要讲话精神,全面贯彻党的教育方针,落 实立德树人根本任务,充分发挥课程在学校育人中的核心作用,促进课程教学与高考综合实立德树人根本任务,充分发挥课程在学
3、校育人中的核心作用,促进课程教学与高考综合 改革的有机衔接,实现平稳过渡,努力构建充满活力的普通高中课程体系,促进学生全面改革的有机衔接,实现平稳过渡,努力构建充满活力的普通高中课程体系,促进学生全面 而有个性发展,促进高中学校多样化特色化发展。而有个性发展,促进高中学校多样化特色化发展。二、基本原则二、基本原则(一)积极稳妥。找准新高考、学业水平考试与课程改革的有机衔接路径,依据教育(一)积极稳妥。找准新高考、学业水平考试与课程改革的有机衔接路径,依据教育 部新修订的高中课程方案和各学科课程标准,在保障现行课程安排相对稳定的前提下,对部新修订的高中课程方案和各学科课程标准,在保障现行课程安排
4、相对稳定的前提下,对 课程设置和教学进行必要调整,保证课程教学、考试评价改革的有机衔接和平稳过渡。课程设置和教学进行必要调整,保证课程教学、考试评价改革的有机衔接和平稳过渡。(二)统筹安排。从着力培育学生核心素养的角度,全面审视各科教学,突出学科育(二)统筹安排。从着力培育学生核心素养的角度,全面审视各科教学,突出学科育 人价值,发挥对高中学生核心素养培养的重要支撑作用。基于高中教育定位以及新高考和人价值,发挥对高中学生核心素养培养的重要支撑作用。基于高中教育定位以及新高考和 学业水平考试的基本要求,对学业水平考试的基本要求,对 2017 级学生的课程教学进行三年一贯整体设计,既关注共同级学生
5、的课程教学进行三年一贯整体设计,既关注共同 基础课程的学习,也关注选择性课程的学习,确保学校课程安排、学生选课以及学业水平基础课程的学习,也关注选择性课程的学习,确保学校课程安排、学生选课以及学业水平 考试和新高考的内在一致性。考试和新高考的内在一致性。(三)切实可行。充分考虑我省不同地域普通高中办学条件和教育教学水平的差异,(三)切实可行。充分考虑我省不同地域普通高中办学条件和教育教学水平的差异, 鼓励高中学校按新高考改革的基本精神和要求进行实践创新,特别是解决好课程内容调整、鼓励高中学校按新高考改革的基本精神和要求进行实践创新,特别是解决好课程内容调整、 整合、学生选课以及教师、资源等要素
6、的有效协调,保障高考综合改革工作的顺利实施。整合、学生选课以及教师、资源等要素的有效协调,保障高考综合改革工作的顺利实施。三、培养目标三、培养目标普通高中课程在义务教育的基础上,致力于进一步提升学生综合素质,着力发展学生普通高中课程在义务教育的基础上,致力于进一步提升学生综合素质,着力发展学生 核心素养,培养具有理想信念和社会责任感、具有科学文化素养和终身学习能力、具有自核心素养,培养具有理想信念和社会责任感、具有科学文化素养和终身学习能力、具有自 主发展能力和沟通合作能力,德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。主发展能力和沟通合作能力,德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。四、课程设
7、置四、课程设置(一)学制和学时。(一)学制和学时。1.普通高中学制为三年。每学年普通高中学制为三年。每学年 41 周,每周周,每周 35 学时,每学时按学时,每学时按 45 分钟计。在保证科分钟计。在保证科 目教学时间总量不变的前提下,学校可根据教学的实际需要,调整课堂教学时长,开展长目教学时间总量不变的前提下,学校可根据教学的实际需要,调整课堂教学时长,开展长 短学时相结合的实践探索。短学时相结合的实践探索。2.每学年分两学期,每学期是否分学段安排课程,由学校根据实际自主确定。每学年分两学期,每学期是否分学段安排课程,由学校根据实际自主确定。3.根据各学科课程标准,一般根据各学科课程标准,一
8、般 1 个模块教学时间个模块教学时间 36 学时可获得学时可获得 2 学分,学分,1 个专题教学个专题教学 时间时间 18 学时可获得学时可获得 1 学分。模块教学时间安排一般为学分。模块教学时间安排一般为 18 学时的倍数,一般一个学科每周学时的倍数,一般一个学科每周 4 学时、学时、2 学时或学时或 1 学时。学时。(二)课程设置与学分安排。(二)课程设置与学分安排。结合我省实际,必修课程统一安排,选修课程根据学生自主选择、学校实际进行安排,结合我省实际,必修课程统一安排,选修课程根据学生自主选择、学校实际进行安排, 既要与新高考有机衔接,又要有利于平稳过渡。既要与新高考有机衔接,又要有利
9、于平稳过渡。#*1.普通高中课程由必修、选修普通高中课程由必修、选修 I、选修、选修三类课程构成。必修课程由国家统一设置,学三类课程构成。必修课程由国家统一设置,学 生必须全部修习,打好共同基础,促进全面发展。必修模块学习顺序可根据学校教学情况生必须全部修习,打好共同基础,促进全面发展。必修模块学习顺序可根据学校教学情况 适当调整。适当调整。选修选修课程由国家统一设置,学生必须从中选择相应模块修习,满足学生升学就业基课程由国家统一设置,学生必须从中选择相应模块修习,满足学生升学就业基 本需要,促进学生个性发展。本需要,促进学生个性发展。选修选修课程由国家在必修与选修课程由国家在必修与选修基础上
10、设置的拓展、提高、整合性课程和地方或学基础上设置的拓展、提高、整合性课程和地方或学 校开发的课程组成,学生按照需要修习,满足学生个性化发展特殊需要,促进学生特长发校开发的课程组成,学生按照需要修习,满足学生个性化发展特殊需要,促进学生特长发 展。展。2.普通高中开设语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技普通高中开设语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技 术(含信息技术和通用技术)术(含信息技术和通用技术) 、音乐、美术、体育与健康科目和综合实践活动等国家规定课、音乐、美术、体育与健康科目和综合实践活动等国家规定课 程,以及地方或学校开发的课程。程,以
11、及地方或学校开发的课程。音乐、美术三个学年都必须开设。体育与健康三个学年每周必须开设,应提供模块供音乐、美术三个学年都必须开设。体育与健康三个学年每周必须开设,应提供模块供 学生选择。学生选择。3.为了加强中华传统文化教育,适应高考综合改革需要,开设中华优秀传统文化和学为了加强中华传统文化教育,适应高考综合改革需要,开设中华优秀传统文化和学 生发展指导等地方课程。生发展指导等地方课程。4.高中学生完成相应课程规定学时的学习并考核合格,即可获得相应学分。学生毕业高中学生完成相应课程规定学时的学习并考核合格,即可获得相应学分。学生毕业 的学分要求为的学分要求为 144 学分,其中,必修课程学分,其
12、中,必修课程 88 学分,选修学分,选修课程不少于课程不少于 42 学分,选修学分,选修课课 程(含各学科课程标准中选修程(含各学科课程标准中选修模块、专题教育及地方课程、校本课程)不少于模块、专题教育及地方课程、校本课程)不少于 14 学分。学分。 参加夏季高考的学生应修满语文、数学、外语学科的必修和选修参加夏季高考的学生应修满语文、数学、外语学科的必修和选修课程学分,从思想政治、课程学分,从思想政治、 历史、地理、物理、化学、生物等学科中选择历史、地理、物理、化学、生物等学科中选择 3 科作为高考选考科目,修满必修和选修科作为高考选考科目,修满必修和选修 I 课程学分,还可选择其他学科感兴
13、趣的模块进行修习;参加春季高考的学生,可修满技术课程学分,还可选择其他学科感兴趣的模块进行修习;参加春季高考的学生,可修满技术 学科的必修和选修学科的必修和选修 I 课程学分。课程学分。5.综合实践活动主要通过考察探究、社会服务、职业体验等方式实施。考察探究活动综合实践活动主要通过考察探究、社会服务、职业体验等方式实施。考察探究活动 6 学分,以研究性学习活动、研学旅行、野外考察为主,学生至少应完成学分,以研究性学习活动、研学旅行、野外考察为主,学生至少应完成 2 个课题或项目。个课题或项目。 社会服务活动社会服务活动 5 学分,以公益活动、志愿服务为主,三年不少于学分,以公益活动、志愿服务为
14、主,三年不少于 25 个工作日。职业体验活个工作日。职业体验活 动动 4 学分,以军训、学生发展指导为主,其中军训学分,以军训、学生发展指导为主,其中军训 1 学分、学生发展指导学分、学生发展指导 4 学分(含选修学分(含选修 中的中的 1 学分)学分) 。党团教育活动。党团教育活动 1 学分。利用课外时间安排活动原则上不超过综合实践活动学分。利用课外时间安排活动原则上不超过综合实践活动 总时间的三分之一。总时间的三分之一。6.选修选修课程可以在各学期适当分散安排,鼓励有条件的学校在高一年级开始安排。课程可以在各学期适当分散安排,鼓励有条件的学校在高一年级开始安排。 各学校要确保高二全学年和高
15、三学年第一学期,每个学生每周至少有各学校要确保高二全学年和高三学年第一学期,每个学生每周至少有 2 个学时的选修个学时的选修学学 习时间。要积极开设好校本课程且每周安排不少于习时间。要积极开设好校本课程且每周安排不少于 1 学时。选修学时。选修课程(含地方课程、校课程(含地方课程、校 本课程)的考核,由学校自主实施,其中中华优秀传统文化课程作为地方课程纳入语文学本课程)的考核,由学校自主实施,其中中华优秀传统文化课程作为地方课程纳入语文学 科学业水平合格考试。科学业水平合格考试。7.各学科必修模块为学业水平合格考试范围。思想政治、历史、地理、物理、化学、各学科必修模块为学业水平合格考试范围。思
16、想政治、历史、地理、物理、化学、 生物等生物等 6 个选考科目的学业水平等级考试范围为必修模块和选修个选考科目的学业水平等级考试范围为必修模块和选修两部分。两部分。8.按照科学安排各学科教学和学完即考的原则,历史、地理、物理、化学、生物等按照科学安排各学科教学和学完即考的原则,历史、地理、物理、化学、生物等 5 个学科最早可在高一下学期末开始参加学业水平合格考试;语文、数学、外语、思想政治个学科最早可在高一下学期末开始参加学业水平合格考试;语文、数学、外语、思想政治 等等 4 个学科学业水平合格考试时间不得早于高二上学期;技术类课程学业水平合格考试时个学科学业水平合格考试时间不得早于高二上学期
17、;技术类课程学业水平合格考试时 间不得早于高二下学期;体育、艺术等科目学业水平合格考试时间按照相关文件执行。间不得早于高二下学期;体育、艺术等科目学业水平合格考试时间按照相关文件执行。语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等 9 个学科的学业水个学科的学业水 平合格考试试卷分值为平合格考试试卷分值为 100 分,语文学科的考试时间为分,语文学科的考试时间为 120 分钟,其他分钟,其他 8 个学科均为个学科均为 90 分分 钟。信息技术学科学业水平考试分值为钟。信息技术学科学业水平考试分值为 100 分,考试时间为分,
18、考试时间为 40 分钟。通用技术学科学业水分钟。通用技术学科学业水 平考试时间和分值另行规定。平考试时间和分值另行规定。五、实施要求五、实施要求#*(一)全面保障教育教学秩序稳定。各地和各学校应科学、均衡安排必修、选修(一)全面保障教育教学秩序稳定。各地和各学校应科学、均衡安排必修、选修、 选修选修课程,创造条件赋予学生充分的课程选择权,尊重学生的课程选择,教师要准确把课程,创造条件赋予学生充分的课程选择权,尊重学生的课程选择,教师要准确把 握课程标准和教材,围绕核心素养开展教学与评价。关注学生学习过程,创设与生活关联握课程标准和教材,围绕核心素养开展教学与评价。关注学生学习过程,创设与生活关
19、联 的、任务导向的真实情境,促进自主、合作、探究学习,注重对学生学习过程的评价,推的、任务导向的真实情境,促进自主、合作、探究学习,注重对学生学习过程的评价,推 进信息技术在教学中的深度应用,提高课程实施水平。进信息技术在教学中的深度应用,提高课程实施水平。(二)满足学生对选修课程的学习需求。各学校必须开齐必修课程和学生选择的选修(二)满足学生对选修课程的学习需求。各学校必须开齐必修课程和学生选择的选修 课程,逐步创造条件满足学生对选修课程,逐步创造条件满足学生对选修课程的学习需求。鼓励地区和学校积极整合和开课程的学习需求。鼓励地区和学校积极整合和开 发、利用课程资源,加大区域和学校课程资源的
20、统筹和共建共享力度,满足学生选考及个发、利用课程资源,加大区域和学校课程资源的统筹和共建共享力度,满足学生选考及个 性化学习需求。性化学习需求。(三)规范教学进度安排。各地要监督学校做好普通高中教学进度安排,周教学时间(三)规范教学进度安排。各地要监督学校做好普通高中教学进度安排,周教学时间 总量严格按照课程设置和学分要求安排,不得随意增减学时总量,尤其要开好技术、音乐、总量严格按照课程设置和学分要求安排,不得随意增减学时总量,尤其要开好技术、音乐、 美术、体育与健康、综合实践活动、地方课程和规定的专题教育课程。严禁随意压缩授课美术、体育与健康、综合实践活动、地方课程和规定的专题教育课程。严禁
21、随意压缩授课 时间,延长考试复习时间。时间,延长考试复习时间。(四)积极探索新的教学管理制度。切实服务学生的成长需要,尊重和保护学生的选(四)积极探索新的教学管理制度。切实服务学生的成长需要,尊重和保护学生的选 择权,创新教学组织形式和运行机制,积极稳妥地推进选课走班。根据新高考和学业水平择权,创新教学组织形式和运行机制,积极稳妥地推进选课走班。根据新高考和学业水平 考试的基本要求,保障学生的选课需求和学习方式的多样性,全面推进素质教育。各地和考试的基本要求,保障学生的选课需求和学习方式的多样性,全面推进素质教育。各地和 各学校应积极探索多种形式的选课走班教学制度,加强教学组织管理、教师资源配
22、置、教各学校应积极探索多种形式的选课走班教学制度,加强教学组织管理、教师资源配置、教 学设施设备优化利用等研究,创新人才培养模式,促进学生全面而有个性发展,推动高中学设施设备优化利用等研究,创新人才培养模式,促进学生全面而有个性发展,推动高中 学校多样化特色化发展。学校多样化特色化发展。(五)建立学生发展指导制度。各学校应采用专职教师与兼职教师相结合的方式,组(五)建立学生发展指导制度。各学校应采用专职教师与兼职教师相结合的方式,组 建专门队伍。学校可通过导师制、学长制、开设学生发展指导课程等方式,建立行之有效建专门队伍。学校可通过导师制、学长制、开设学生发展指导课程等方式,建立行之有效 的学
23、生发展指导制度,开展多种形式的指导活动,帮助学生树立正确的理想信念,正确的的学生发展指导制度,开展多种形式的指导活动,帮助学生树立正确的理想信念,正确的 认识自我,更好地适应高中阶段的学习与生活,处理好兴趣特长、潜能倾向与社会需要的认识自我,更好地适应高中阶段的学习与生活,处理好兴趣特长、潜能倾向与社会需要的 关系,选择适合的发展方向,提高生涯规划能力和自主发展能力,并指导学生选课选考,关系,选择适合的发展方向,提高生涯规划能力和自主发展能力,并指导学生选课选考, 跟踪指导学习过程,使学生完成个性化的课程修习。跟踪指导学习过程,使学生完成个性化的课程修习。(六)加强社会宣传和引导。各地和各学校
24、要深入领会国家高考综合改革精神,研究(六)加强社会宣传和引导。各地和各学校要深入领会国家高考综合改革精神,研究 新高考方案与新课程方案、课程标准,在课程安排和教学实施中做到有机衔接、充分准备、新高考方案与新课程方案、课程标准,在课程安排和教学实施中做到有机衔接、充分准备、 稳妥推进,面向学生、家长做好宣传解读工作,营造良好环境,为高考综合改革奠定基础。稳妥推进,面向学生、家长做好宣传解读工作,营造良好环境,为高考综合改革奠定基础。(七)增强课程建设能力。提倡各地和各学校根据实际情况,在学校课程整体建设、(七)增强课程建设能力。提倡各地和各学校根据实际情况,在学校课程整体建设、 必修模块分层走班
25、、学科课程模块整合、选修课程分层分类实施、学生发展指导、学校优必修模块分层走班、学科课程模块整合、选修课程分层分类实施、学生发展指导、学校优 势学科建设和教师专业发展等方面进行创新探索,逐步总结经验,形成特色。势学科建设和教师专业发展等方面进行创新探索,逐步总结经验,形成特色。#*附件:附件:1.1. 山东省普通高中山东省普通高中 20172017 级学生课程学分结构表级学生课程学分结构表学分学分一年级一年级二年级二年级三年级三年级科目科目必必修修选修选修 I I上学上学 期期下学期下学期上学期上学期下学下学 期期上学上学 期期下学下学 期期备注备注语文语文8 80-60-64 44 40-2
26、0-20-20-20-20-2数学数学8 80-60-64 44 40-20-20-20-20-20-2 外语外语6 60-80-84 42 20-20-20-20-20-20-20-20-2 思想思想 政治政治6 60-60-62 22 21 11 10-30-30-30-3历史历史4 40-60-62 22 20-20-20-20-20-20-2 地理地理4 40-60-62 22 20-20-20-20-20-20-2 物理物理4 40-60-62 22 20-20-20-20-20-20-2 化学化学4 40-60-62 22 20-20-20-20-20-20-2 生物生物4 40-
27、60-62 22 20-20-20-20-20-20-2 信息信息 技术技术2 22-92-92+22+2(占用选修占用选修 I I 2 2 学分学分)0-70-7通用通用 技术技术4 40-90-94 40-90-9音乐音乐3 30-90-91 11 11 10-90-9 美术美术3 30-90-91 11 11 10-90-92 22 22 22 22 22 2体育与健体育与健 康康12120-180-180-180-18 考察考察 探究探究 活动活动6 66 6社会社会 服务服务 活动活动5 55 5职业职业 体验体验 活动活动4 44 4综综 合合 实实 践践 活活 动动党团党团 教育
28、教育 活动活动1 11 1选修选修 课程课程 (含各(含各 学科课学科课 程标准程标准 中选修中选修 模块、模块、 专题教专题教 育及地育及地 方课程、方课程、 校本课校本课 程)程)地方和校地方和校 本课程本课程1414合计合计888842421414#*2. 山东省普通高中 2017 级学生课程安排指导表第一学年第一学年第二学年第二学年第三学年第三学年上学期上学期下学期下学期上学期上学期下学期下学期上学期上学期下学期下学期时间时间科目科目学段学段1 1学段学段2 2学段学段3 3学段学段4 4学段学段1 1学段学段2 2学段学段3 3学段学段4 4学段学段1 1学段学段2 2学段学段3 3
29、学学 段段 4 4语文语文语文语文1 1语文语文2 2语文语文3 3语文语文4 4选修选修:在语文:在语文 5 5、选修模块中选、选修模块中选 0-40-4 个模块(个模块(0-60-6 学学 分);选修分);选修:其他模块:其他模块数学数学数学数学1 1数学数学2 2数学数学 3 3 数学数学 4 4 数学数学 5 5(第(第 一章)一章)选修选修:在数学:在数学 5 5(第二、三章)、数学(第二、三章)、数学 2-12-1、2-2- 2 2、2-32-3 中选中选 0-40-4 个模块(个模块(0-60-6 学分);选修学分);选修:其他:其他 模块模块英语英语英语英语1 1英语英语2 2
30、英语英语3 3选修选修:在英语:在英语 4 4、英语、英语 5 5、英语、英语 6 6、英语、英语 7 7 中选中选 0-40-4 个模块个模块 (0-80-8 学分);选修学分);选修:其他模块:其他模块思想政治思想政治思想政治思想政治 (政治生活)(政治生活)思想政治思想政治 (生活与哲(生活与哲 学)学)思想思想 政治政治 (经(经 济生济生 活)活)思想思想 政治政治 (文(文 化生化生 活)活)选修选修:在经济生活、国家和国际组织:在经济生活、国家和国际组织 常识中选常识中选 0-20-2 个模块(个模块(0-60-6 学分);选学分);选 修修:其他模块:其他模块历史历史历史历史历
31、史历史选修选修:在历史:在历史、历史上重大改革回眸、历史上重大改革回眸、2020 世纪的世纪的 战争与和平中选战争与和平中选 0-30-3 个模块;选修个模块;选修:其他模块:其他模块地理地理地理地理 1 1地理地理 2 2选修选修:在地理:在地理 3 3、自然地理基础(与地理、自然地理基础(与地理 1 1 对应的内对应的内 容)、环境保护中选容)、环境保护中选 0-30-3 个模块;选修个模块;选修:其他模块:其他模块物理物理物理物理 1 1物理物理 2 2 部分部分 内容、选修内容、选修 3-13-1 部分内部分内 容容选修选修:选修:选修-1-1 的内容是物理的内容是物理 2 2 部分内
32、容、选修部分内容、选修 3-3- 1 1 部分内容、选修部分内容、选修 3-23-2;选修;选修-2-2 的内容是选修的内容是选修 3-33-3 部部 分内容、选修分内容、选修 3-43-4 部分内容;选修部分内容;选修-3-3 的内容是选修的内容是选修 3-43-4 部分内容、选修部分内容、选修 3-53-5。在其中选。在其中选 0-30-3 个模块个模块 选修选修:其他模块:其他模块化学化学化学化学 1 1化学化学 2 2选修选修:在化学反应原理、有机化学基础、:在化学反应原理、有机化学基础、物质结构物质结构 与性质与性质中选择中选择 0-30-3 个模块;选修个模块;选修:其他模块:其他
33、模块生物生物生物生物 1 1生物生物 2 2选修选修:在生物:在生物 3 3、生物技术实践、现代生物科技专题、生物技术实践、现代生物科技专题 中选择中选择 0-30-3 个模块;选修个模块;选修:其他模块:其他模块信息技术信息技术必修:信息技术基础、算法与程序设计;选修必修:信息技术基础、算法与程序设计;选修:网络技术应用(必选):网络技术应用(必选) ,在多媒,在多媒 体技术应用丶数据管理技术丶人工智能初步中选体技术应用丶数据管理技术丶人工智能初步中选 0-30-3 个模块;选修个模块;选修:其他模块:其他模块通用技术通用技术必修:技术与设计必修:技术与设计 1/21/2、技术与设计、技术与
34、设计 2/22/2;选修;选修:在现代家政技术、服装及其设:在现代家政技术、服装及其设 计、电子控制技术和简易机器人制作中选计、电子控制技术和简易机器人制作中选 0-40-4 个模块;选修个模块;选修:其他模块:其他模块音乐音乐音乐鉴赏音乐鉴赏其他其他 1 1 个模个模 块(必修)块(必修)选修选修:除必修之外余下的:除必修之外余下的 4 4 个模块中个模块中 选选 0-40-4 个模块;选修个模块;选修:其他模块:其他模块美术美术美术鉴赏美术鉴赏其他其他 2 2 个模块(必修)个模块(必修)选修选修:在美术表现系列或者选修:在美术表现系列或者选修中中 选选 0-50-5 个模块。选修个模块。
35、选修:其他模块:其他模块体育与健康体育与健康必修必修 1212 个模块,选修个模块,选修:除必修之外选修:除必修之外选修 0-180-18 模块;选修模块;选修:其他模块:其他模块综综考察探考察探包含研究性学习、研学旅行、野外考察等,至少完成包含研究性学习、研学旅行、野外考察等,至少完成 2 2 个课题(或项目)个课题(或项目)#*究活动究活动社会服社会服 务活动务活动以公益活动、志愿服务为主,三年不少于以公益活动、志愿服务为主,三年不少于 2525 个工作日个工作日职业体职业体 验活动验活动其中,军训其中,军训 1 1 学分;职业行业体验学分;职业行业体验 3 3 学分,合并到学生发展指导课程中一并实施学分,合并到学生发展指导课程中一并实施合合 实实 践践 活活 动动党团教党团教育活动育活动1 1 学分学分地方课程地方课程 校本课程校本课程中华优秀传统文化中华优秀传统文化 4 4 学分,占用选修学分,占用选修学分,高一、高二每周学分,高一、高二每周 1 1 课时;学生发展指课时;学生发展指 导导 4 4 学分,其中占用综合实践活动学分,其中占用综合实践活动 3 3 学分,占用选修学分,占用选修11 学分,高一、高二每周学分,高一、高二每周 1 1 课时。课时。 学校可利用选修学校可利用选修学分,开设不少于学分,开设不少于 9 9 学分的校本课程。学分的校本课程。
限制150内