某学院信息项目安全实验室建设建议技术方案资料.doc
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1、-_XXXX 学院网络安全实验室学院网络安全实验室 建设技术方案建设技术方案-_目录目录目录目录 .21 1网络安全实验室建设概述网络安全实验室建设概述.42 2网络安全实验室建设需求分析网络安全实验室建设需求分析 .72.1网络实验室建设服务对象.72.2网络安全实验室建设目的.72.3网络安全实验室教学内容.73 3网络安全实验室建设方案网络安全实验室建设方案.93.1网络安全实验室建设原则.93.2多系统、多平台的原则.93.2.1设备的多样性原则.93.2.2系统自身的安全性原则.93.2.3课件和知识库完善原则.93.2.4网络系统可扩展性原则.103.2.5实验室高可管理性原则.1
2、03.2.6系统建设介绍.103.3网络安全实验室建设要求.133.4网络安全实验室建设基本要求.133.4.1网络安全实验室主要服务专业种类.133.4.2网络安全实验课预备课程内容.133.4.3网络安全实验相关知识体系主要内容.143.4.4网络安全实验课程设计主要内容.143.5网络安全实验室实验平台设计思路.173.5.1初级网络安全实验平台设计.173.5.2中级网络安全实验平台设计.173.5.3高级网络安全平台设计.183.5.4网络安全实验步骤.183.6XXXX 网络安全实验室优势体现.183.6.1分离式设计.183.6.2管理统一.193.7XXXX 网络安全实验室管理
3、方案特点.193.7.1完备性特点.193.7.2先进性.193.7.3前瞻性.203.7.4安全性.204 4XXXXXXXX 网络安全实验室解决方案优势网络安全实验室解决方案优势.214.1紧跟技术发展趋势,增强学生对网络安全新方向的理解与认识.214.2实验课程及内容丰富,实用性极强,更为专注于实验教学.22-_4.2.1实验内容完全满足教学需要.224.2.2内容丰富的标准和定制实验指导手册.224.2.3完善的针对培训教师的师资培训及认证体系.224.3网络安全实验室教学管理便捷安全.224.3.1网络安全实验操作方法优势.224.3.2网络安全实验室安全管理优势.234.3.3网络
4、安全实验的高效管理优势.234.3.4可作为先进的科研平台.245 5网络安全实验内容体系网络安全实验内容体系.265.1标准化的网络安全教材.265.2按需定制的网络安全实验手册.265.3网络安全实验主要内容.266 6教学师资培训方案教学师资培训方案.276.1教学师资培训体系介绍.276.2相关设备厂商的师资培训体系.276.3安全认证培训 .286.3.1初级安全培训.286.3.2中级网络安全培训.286.3.3CISP(高级).28-_1 1 网络安全实验室建设概述网络安全实验室建设概述目前,我国各行业信息化发展迅猛,对各种信息化相关专人需求极为迫切。各地在信目前,我国各行业信息
5、化发展迅猛,对各种信息化相关专人需求极为迫切。各地在信息化高速发展和建设过程中出现了网络设备研发、应用的开发、网络计算、系统集成、网息化高速发展和建设过程中出现了网络设备研发、应用的开发、网络计算、系统集成、网络安全和管理专业高端人才的严重缺乏,这在一定程度上阻碍我国网络及网络安全技术和络安全和管理专业高端人才的严重缺乏,这在一定程度上阻碍我国网络及网络安全技术和应用的深入发展,影响我国向下一代网络过渡的进程。因此,国家迫切要求建立一个崭新应用的深入发展,影响我国向下一代网络过渡的进程。因此,国家迫切要求建立一个崭新的网络专业人才培养体系,培养市场急需的高质量、实用的各类型网络专业人才。的网络
6、专业人才培养体系,培养市场急需的高质量、实用的各类型网络专业人才。在信息化建设快速发展的形势下,国内院校十分重视网络及网络安全技术教学,纷纷在信息化建设快速发展的形势下,国内院校十分重视网络及网络安全技术教学,纷纷将网络安全相关课程列入到计算机课程体系当中,网络概念总体上停留在计算机网络范畴,将网络安全相关课程列入到计算机课程体系当中,网络概念总体上停留在计算机网络范畴,把计算机网络基础作为计算机专业的一门主干课程内容看待,网络及网络安全教育还停留把计算机网络基础作为计算机专业的一门主干课程内容看待,网络及网络安全教育还停留在一般理论教学上,仍然侧重考虑的是计算机专业课程普遍性。近几年已正在逐
7、步形成一在一般理论教学上,仍然侧重考虑的是计算机专业课程普遍性。近几年已正在逐步形成一个统一共识趋向:即为了满足市场和技术发展需求,计算机科学与技术学科从不分专业状个统一共识趋向:即为了满足市场和技术发展需求,计算机科学与技术学科从不分专业状态,开始分出软件工程和网络工程专业,并成立系,大学进行更贴近市场、更专业的教学;态,开始分出软件工程和网络工程专业,并成立系,大学进行更贴近市场、更专业的教学;但总体局势刚开始起步,认识、师资、设备条件等原因,网络及网络安全专业教学普遍存但总体局势刚开始起步,认识、师资、设备条件等原因,网络及网络安全专业教学普遍存在着在着“只有理论、少(没)有实践只有理论
8、、少(没)有实践”的现象,缺乏一整套完整的、标准的网络安全实验环的现象,缺乏一整套完整的、标准的网络安全实验环境和实验内容体系,在目前和今后一段时间中高校、职业大学将形成一定规模的建设需求。境和实验内容体系,在目前和今后一段时间中高校、职业大学将形成一定规模的建设需求。另一方面,网络和网络安全专业的老师与研究生也普遍缺乏网络安全技术研究、网络另一方面,网络和网络安全专业的老师与研究生也普遍缺乏网络安全技术研究、网络安全应用开发的基础环境,只能从理论到理论或简单环境的研究开发;一方面研究生的大安全应用开发的基础环境,只能从理论到理论或简单环境的研究开发;一方面研究生的大量扩招,一方面又缺乏培养高
9、层次人才的基础环境。但同时,网络安全认证资质培训非常量扩招,一方面又缺乏培养高层次人才的基础环境。但同时,网络安全认证资质培训非常热闹,成为设备、软件厂商的网络安全及相关设备和技术推广的重要内容。热闹,成为设备、软件厂商的网络安全及相关设备和技术推广的重要内容。网络安全是新的、发展中的技术,是技术含量高、抽象,且涉及面宽、实践性和应用网络安全是新的、发展中的技术,是技术含量高、抽象,且涉及面宽、实践性和应用性很强的专业体系。所以,在全国网络及网络安全专业教学刚起步的情况下,尽快实现网性很强的专业体系。所以,在全国网络及网络安全专业教学刚起步的情况下,尽快实现网络安全理论、实验、技术研究和应用开
10、发一体化,尽快建立具先进性、有特色的、多层次络安全理论、实验、技术研究和应用开发一体化,尽快建立具先进性、有特色的、多层次的理论体系和实验相配套的网络安全技术专业,建立网络安全技术与应用的学科专业新优的理论体系和实验相配套的网络安全技术专业,建立网络安全技术与应用的学科专业新优势,为社会培养一流网络及网络安全人才,其中建设完整的、标准的网络安全实验环境和势,为社会培养一流网络及网络安全人才,其中建设完整的、标准的网络安全实验环境和工程应用研究开发环境已是十分迫切的事情。工程应用研究开发环境已是十分迫切的事情。网络安全实验室的发展,按照实验室作用范围和设备的情况,可分为三个阶段:网络安全实验室的
11、发展,按照实验室作用范围和设备的情况,可分为三个阶段:-_第一阶段是基本数据传输安全实验室,是以基础数据传输安全知识培训为主要目的,第一阶段是基本数据传输安全实验室,是以基础数据传输安全知识培训为主要目的,实验室功能有限,用于满足数据传输安全的教学需求,在安全技术上是以防火墙、入侵检实验室功能有限,用于满足数据传输安全的教学需求,在安全技术上是以防火墙、入侵检测技术为主,在安全设备上体现为有最基本的防火墙、测技术为主,在安全设备上体现为有最基本的防火墙、IDSIDS、UTMUTM、VPNVPN 等,也可根据需要等,也可根据需要做相应安全产品的扩充,如安全实验室除了为基本教学服务外,还可进行全面
12、攻防性质的做相应安全产品的扩充,如安全实验室除了为基本教学服务外,还可进行全面攻防性质的综合实验,涵盖了漏洞扫描技术,加密技术、黑客攻击技术、综合实验,涵盖了漏洞扫描技术,加密技术、黑客攻击技术、WebWeb 安全技术、安全技术、WINDOWSWINDOWSUNIXUNIX 及数据库安全技术等等;及数据库安全技术等等;第二阶段为应用安全实验室阶段,以用户的业务流及应用为基础,采用多种安全技术,第二阶段为应用安全实验室阶段,以用户的业务流及应用为基础,采用多种安全技术,确保用户的业务连续性,具体包括服务器及应用安全管理、终端安全管理、网络及安全设确保用户的业务连续性,具体包括服务器及应用安全管理
13、、终端安全管理、网络及安全设备管理等多方面的关键技术;备管理等多方面的关键技术;第三阶段为网络安全管理与性能评估实验室阶段,在第二阶段的基础上,融合国际标第三阶段为网络安全管理与性能评估实验室阶段,在第二阶段的基础上,融合国际标准、国家标准和业界最佳实践,提出体系化、层次化的信息安全保障方法论,得点解决用准、国家标准和业界最佳实践,提出体系化、层次化的信息安全保障方法论,得点解决用户的安全管理和性能评估。户的安全管理和性能评估。这三个阶段将理论知识与实践相结合,服务社会,带动教育、其它行业的信息安全建这三个阶段将理论知识与实践相结合,服务社会,带动教育、其它行业的信息安全建设,成为学校所属区域
14、乃至全国信息安全建设的龙头,构建一条实验室的价值链。设,成为学校所属区域乃至全国信息安全建设的龙头,构建一条实验室的价值链。其中的每一个更高发展阶段,都包含了低阶段的所有设备和功能,而且根据学校的实其中的每一个更高发展阶段,都包含了低阶段的所有设备和功能,而且根据学校的实际情况可以一步到位,也可以分期建设、分步实施。际情况可以一步到位,也可以分期建设、分步实施。结合结合 XXXX 的自身特点,建立信息安全实验室,其重大意义如下:的自身特点,建立信息安全实验室,其重大意义如下:1.1.建设同类职业院校领先的安全实验室建设同类职业院校领先的安全实验室建设信息安全实验室要有较高的起点和全局的规划,信
15、息安全实验室的最终目的是促建设信息安全实验室要有较高的起点和全局的规划,信息安全实验室的最终目的是促进产学研一体,为大学培养专业、实用性的人才,增加学生就业机会,增加学生就业竞争进产学研一体,为大学培养专业、实用性的人才,增加学生就业机会,增加学生就业竞争力,扩大学校生源。力,扩大学校生源。2 2、 对信息安全教学的意义和作用对信息安全教学的意义和作用a)a) 填补了信息安全实验教学方面的空白;填补了信息安全实验教学方面的空白;b)b) 极大改善信息安全实验教学的条件极大改善信息安全实验教学的条件c)c) 具备了跟踪先进信息安全技术,开阔学生的思路和眼界,提高教学水平具备了跟踪先进信息安全技术
16、,开阔学生的思路和眼界,提高教学水平和教学质量;和教学质量;d)d) 在信息安全技术方向,为高等院校创新人才培养基地提供良好的教学与在信息安全技术方向,为高等院校创新人才培养基地提供良好的教学与科研条件。科研条件。-_e)e) 打造优势学科建设基地,通过先进信息安全理念的引进、新技术的采用,打造优势学科建设基地,通过先进信息安全理念的引进、新技术的采用,先进的实验室建设,提高学校的信息安全、计算机、通信等信息学科的学术地位,先进的实验室建设,提高学校的信息安全、计算机、通信等信息学科的学术地位,有助于有助于 XXXX 建设优势学科,以先进的教学科研、实验环境,争取科研项目建设优势学科,以先进的
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