信息技术与-网络四年级上册教案教材资料华科出版社.doc
《信息技术与-网络四年级上册教案教材资料华科出版社.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《信息技术与-网络四年级上册教案教材资料华科出版社.doc(16页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、-_四年级四年级 信信 息息 技技 术术 与与 网网 络络教教 案案-_四年级上册信息技术教学计划四年级上册信息技术教学计划 1 1、指导思想指导思想 随着科学技术的不断进步,以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用 于人类社会的各个领域,学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是 对每第个人的基本要求。为了提高信息技术教学水平,以教育部制定的中小 学信息技术课程建设指导纲要为指导,开展信息技术教育教学活动,规范信 息技术课,提高教育教学质量。 2 2、学生情况分析学生情况分析 任教班级是四年级,学生个性都非常活泼,对计算机充满好奇,学习的积 极性也非常高,但是由于大部分学生来自本地农村,
2、家里没有电脑,即使有电 脑家长也不让经常使用,因此接触电脑的时间只有在学校的一星期 40 分钟,操 作时间客观上较少,计算机基础知识比较薄弱,电脑操作技能技巧也较差,有 待于老师与学生共同努力学习,共同提高。 三、教材分析 本册是小学信息 技术第一册上,本册共 13 课,内容包括对计算机的认识和了解,如何正确使 用鼠标键盘,桌面窗口的认识,以及怎样利用画图软件进行电脑绘画。教材内 容重点突出、通俗易懂、讲解深入浅出、形式生动活泼、版面图文并茂,让老 师容易教,学生乐于学。四、教学目标四、教学目标 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生
3、活中的应用,培养 学生学习、使用计算机的兴趣和意识,并养成良好的上机习惯。 3、认识计算 机的硬件组成,正确的开关机,了解计算机在日常生活中的应用。 4、鼠标的 指向、单击、双击、拖动,掌握键盘指法,能输入简单的文字。 3、了解 windows 桌面和操作窗口,学会使用附件中的画图程序。 五、教学重难点五、教学重难点 1、计算机的正确操作 2、键盘鼠标的正确使用 3、熟练使用画图软件,并利用画图软件制作贺卡、板报等作品。 六、教学的方法措施六、教学的方法措施 1、以课改理念设计教学,积极发挥学生的主体参与作用。组织学生合作学习, 发挥“小能手”的帮学作用,让熟悉电脑的同学帮助刚接触电脑的同学,
4、培养-_团队精神,增强合作意识。 2、课堂主要以任务驱动的形式,在实践操作和探 索的过程中学习操作技能。尽可能地多安排上机时间,做到熟练得把握所学的 知识。让学生更多地熟悉软件环境,提高学生的动手能力。 3、认真组织教学, 教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。认真对学生进行辅导。 以学生上机操作为主,教师讲解为辅。 5、组织“小擂台” 、 “操作小能手” 、 “我真行”等多形式、多层次的比赛活 动,并展示学生的作品,依此培养和激励学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞 争意识。七、教学进度七、教学进度每周一课时 四年级上册信息技术与网络教案四年级上册信息技术与网络教案第一课第一课 有效
5、信息轻松选有效信息轻松选 一教材内容及分析有用信息轻松选是湖北教育信息化发展中心组编小学四年级上册的第一 课,这个内容主要围绕着讲信息的方法,根据时效选择有用的信息和判断真假 信息。让同学看看,试着获取图片上的信息及完成任务,有效地利用信息来解 决生活中遇到的一些实际问题,对儿童的现实生活具有指导意义。 二、学生分析四年级的学生在三年级学习的基础上,基本对电脑有了一定的了解,能够 正确的使用计算机和利用 word,本学期重点的教学内容是让学生对表格 excel 的利用来解决生活中的实际问题,及进步学习处理图片的软件。三、教学目标 使学生轻松选择有用信息,培养学生的信息处理能力,提高学生的信息素
6、 养。 1、知道选择信息的方法 2、能根据时效选择有用的信息 3、会判断真假信息 四、重点难点 1、通过学习了解有用信息对生活的重要性。 2、指导学生辨别信息的时效性真假。 3、领悟并处理信息的真假。 五、教学策略与手段 以信息处理为主线,以学生为中心,以任务为载体,以操作为手段,以感 悟为目的。使学生现则有用的信息,培养学生的信息处理能力,以提高学生的 信息素养。 六、教学过程 (一)导言 师:生活在信息时代,我们每天都会面对大量的信息。如何从中选对自己 的有用的信息呢? 生:问爸妈,看书报,看电视,上网查询-_师:国庆节就要到了,我们有很多同学喜欢游戏,不知道你们是否出去玩 呢?到哪里玩呢
7、?我们湖北武汉的黄鹤楼有没有兴趣去玩呢?我们去的话应该 准备什么呢。 导出课题:第一课:有用信息轻松选 (二)轻松学 师:如何选择信息?为了准确找到有用的信息,我们通常根据任务来选择 信息 师:我们要去黄鹤楼的话,需要选择哪些有用的信息呢? 生:1、票价信息2、景区线路信息3、地理位置信息4、开放时间信息5、历史文化信息 师:填写表中挑选出的有用信息 (三)欢乐做1、辨别信息的时效师过度:生活中有多种多样的信息,有的信息由一定的时间期限,这 就是信息的时效。2、师:同学看图,根据游览时间判断哪些有效信息,将信息序号填 在相应的横线上3 组织学生处理分析文字信息 4、交流资料 第二课第二课 “网
8、上邻居网上邻居” 真方便真方便 一、教学目标 知识目标:使学生掌握什么是网络及 IE 的含义2、让学生学会利用“网络邻居”访问同一工作组内的其他同学 的电脑,共享资源,掌握“网上邻居”的基本使用方式及功能 技能目标:1、学习网络的功能,了解上网前的准备,认识常用的网络工具2、掌握共享资源的方法,学会查看自己电脑的名字和 IP 地址。二、教学重点和难点 重点:1、什么是网络,网络功能;常见的网络工具2、设置文件夹资源共享;访问其他同学的电脑 难点:网络的功能,设置文件夹资源共享 二、教学过程 (一)启发引入师:同学们我们生活与计算机网络信息有关,你知道怎么定义计算机网络 吗?它是怎样构成的? (
9、二)讲授新课演示打开网络邻居,点击属性,查看 TCP/IP 查看地址,了解它的意思和 功能 师:同学知道老师在做什么吗?如果没有网络我们该怎么做呢? A 认识网络邻居 B 设置 IP 地址 理解并掌握 IP 的填写方式,并尝试着填一填 IP 地址看看电脑有什么不同-_的反应(教师演示操作加以解释) C、点同学上讲台演示,并指正错误的操作 (三)提出问题:如何在网络中访问别人的电脑呢?1、结合“书本知识”学生首先在下面预习看书,老师再加以讲解2、同学经常看到老师给大家共享文件,让同学们找老师的教师机, 就可以获得许多共享资源,请同学们打开网络邻居或者查找计算机,找到 教师的共享文件3、设置自己的
10、文件,在自己的电脑上选择一个文件夹来设置它的共 享,让别人查看你的文件夹。 操作步骤: 1、找到一个需要共享的文件夹,点击右键,在弹出的菜单中点击”共享”选 项。 2、根据具体需要,设置不同的共享权限。 3、有请让同学进行访问你的电脑文件夹,帮助其查到你的共享文件 (三)课后作业 通过本课的学习,相信同学们掌握了不少的知识,请同学来总结一 下。回家可以试着看看你们家里的计算机的 IP 地址第三课第三课 网络存储方法多网络存储方法多 一、教学目标 1、了解储存方式 2、网络储存和硬盘储存方式的区别 3、懂的如何使用网络储存方式 二、教学重难点 如何利用网络微云储存资料 三、教学过程 (一)导入新
11、课 师:同学们!你们有自己的资料需要储存的吗?你们一般是如何去 储存的呢? 生:有!储存在 U 盘里,在电脑里 师:好!大家知道的方法是正确的,但是这节课,我让大家来认识 各种储存方式。 (二)讲授新课 1、师:老师平常都是使用 U 盘来储存自己的资料,但是觉得很不方 便,并且不小心就会掉了 U 盘,大量的资料都在 U 盘里,掉了怎么 办啊,老师现在发现了一种不用携带的储存方式很方便,并且不会 掉的 2、认识硬盘的储存方式 3、带领学生认识和注册网络储存方式“微云”新浪爱问,百度云网 盘. (三)提出问题:哪种储存方式更加方便,更加好?1、学生分组讨论2、请同学自由大胆发言3 老师介绍各种储存
12、的作用和优点和缺点4、得出结论-_(四)动手操作1、让学生自己注册自己的网络储存2、上传一张自己喜爱的图片到网络储存“微云”中3、谈谈自己操作过程中的感受,需要注意哪些问题第四课第四课 旅游开支表格记旅游开支表格记 一、教学目标 知识目标:1、认识 excel 软件2、理解行标题和列标题 技能目标:1、会正确使用 excel 软件2、会做出正确的表格3、会利用表格中的数据进行计算 情感目标:1、感受生活和科技的联系2、理会生活有科技美好 二、教学重难点:会正确做出一张自己一个星期内学习进步表会利用表格进行正确的计算 三、教学过程(一)导入新课1、 师:同学们,你们有开超市的吗?有爸爸妈妈在财务
13、上班的 吗?他们都会利用什么软件来统计自己的开支情况呢?(二)讲授新课1、教师演示一张表格,同学见过吗?让同学们感受表格的条理性2、让学生自由讨论出表格的行标题和列标题3、请同学谈谈表格的作用4、认识单元格,如何合并单元格5、设计表格的步骤(三)提出问题,激发兴趣师:同学们,你们在放假时去过儿童公园吗?(生回答:去过)你们 去儿童公园游玩时,也不要忘了精打细算哦。让我们用表格来记录去游玩的开 支,做个能干的“小管家” 。 (一)轻松学 1、 认识 Excel。 生自己参照书上的步骤,打开 Excel,并找一个学生演示并讲解 步骤(说一说是哪个图标,用鼠标的什么操 作) 生看书,然后找一个学生解
14、释“行标” 、 “列标” 、 “工作表” 分别是 什么意思。然后师进行订正重复。 2、 认识单元格。 师直接讲解什么是 单元格,以及如何在单元格里输入文字或数值。 生试一试:在 A1 单元格 中输入“儿童公园一日游开支情况表” 。 (二)快乐做 1、 设计表格。 师介绍电子表格一般由标题、行表头、列表 头及数据项组成。首先学生参照课表,然后在教师的指引下设计出“儿童公园 一日游开支情况表” 。 2、填写表格。 师生一起填写表格,集体统一步调。 3、行与列的增减。 师先提出这个问题,生自己去发现,然后师总结或者由某 个学生演示并讲解。 4、设置行高与列宽。 师对行高与列宽提出要求,学生参 照书本
15、的步骤自己先操作,然后由学生自己总结方法。 5、 完善表格。 生完 善表格,师指导。 (三) 、评价。 生对照互动评,说说本节课的收获和表现。第五课第五课 费用统计准又快费用统计准又快 -_(一)教学目标 根据信息技术课程指导纲要要求、结合自己对教材的分析理解和学生的 实际情况,我确立了本课的教学目标: 1、会求积、批量求积计算。 2、通过对不同类型问题的分析,培养学生解决问题的能力,提高学生的信 息素养。 (二)教学重难点 重点:本课的重点是能正确编写公式进行数据的计算 难点:理解活动单元格在公式中的作用,能灵活运用所学知识,解决生活中 的实际问题。 三、教学准备: 1、检查电子教室系统是否
16、正常。 2、制作 PPT 演示课件,整理教学辅导资料。 四、教法学法 (三) 、说教学过程 为了更好的实现本课教学目标,我将整个教学分成了以下四大块: (一)计算数据,导入新课 出示饮食消费情况统计表、外出活动消费情况统计表,引出我们用什么方法 来计算各项消费总额? 接下来请同学们用刚才说过的方法来计算昭君村一日游开支情况各项消费总 额,看哪位同学算的最快、最准。 由此可以看出用传统的方法来计算是非常费时的并不一定准确,那么在 EXCE 中会不会有更好的方法呢?EXCEL 是一款用于数据统计和分析的应用软 件,它能不能快速帮我们解决数据计算的问题呢?就这样我引出了本节课的学 习内容费用统计准又
17、快 。 (二)合作探究,获取新知 解读信息技术教学中任务驱动的思想,根据小学生的认知规律,我将本块分 解成二个任务。 任务一:求积计算(完成昭君村一日游开支情况统计表) 1、教师设疑,合 作探究,寻求方法。 教师出示昭君村一日游开支情况统计表,学生分析怎样 完成各项消费情况的统计。 学生结合教材,小组合作,探究。 教师巡视、辅导。 2、教师讲解,完善公式的应用,学生练习。 老师介绍在 EXCEL 中,公式的应用必须以“”号开头。并通过输入数 字与单元格地址两种情况,进行比较,得出科学的公式应用应该是输入单元格 地址。 学生打开桌面上“昭君村一日游开支情况统计表” ,完成各项消费总额的 计算。在
18、学生练习时,教师及时了解学生的操作情况,为后面的教学铺好路。 3、归纳总结,理清思路。 通过老师的归纳总结,学生将在此环节建立公式应用的知识体系。 理清公 式的应用要注意以下几点: 必须以等号开头。 输入相应单元格的地址,而不是相应单元格的数字。 设计意图:教师在这一过程中遵循“精讲多练”的原则,对难点作简要提示,-_通过参考教材、与组员交流协作等方式进行学习,学生会在不知不觉中收获新 知,另一方面使那些能力较弱的学生在同学老师的帮助下也能完成任务。从而 使本节课的重点知识得到落实。 三、注重实践,强化运用 以学生现在的发展为起点,搭建分组学习的平台,实现学生有个性的发展, 是这一大块的主要目
19、的。 在这里,我出示了以下操作任务: 知识巩固类: 1、打开“练习二” ,快速完成相应的计算。 2、打开“孜孜书店”收益表, 完成相应的计算。 拓展提高类:(针对学有余力的同学) 根据所学知识,来解决棋盘上麦粒的计算。打开“棋盘上的麦粒”文件完成 每一格的麦粒数。 在学生练习的过程中,我加强对个别学生的操作指导,重点指导对象是基础 较差的学生,对操作能力强的学生适当提高要求,并且让他们自己去寻求解决 问题的方法。 设计意图:在任务布置中,我充分考虑到学生的特点,通过分层次教学,让 所有学生都能体会到学习的乐趣。 四、展示作业、交流评价 1、教师出示有代表性的作业,让全班同学评价。 2、教师小结
20、作业得与失。a公式都是以“”开头。 b在公式计算时应使用单元格地址,而不要直接引用单元格中的具体数据 进行计算。 设计意图:通过学生作业展示,激发学生的学习热情,激活课堂气氛,让学 生体验到了成功的喜悦,树立了自信心,也认识到了自身还存在的问题。 回顾整个教学过程,我认为本节课能够依据学生的学习需求,优化教学内容, 培养了学生综合运用知识的能力。第六课第六课 表格修饰美又好表格修饰美又好 (一)教学目标: 1、知识目标: 单元格的简单设置,表格边框和颜色的设置、表格图案的 设置, 2、能力目标:培养学生的想象力,观察能力,审美观,动手能力,合作 能力。 3、德育目标:通过具体实例的操作,激发学
21、生的爱国热情。 教学重点:表格边框和颜色的设置。这是表格美化的基础,又是整个表格 编辑的基础。 (三)教学难点:边框设置的过程。其中边框设置的顺序既是难点又是重 点。 (四) 教学过程: 课前准备:世界杯亚洲区预选赛排名表。 (一) 、 导入新课:利用事先处理好的二张有关中国足球的数据表格出 示给学生看(边看边评,让学生感受到中国打进世界杯决赛的喜悦) 。 任务 1:利用学过的知识对积分表的标题进行美化,将表格中各项数据居 中。可以两人一组进行讨论。 (二 )提出问题:关于单元格的设置,一般都在格式菜单下的单元格格 式中。 讲解 1:. -_(1) 教师在演示外边框的设置可利用比较法,一种是选
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 信息技术 网络 四年级 上册 教案 教材 资料 出版社
限制150内