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1、2023年教育演讲稿2023精选7篇 演讲稿是帮助我们的演讲取得胜利地关键性材料,要想让个人的演讲获得更多人的支持,我们在写演讲稿的时候更要做到严谨,下面是我为您共享的教化演讲稿2023精选7篇,感谢您的参阅。 教化演讲稿2023篇1 敬重的老师、敬爱的同学们: 大家好! 环境是人类生存的基础,越来越多的事实证明环境的恶化给人类的生活带来严峻的灾难。环境爱护是防治污染,保障人民身心健康,保证社会经济持续快速发展,造福后世子孙的千秋大业。近年来,随着环保宣扬的不断深化,人们对爱护环境的意识也日益增加,已成为全体人民的共识。 “环境爱护,教化为本”。环保教化是提高全体国民环保意识的重要途径。而要做
2、好环保教化工作应从“娃娃抓起”,从中小学生着手,从规范中小学生的日常行为和培育他们的环保意识抓起。中小学生正处于长身体、学学问、观念意识渐渐形成的重要时期,主动开展中小学环保教化,注意培育其爱护环境的看法和行动,激发青少年的爱惜环境之情,是提高全民族环保意识的基础工作。 中小学生是祖国的将来,环保的好坏取决于他们的环保意识和环保水平。假如一个人在中小学阶段就受到良好的环保教化,那么长大成人后,当他们踏入社会为祖国建设做贡献的时候,就会增加自觉性和削减盲目性。因此,让环保教化早日摆上中小学课堂,增加中小学生的环保意识,引导他们关注环保问题,让他们在受教化、学学问、长身体的同时,培育酷爱大自然,爱
3、护生态环境的高尚情操。使他们自觉履行爱护环境的责任,提高环保意识,增加法制观念,落实环保行动,关注家庭、校内、社会、国家及全球的环境问题。 搞好环保须要几代人的不懈努力,要想使我们的城市环境变得更加优雅漂亮,清爽壮丽,环保意识必需从娃娃抓起,环保教化肯定要摆上中小学的议事日程。建议编写中小学生环保学问手册,要求学校将环保教化纳入地方课程和校本课程。教务处把环保教化与学科学问渗透列为教研课题之一,各学科组、教研组探讨学科教学过程中如何渗透环保教化。政教处应把环保教化与德育教化、行为习惯教化、法制教化等有机结合起来。通过学问竞赛、即兴演讲、黑板报等方式及小独创、小制作、小论文等竞赛,培育学生的环保
4、意识,丰富学生的环保学问。组织学生到风景区春游、写生、捡垃圾,激发学生爱国爱乡、爱生活的情感,增加他们参与环保活动的责任感、使命感和紧迫感。从而将环保教化从单一的学问灌输,扩展到学问、意识、技能、看法、参加五个方面的目标发展。 环保教化利在当代,功在千秋。环保教化的行动任重而道远,为了子孙后代,为了人类的生活品质。 教化演讲稿2023篇2 各位老师、同学们: 大家我! 今日很兴奋有机会和大家在一起聊一聊当下提倡并受到人们广为关注的感恩教化。原委什么是感恩教化呢?我们曾被哪些事情感动过?这次高二年级语文月考卷中有一篇文章,题目是“假如今日是我生命中的最终一天”,我觉得这个题目很我,于是班级中作了
5、一个调查:假如今日是我们生命中的最终一天,你会做哪些事情?台下发言较为涌跃:有的就说,我们要我我地吃一顿,有的说要我我地玩,还有的说什么都不做各种答案五花八门。这时候我想起以前看到过的一篇报导:一位母亲陪伴儿子参与高考,儿子教室里考试,母亲外面守侯。因为天气太热,气温过高,不久这位母亲便中暑倒了地上,被路人送到了医院。医院,母亲始终没有醒悟过来,令众多医生手足无措,最终还一个护士想到一个我点子,母亲的耳边轻轻地说“高考结束了”。话还没说完,母亲便坐立起来,大声地说“我得抓紧问问我儿子考得怎么样?!”这个生死关头,母亲心里牵挂的仍是正考试的儿子。这是一种多么宏大的母爱啊,她恒久把儿子放了第一位,
6、因为关切儿子,而忽视了自己的一切,甚至是生命。我信任各位同学的家长遇到这种状况的时候,也同样会为你们付出的,因为你是她的孩子。他们爱你,她们关切你赛过自己的生命。可是同学们,你们又有多少人是把父母放第一位的呢?不少同学总是不断地报怨自己的父母这样不我,那样不对,对父母的行为和做法挑三拣四,横加指责,甚至于干脆与父母顶撞!有些同学不知道自己父母身体的健康状况,不记得自己父母的生日,有的连自己父母的工作单位哪都不知道,想想看,父母为你们付出那么多精力和心血,扪心自问,你关切过他们吗?你为你们的父母做过什么呢?假如什么也没做过的话,那又有什么理由去指责你们的父母呢?对待自己的父母尚且如此,又怎么敢奢
7、望你们会善待你们的老师和挚友呢?国家有难,又怎么敢希望你为他抛头胪洒热血呢?假如人人都是这么自私自利的话,社会哪里还会有温情呢?假如我们生活这个失去温情的世界,那么我们活着又有什么意义呢?光靠喊口号是没有任何用处的,我们应当用我们实际的行动来关爱我们的父母!同学们,我想说,假如今日是我生命中的最终一天,我们要做的第一件事情,就是报答养我育我的父母!为他们献出自己的一份爱心。 还有一篇报导,一位不识字的母亲劳作了大半辈子,买了一副银手镯,很是珍爱,成天戴手上舍不得摘下。有一次她去城里探望他正读高三的儿子,儿子惊异地发觉母亲自上的手镯不见了,便问他母亲自镯去哪了,母亲笑盈盈地掏出一个蓝布包,说:“
8、娘用这副手镯给你换回来两本“天书”,这回俺娃考高校可是有希望啦!”看着母亲充溢笑意的脸,儿子感到很惊异,这个世界上哪有保证能考上高校的“天书”啊?社会上的骗子这么多,该不会是上当受骗了吧?接过布包,层层打开,果真,那两本所谓的“天书”,不过是两本小学课本罢了。儿子一急,打算说出真相,希望找到骗子挽回损失。可是当他看到母亲满脸的皱纹和充溢希望的双眼的时候,儿子放弃了。他实不忍心告知他母亲这个残酷的事实,柔弱的母亲将受不了这样致命的打击!于是便笑着告知母亲:“娘,你回去吧,我登记啦!肯定考我”!望着母亲慢慢离去的瘦小背影,儿子哭了,哭得很难过,回去后,儿子便把这个充溢爱意的“天书”摆放最惹眼的位置
9、,让它激励自己。半年后的高考,儿子获得了前所未有的胜利,北京的一所重点高校录用了他,他从今踏上了人生的正轨。 爱其实就是我们的身边,我们并不缺少爱,缺少的只是发觉它的双眼。每天早晨睁开双眼,我都会庆幸,今日我还活着,活着是多么地美我,世界上每天发生那么多的灾难和不幸,却没有一件落我的头上,我活得很欢乐。什么是华蜜?想起非洲那么多的难民,突然懂得了吃得饱其实也是一种华蜜。比起那么先天性残疾或是智障,我们的父母给了我们健全的肢体和聪慧的大脑,这也是一种华蜜。那些天生残疾的人尚且没有埋怨老天的残忍和不公,仍旧为了能够更我地生存而不断地奋斗着,那么拥有健全的肢体,聪慧大脑的我们,又有什么理由去怨天尤人
10、呢?记得我读中学的时候,爆发了美伊斗争和轰炸南联盟事务。看着电视新闻里每天不断改变的战况,我感到很庆幸,庆幸的是我身强大的中国,而非伊拉克或是南联盟,我们的国家保证着我的生命和财产不受外敌的侵害,我用不着成天提防着导弹的攻击。路上遇到人民警察的时候,我会感到特殊地亲切,因为是他们用辛苦维护了整个社会的稳定和安静,让我不必担忧歹徒的肆意侵挠。努力吧,同学们,为了我们国家的更加旺盛和富强,为了我们的母亲的强健和安康,努力吧!我信任,只要我们都能够尽我们的全力了,即便不能取得胜利,我们也将无悔! 感谢大家! 教化演讲稿2023篇3 各位领导、各位评委、各位同事: 大家好!春华秋实,悠悠曲调,唱响着一
11、种追寻!漫漫征途,花开花落,执着着一份坚韧!带着真诚的期望,纯真的热忱,我站到这个演讲台上,很兴奋能和大家一起共享对“三生教化”的体会和感受。我叫*,来自*中学,我演讲的题目是三生教化,导航美妙人生的坐标。 “三生教化”是一个整体,是学校德育工作的系统工作,“三生教化”真实地体现了学校的办学理念:“以人为本,以德为先,注意基础,强化创新,培育可持续发展的中学生。” 近年来,在德育探讨领域,很多探讨者已深刻相识到德育目标过高、过空,德育内容过于理性、过于抽象,德育途径方式过于单一甚至违反学生道德心理发展规律所带来的严峻后果,于是德育需贴近生活,需加强情感性、加强道德主体实践慢慢成为一种探讨趋势。
12、 “三生教化”是教化发展对学校教化提出的新的要求。对学生实施“三生教化”要靠老师和广阔教化工作者去落实,我们肯定不能“以其昏昏,使人昭昭”。有人曾经说过:教化者应当首先接受教化。“三生教化”也是这样。对学生实施“三生教化”,主要靠学校和老师去落实。我认为,老师和其他教化工作者对“三生教化”的学习,要做到自觉、内省、反思、调适、实践,这五个方面都有详细的要求,而且构成一个有内在联系的按部就班、循环往复、螺旋上升的过程。 “三生”教化就是通过教化的力气,使受教化者树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。这是“三生教化”的内涵。其中有三层意思: 第一,教化不仅仅是学校的教化,还包括家庭
13、教化、社会教化共三个方面的教化力气,通过这三个方面的力气实施生命教化、生存教化、生活教化,使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 其次,“三生教化”是主体认知和行为的表现,主体是学生,是学生的自我认知和行为实践过程。因此,在整个教化实践活动过程中,必需充分调动、发挥、引导好学生来认知、来实践,从而变成一种行为的主动性、主动性,变更以往被动的德育教化的缺陷。 第三,“三生教化”是相互联系的有机过程。生命教化是前提、是根本,没有了生命,何谈教化;生存教化是基础、是关键,把生命和生活连接起来;生活教化是方向、是目标。 发呈现代教化必需坚持以人为本的科学发展的观念,以民主为本,以老师为本,最终以学生
14、的发展须要为本,一切为了学生,为了学生的一切。而“三生教化”就是立足于帮助个体成长,着眼于促进个人发展与社会发展的统一和人与自然的和谐发展,着力于培育建设现代化社会须要的现代公民。实施“三生教化”以来,明显感觉学生对生命、生存、生活的相识更加客观,身心健康发展,学生综合素养明显提高,三生教化卓有成效。 中学阶段正是学生人生观、世界观、价值观形成的重要时期。学校教化对学生正确的“三观”形成具有举足轻重的作用。在和学生的日常接触与沟通、沟通中发觉学生思想中存在着很多对人生不正确的看法和误会。如对生活的看法过于消极,得过且过,对人生、对将来缺少美妙的向往和志向;缺乏奋斗精神,个人独立、自强不足,对任
15、何事情不以为然,自以为是,我行我素;还有的认为人生就是刚好行乐,读好书不如有个“好爸爸”,比吃比穿比玩,对老师和家长的训诲置若罔闻等。 通过“三生教化”,学生对生命、对生存有了新的理解,玩忽懈怠的少了,自以为是的、我行我素的起先懂得守序守纪了;思想偏执的也会主动找老师沟通了,个人的主观能动性加强了,对同学、对老师、对集体有了“热度”了,起先对自己的人生有了新的思索。 还记得那是一节关于父母的课,或许学生从未真正留意过父母,当大屏幕上出现了自己父母的照片时,学生们先是一阵不好意思的嬉笑,但随着照片越来越多,学生们就越来越缄默了,因为他们看到了自己父母熟识的样貌后或许有丝丝白发,或许有道道皱纹;那
16、些再熟识不过的生活照片周五校门口等待的双眸,隔着校门送水果的双手,做饭时的背影,吩咐时的表情学生们起先楞住了,这些一般到可以套用在任何父母身上的画面尽然就是生活最真实的样子,而每一幅画后都有一个名字,叫付出。离家来上学的学生们此时更是泪流满面。此时此刻,不须要言语,他们已经明白所谓的爱其实就是这些平淡的日复一日,年复一年。最终,屏幕上出现了父母写来的信,信里父母道出了真心,或许,他们也从未对自己的孩子讲解并描述过那些专心良苦背后的缘由课后,孩子们都没有离开教室,一个女生说,在他父亲的名字出现在大屏幕上的那一刻她就呆住了,她从来没有从这样的角度看过父亲,她始终觉得父亲就是那个只会说“多穿点”“上
17、课别走神”“来分析下为什么没考好”的人,从没有想过父亲也会在内心里挣扎,也会如此动情,是她将一个原本潇洒内敛的人变成了一个暖和琐碎的父亲,这次轮到我愣住了。晚上,收到了许多家长的邮件,家长们说,坦白的去和孩子沟通内心话,这是第一次,也是第一次将自己作为成人的苦恼倾诉给孩子,没想到孩子的爱护和懂事甚至远远超出了他们的想象。 “三生教化”是学校德育工作的灵魂,是德育的拓展和持续,我坚信“三生教化”定能成为导航美妙人生的坐标! 我的演讲完毕。感谢大家! 教化演讲稿2023篇4 敬重的各位领导,敬爱的老师: 大家好!坦白地说,在我听到这次演讲的主题的时候,我实在找不到更为准确的词语来概括我今日的演讲,
18、我突然想到有这样的一首歌,任静付笛生唱的,题目叫你是华蜜的,我是欢乐的,于是,我想,我身为老师追求什么呢?追求这样的一个境界吧,那就是:我敬爱的学生,你是欢乐的,我就华蜜了! 在前一次训练的作文里,我让学生用创新思维写一篇作文,有一位学生写了一篇题为十八岁的天空也有乌云密布,我看了,感受很深,这位学生在他的文章里淋漓尽致地抒写“青春,也不漂亮”这一观点。青春,原来是人人赞颂的,但是,这个学生反其意而写之,认为,青春有太多的无奈。有太多不尽如人意的缺撼!观点独到,新奇又不失文采,我把它作为一篇范文在全班同学面前念,学生们报以热情的掌声,认为这篇文章写出了他们的心声! 前几天,我在自己任教的两个班
19、,作了这样的一个问卷调查,我让学生写写自己每天欢乐与否、欢乐的缘由和不欢乐的缘由。问卷收上来以后,我内心受到了很大的振动!大约有百分之八十的学生说他们不欢乐,不欢乐的缘由许多,但让我感到惊异的是:学生在写不欢乐的缘由里面,大都把成果不志向带来的不欢乐放到最终讲。,而他们不欢乐的缘由,更多的是来自他们对人际关系的困惑。对困难社会的惊惧,对家庭父母的不满,对自己的不自信,还有许多的学生认为不欢乐的缘由是来自老师! 不行否认,我们的学生随着年龄的增长,学习渐渐变得被动和懊丧。每个年龄阶段的学生都有其特别性,我们承认其存在着独特性和差异性,但是,无论是多么大的孩子,他们都有一个共同的特点,就是他们须要
20、敬重、理解、信任、观赏、唤醒和激励。试问,我们老师在学生成长的历程中,都能赐予他们这些吗?全部赐予了吗?每位老师都能赐予吗?持之以恒了吗?不离不弃了吗?没有,许多老师包括我在内没有做到。过去不太想这个问题,也不曾做到,现在也做得不太好,将来,我,不知道。每位老师的特性、学识、特长都有不同,处理问题的方式和习惯也不同,所以学生只能从少数几位老师,或是少数几堂课中去得到这些他们想要的东西。到了高年级,学生已被“教化”所“同化”,由此,被动懊丧的心情充斥着学生的学习生活。学习,将不再是欢乐的了。 在现实中,我们常常会发觉这样一些现象:有的老师的课,学生特别喜爱,但是考不出高分;有的老师上课,学生很难
21、过,可是考的分就是高,不服不行! 如何让学生学得快乐的同时,又考得分高?如何做到快乐教学的同时又教得有效?这是每个老师,必需作出的现实选择。也是我们面临的挑战! 当然了,学校教化只不过是青少年受影响的一个方面。随着社会的进步和开放,青少年从广泛的社会中吸取了大量学问和行为习惯。当中有先进于现行教化理念的部分,也有一些颓废的恶习。因此,老师们作为一个相对落后思想体系的维护者必定会遭受到来自学生的阻力。而学生所受到的坏的影响又在老师的教化中产生极大的困难。所以,我们不免陷入到肯定的思想冲突之中。 应当说,老师的职位并不平凡了,时代把我们推到风口浪尖。要当一个混口饭吃的庸师或许都不太简单了,当一个恒
22、久有责任心和爱心的老师就更难了。我认为,要把欢乐还给学生,我们老师唯一能做的,就是不断提高自己的素养。 第一,就是文化底蕴。简洁的说就是学识的修养与人格的修养。 其次,就是对教化的一个志向与信念的问题。因为教化是一个基于心灵的行为,而不是一个简洁的操作性行为,不是去仿照什么一招一式,它是要发自内心的。因为只有是你自己很确信的东西,是你自己内心世界流露出来的东西,你才能够打动人,才有感召力、感染力。 第三,就是教学的才智,教学的技艺。而后两者都只能在深厚的文化底蕴的基础上生长出来。没有任何一门课程可以直截了当的教给老师这个教学的才智。 我也呼喊,我们的社会须要重视欢乐的价值!给老师一个宽松的环境
23、,让老师们在开心的氛围中欢乐地工作,身心欢乐起来!(演讲稿 )把欢乐的因子传递给可爱的学生。不再为有限的接着教化的机会而伤神,不再为局促的生活而奔波,让老师们不再为繁琐的无聊的形式的教条的政策而劳碌! 在我步入教坛的这几年里,我曾多数次地在心里扣问自己:我是一个能让学生感到欢乐的老师吗?我一次次地问,我一次次地想,一次次地否定自己,又一次次地让自己成长!面对一张张稚嫩的愁闷的可爱的茫然的学生的脸,我只能说,敬爱的学生,你是欢乐的,我就华蜜了! 汪国真有首诗叫酷爱生命,我把它改了改,作为今日的结束语 我不去想是否能够胜利 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得事业的辉煌 既然钟情于教化
24、 就英勇地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想将来是平坦还是泥泞 只要酷爱教化事业 一切,都在意料之中 感谢! 教化演讲稿2023篇5 各位领导、同志们: 大家好!我叫xx,是xx学校的大队辅导员。在全党开展“保持共产党员先进性教化”活动如春风雷动之际,我的心也在震撼之中久久不能安静。 今日,我特别兴奋的站在这里用我的真心,真意,真情为我身边的党员高歌一曲。我演讲的题目是:爱洒桃李映旗红。 我很幸运,一步入社会,就来到了一个充溢阳光,充溢和谐的集体中兴小学。翻开校史,一次次辉煌呈现在眼前:全国红旗大队,沈阳铁路局德育示范校,省首批红领巾示范
25、校,电化教化示范校,市教化教学管理一类一级学校。一帧帧闪光的证书浸透着校领导班子的心血,一面面火红的锦旗凝聚着这群教书人的汗水。就是在这样的集体中,我走向了成熟,迈进了党的大门。我傲慢,我是这样一个优秀群体中的一员;我骄傲,我身边有这样一个团结务实的领导集体! 人们常说:群雁高飞头雁带,是的,我们中兴小学就有一个特别精彩的领头雁她就是我们的校长翟丽娟,翟校长来校以后,为了更好的经营她的阳光事业,她静默地奉献着。已经记不清有多少个双休日和节假日,她牺牲了与家人的团聚,劳碌的踪迹洒遍校内,她的人性化管理模式再一次为中兴人强注了爱岗和谐的育人理念;书记孟丽更是以热忱、真挚赢得了全校师生家长的知心;教
26、学校长工作优质高效,力争上游;德育校长勤学善思,勇于创新;后勤校长诚恳稳健,务实开拓。就是这样一支精干,团结,进取,创新的领导集体引领我们中兴小学全体师生锐意进取、开拓事业,他们的言行就是无声的指令,他们的身影为我们指引航程。 20xx年,我们沐浴着时代春风,在改革中,有幸成为昌邑区教化系统这个大家庭中的一员。新的归属,新的起点,给我们带来了新的希望,新的追求,中兴人借一个胜利的揭匾仪式向昌邑展示了忠诚奉献教化事业的恒心!在这样一个团结务实的集体里,共产党员们高挚旗帜、彰显先进、呕心沥血育花香!陈丽花就是她们当中一位一般的党员老师。 19xx年初秋季节,她完成了由一个“学生女孩”到人民老师的角
27、色转变。她评价自己15年的工作和生活经验“生命如歌,青春无悔”!曾记得产假没休完的陈丽花,为了不耽搁63个学生的学业,就毅然返回二年级班主任岗位教数学语文双科。女儿才两个多月大,双方父母又都不在身边,尽管收入微薄没方法也得雇保姆照看。在工作和生活的双重压力下,陈丽花得了严峻的中耳炎,双耳化脓,肿得张不开嘴、吃不下饭,只能靠粥水维持,由于体力虚弱,她曾两次昏倒在讲台上。可每次醒来,她最关切的就是“63个孩子没事吧?”就是这样,她一节课都没有耽搁,每天把孩子们拢在身边,整整40天,她挺了过来! 然而一波未平,一波又起。她的病刚好,爱人又因重病住进了医院。一边是嗷嗷待哺的女儿和须要照料的爱人,一边是
28、63双渴求期盼的眼睛,此时此刻,陈丽花的心都要碎了,她没有选择: 医院,家,学校这单程都要5000米的三点一线上洒下了她多少坚韧的汗水,没人知道; 每次回到学校,她在温柔的笑脸,精彩的课堂背后落下了多少难而又难的泪水,没人知道; 听着孩子撕心裂肺的哭喊,望着孩子那无助的泪眼,而自己却因过度劳碌惊慌劳累没有奶水时,那种难言的心酸,那种身为人母的愧疚,也没人知道 60多个日日夜夜呀,周而复始,她又咬着牙挺了过来。时间荏苒,在习惯式的付出中她先后送走了三个毕业班,工作上要强不怕吃苦的劲头注定了她始终要站在最前沿,迎接挑战! 20xx年,陈丽花担当了学校首届试验班的重任。她带着一群五六岁的娃娃,打破原
29、有的教学常规,根据新教材尝试说文解字教学的新方法,极大地提高了学生识字的数量和质量;她探究日记教学的新途径,协作丰富多彩的课外活动,使学生的作文质量不断提升,她培育出来的学生才思灵敏,学问丰富,擅长表达,曾有20余人多次在全国竞赛中获得好成果。汗水浇筑成果,荆棘构筑辉煌:吉林省骨干老师,沈阳铁路局学科带头人,市百名优秀班主任,各级教学竞赛多次获一等奖十五年来,遇到了多少难题,她自己说不清,但她能够说得清的是,她靠自己柔弱的双肩,撑起了属于她和孩子们的一片蓝天,撑起了她生命中最崇高的事业,撑起了无愧于共产党员光荣称号的高风亮节! 她,仅只是中兴大家庭中的一员!在她的身边,还有许很多多静默无闻的中
30、兴人,为了祖国的明天和希望,心怀育德树人之念,春蚕吐丝般静默奉献着,在无语的耕耘中体会着收获桃李的欢乐! 苦寒砺尽,梅花更蕴香。 人生如水,在安静中蕴含着激情和波澜,静默辛勤,兢兢求诚。一颗朴实的心跳动着如火的事业之律;一片赤诚之爱倾注着桃李芳香。没有标尺就没有成就的激励;没有激情就无法泼洒绚丽与辉煌。我崇敬你们,我可爱的伙伴们,我感谢你们,我身边的共产党员们,是你们,凭借一付厚重的双肩和一根正直的脊梁,撑起中兴小学的蓝天!是你们让我懂得了什么是爱、什么是情、什么是先进、什么是崇高!我在庆幸自己是其中一员的同时更深深知道:无论心有多高,路就在脚下!只有踏踏实实的以身边的中兴人为榜样,心才能跳动
31、过去,激荡起爱的希望,将我们满腔的赤诚倾洒教化事业,映出党旗更为鲜红的色调! 感谢大家! 教化演讲稿2023篇6 挚友们,大家好,今日是六一国际儿童节,为此我们为大家制作了一个专题节目,主要就儿童的合法权益,权力与职责、父母对子的教化和责任,以及防治外部因素对儿童的不良影响与大家绽开探讨。希望我们的这一节目能赢得广阔挚友的满足,下面请看这一内容。 第一:爱护孩子的合法权益是每一个做父母的责任。 众所周知,儿童的问题是全世界亲密关切的问题,因为他们将是将来的建设者。塑造儿童是家庭、学校、社会的共同责任。对儿童影响终生的是家庭,这是由家庭教化的长期性和亲密性确定的,而整个未成年期(即018岁)又是
32、孩子成长的关键期,是在父母的监护下完成的。因此,父母对孩子的教化看法和教养方式尤为重要。一个人受到18天的教化可能关系不大,受到18年持之以恒的教化则大不相同,肯定会影响孩子一生的命运. 其次:应明确孩子应有的权利和职责。 全部的父母都应当了解和懂得孩子们在生活中应有的权利和职责,以及所希望于孩子的是什么。为了达到这一目的,父母可以坐下来,把认为孩子应有的权利和职责,以及对他们的祝福和期望列出。在长远的目标中,父母抚养的孩子还应当是在社会中能够起很好作用的人。他们应当和善,讲道理,体谅别人,能有效地解决问题,独立,自给自足,擅长与人合作,与人交往。要知道,你所期望于孩子的越清晰,孩子们对他们的
33、职责也就越清晰。肯定要及早反复地和孩子交谈什么是你希望于他们的。有些父母的实际做法经常与他们所要求于孩子的不相符合。例如,他们期望孩子长大一些有更多的自主权,但在实际做法上,又不允许他们有更多的自由,而且在并不须要的时候,还接着不断地向他们提出忠告。当你把你的期望告知孩子时,肯定不要提高要求,使孩子面临一个你提高了的标准,因为这种做法是尽善尽美的追求,可能会使孩子感到泄气和担心。如有的父母,当孩子拿回家的成果单上都是a,只有一个b,他们却把全部的a都忽视了,而对一个b肃穆地进行指责。要求尽善尽美的父母,通常是期望太多,指责太多,总挑毛病。他们往往忽视孩子较小且主动的行为,而集中于他们的不足之处
34、。 第三:父母应驾驭科学合理的教养方式。 在家庭教化中,粗暴型与溺爱型较危急。一位家长说:“我的性格比较急躁。当孩子犯错误而又倔犟不认错时,我会上火,甚至动手打他,有时打得很重。事后看到孩子委屈、苦痛的神情,心中又很担心。”性格粗暴的父母往往因一时心急气盛,而造成难以整理的后果。在教化孩子的过程中,切记要冷静、理智,要彻底摒弃“孩子不打不成器”的陈腐观念。溺爱则是杀人不见血的“家教安乐死”。被盲目的爱子之情所蒙蔽的父母,往往把孩子的“脓疮”也看得美如“桃花”,丢失了应有的教化推断力。家庭教化的目的,在于调控孩子的思想和行为,使他们向父母预期的方向发展。这就是家教限制论的基本思想。假如孩子的发展
35、像天上的浮云一样是不行限制的,那么家都理论的学习与探讨就会失去应有的魅力。 当然,家教限制应当是劝服引导式的限制,不应当是压迫式的限制。教子的方法和技术,背靠家教理论,面对孩子实际,旁倚家庭关系,是家教探讨中较引人入胜的部分。父母对孩子的调控力产生于两个方面。一是家庭生活部分赐予孩子潜移默化影响,二是对孩子的训练、管理和要求。后者也可以产生很大的调控力。父母每一项调控措施都应当以孩子的自觉行为为目的,以开心接受为中介,力争做到让孩子心服口服。言教在于先使孩子产生自我约束力。很多父母利用言教在先的方法,取得了较好的教化效果。例如给孩子买玩具之前,要求孩子疼惜玩具,用完后整理好等。这种事先的要求和
36、约定,可以使孩子产生自律力。偶有违犯,孩子自知输理,一经提示也能改正。即使孩子因为“背信弃义”而受到父母的惩罚,也会心服口服。言教在先和言而有信结合运用才能生效。言而有信是树立父母威信的核心要求,它关系着家教的成败,古代“曾子杀猪取信”的闻名故事就说明白这个道理。言而无信的父母不行能令孩子口服心服。不要轻易向孩子许诺,一经许诺,就要努力兑现,实在无法兑现的,也要说明缘由,争取孩子的谅解,并与孩子协商,赐予肯定的补偿。有布置,有检查,奖惩兑现,说到做到,日久天长,孩子自然会感到父母言语的力气,而重视父母的要求,使父母建立起必要的教化威信。总之,要让您的孩子健康活泼地全面发展,应当敬重儿童,善待孩
37、子。 第四:父母应保障孩子身心健康发展。 在孩子降生人世之际,作父母的,第一个值得重视的问题就是营造一个能保障幼儿身心健康发展的“家”。家庭是幼儿成长发育的摇篮,幼儿是在与四周环境常见的相互作用中渐渐成长起来的。父母是孩子的第一任老师,也是终生老师。榜样的力气是无穷的,孩子在家长的言传身教中“潜移默化”地形成自己的行为习惯和特性品质。在家庭中,和谐的人际关系是形成幼儿良好性格的基础,大文豪托尔斯泰曾经说过:“夫妻间的和谐关系是胜利地教化孩子的首要条件。”因为夫妻间的相互关怀、互谅互敬经常和教化子女的过程、参与劳动的过程交织在一起。幼儿正是从父母之间的相互关系,从父母对人对事的看法和行为方式中,
38、起先他们相识一切人际关系的起步。在和谐华蜜的家庭中,幼儿感到暖和、欢乐、有平安感,心情稳定,性格活泼开朗,易形成尊老爱幼、礼貌待客、和善诚恳等优良品质。相反,在夫妻感情不和、纠纷不断的家庭中,幼儿就会感到担心、焦虑,缺乏平安感,归属感,甚至产生惭愧感,往往变得性格孤僻、害怕或急躁,对人冷漠,受到刺激就会担惊受怕,心灵受到创伤。这样会阻碍身心的正常发展,严峻的会产生心理疾病和身体发育不良。总之,为了孩子的健康成长,夫妻和家庭成员之间应互敬互谅,注意沟通,合理分工,民主理财,互勉互助,营造一个整齐,平安的家庭环境,华蜜、和谐的情感氛围,让幼儿在温馨的家庭沃土上健康成长。 第五:父母应成为孩子的榜样
39、。 俗话说:“一日为师,终生为父。”在家庭教化中则是“一日为父,终生为师”,每一位父母,都是孩子的第一任老师,也就是孩子的终生老师。不能因病换班,也不能希望告老还乡,这就是家庭教化的长期性。平日被大家挂在嘴边的“身教重于言教”这句很有见地的话下包含着影响即教化的意思。无论什么人的性格形成都是一个漫长的过程,任何一项教化要求不管有多么正确,总须要有足够的时间才能巩固。有效的教化离不开时间的慷慨支持,这是人所共知的道理。父母教化孩子有时间上的充分保证,因此,家长可以在驾驭教化规律后,镇定自若地建立合理的家规家法以及父母与子女的教化默契,使幼儿的思想、情感、须要、习惯得到合理的引导和充分的发展,为人
40、生打下坚实的基础。同时,由于父母必需要一面忙工作,累死累活地参加社会竞争;一方面为教化与哺养孩子含辛茹苦,没有一点牺牲精神是绝难办到的,家庭的艰辛是不言而喻的。 第六:父母应无条件且主动的抚爱孩子。 抚爱对孩子的成长具有独特价值。抚爱包含对孩子特性的了解和懂得这些特性珍贵之处。当你抚爱孩子时,会对孩子发展着的“自我”感到惊异。在他们奇迹般的生活中,他们的特性有一种特别的吸引力,尽心的抚育能促进孩子特性的形成。抚爱也包括承认孩子须要离开你,成为独立自主的人。假如父亲或母亲对此珍惜,这种独立将比较简单出现。 第七:父母应无条件的主动照看孩子。 照看首先意味着对孩子的思想、感受、行为等每一件事,以及
41、对他发生的一切都感爱好。它还意味着给孩子的欢乐,至少和你自己的欢乐相等。孩子对待这种爱会产生一种想法:父母对我照看得如此好,我也应当照管好自己。当孩子感到父母在关注他的欢乐,他会更乐意接受父母的规定和管教。爱孩子不行溺爱、纵容、限制或者过分爱护。你的爱,应当是对孩子的行动负责,而不要使孩子成为你们的中心。从早期教化起先,就要使他们知道,不但不能够得到他们须要的全部东西,而且不论他们想做或不想做,都必需做规定的事情。父母的爱必需兼顾两个方面,即要是无条件的(使孩子有平安感),也要是坚决的(努力教化孩子成为独立的有责任感的人)。人的两种基本须要是,爱和被爱。可八到十岁半的孩子,会起先归还你的爱。在
42、为了别人的欢乐这一共同目标下,人们彼此会出现一种相互爱的关系。在相互爱的关系中,把对方的须要,看得和自己的须要一样重要。给对方以爱和接受对方的爱同样使人感到满意。当然,一个孩子完全脱离自我中心,并具有成熟的爱,是须要许多年的。青春末期应当显示出他的爱,并能很好地处理好与他人密切的关系的追求,可能会使孩子感到泄气和担心。 第八:父母应留意外部环境,尤其是电视暴力影响孩子为人。 不久前,由美国哥伦比亚高校探讨行为模式的精神病学家杰夫里约翰逊教授领导的探讨小组完成了一项长达17年之久的探讨项目:对受试者看电视的时间进行具体的统计。其探讨成果发表在美国科学杂志上,可以说是迄今为止较具有劝服力的一份探讨
43、报告。探讨发觉,处于青春期的未成年人每天看电视的时间假如超过1小时,其成年后产生暴力倾向的可能性将增加1倍。杰夫里领导的探讨小组对707名儿童(绝大部分是白人)进行了跟踪调查。探讨刚起先时,受试者还只有110岁。在17年当中,这些儿童始终在接受各种测试和调查。探讨人员通过长期的跟踪调查和具体的统计发觉,年龄在14岁左右的少年儿童假如平均每天看电视的时间在1小时以内,当他们长到16岁时,有5.7%的人有过激行为;平均每天看电视时间在13小时的上升为28.8%。探讨人员还对平均年龄为14岁左右的男孩子和女孩分别进行了统计。对于男孩子来说,平均每天看电视不超过1小时的,成年后只有8.9%的人会有过激
44、行为;每天看电视在13小时的,成年后有32.5%的人会发生过激行为;而每天看电视3小时以上的人发生过激行为者占45.2%。对于女孩子来说,发生过激行为的比例分别为2.3%、11.8%和12.7%。 此外,童年时期存在被忽视、家庭收入低、父母离异等问题的孩子,往往比正常的孩子更喜爱借助电视来消退苦恼。所以,他们看电视的时间更长一些。杰夫里指出,60%的电视节目都带有暴力内容。美国心理协会的统计数字表明,美国平均每小时的电视节目中就有35个暴力镜头,这对于男性和女性的影响有所区分,对于正处在青春期的未成年人影响尤为明显。探讨人员认为,儿童长期在电视上看到大量的暴力场面会慢慢感到麻木,习以为常。不仅
45、是电视的暴力内容会使青少年产生暴力倾向,长期沉迷于电视还会影响儿童的交往实力,以至于当他们与别人发生冲突的时候,不能妥当处理。他们不知道除了大打出手以外,还有什么别的方法。尽管我国的电视节目内容与美国不同,但是家长仍要设法把孩子每天看电视的时间限制在1小时以内,同时对儿童看电视的内容要有所干预,不能听之任之。正值六一国际儿童节之际,我们向全部小挚友表示诚心的庆贺,祝他们身体健康,节日欢乐。 教化演讲稿2023篇7 一粒种子埋进地里,生根发芽,会结出颗颗硕果;一颗爱心洒向人间,真诚无私,会赢得颗颗童心。老师,肩负着培育祖国将来接班人这一历史重任,为了完成这一历史使命,老师就应具有捧着一颗心来,不
46、带半根草去的师爱精神和无私奉献的精神。 1991年我从师范学校毕业,又踏进了我的母校。我为我选择了这个职业而骄傲。当我第一次登上讲台,神圣的使命就落在我的肩头,我要无愧于我的学生! 这些年在学校领导的关切与支持下,在学校老师的大力帮助下,在自己的艰苦努力下,我体验了失败与胜利的酸甜苦辣,体会了汗水与泪水的苦涩,更感受到了老师的那份骄傲与华蜜。 作为一名老师,我一向都是仔细地去履行老师职业道德规范,一言一行要做学生的表率。在工作中,我一方面主动要求进步,努力学习政治理论和专业理论,以提高自己的思想水平和业务水平;一方面又努力做到团结其他各科老师,帮助他们搞好班级的教化教学工作,尽可能的去帮助每一
47、位同志。 我曾先后担当了四个班的班主任,接触了形形色色的学生,主要面对的是低中年级的孩子。这些孩子思想单纯,仿照力强,可塑性也大。他们对抽象的东西接受实力还不够强,光凭讲大道理和简洁的说教是不够的,重要的是还要从真诚的关切爱惜他们的角度动身,像妈妈关切爱惜自己的孩子那样,真诚地把爱倾注在他们身上,才能收到预期的教化效果。 作为一名低年级的班主任,如何能在开学初就培育好学生的一日常规,是一件既重要又困难的工作。在这方面,我实行了多种生动形象的教化方法,如编儿歌、顺口溜-比如教化学生上课时要做到:“上课时,坐正直,手背后,脚放平,眼望老师仔细听。要想说话先举手,经过允许再开口。回答问题声嘹亮,老师同学把我夸。”这种方法易于学生的理解和记忆,也便于学生按要求去做。 当有人违反了纪律时,我就引导大家共同进行探讨,“他这样做为什么不对?今后该如何去做?我们怎么帮助他?”通过探讨,让犯错误的同学懂得:为集体做好事光荣,为集体摸黑可耻。这样使他相识到自己的错误,在大家的监督下,尽快改掉缺点。开学仅一个多月,我们班的学生无论课上、课下、集会-都能做到遵守各项要求,受到了学校各科
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