2023年有关于物理老师教学工作计划精选.docx
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1、2023年有关于物理老师教学工作计划精选十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁,老师是学海中指路的灯塔。那关于物理老师教学工作安排该怎么写呢,下面是我为大家整理的物理老师教学工作安排范文四篇,供大家参考。物理老师教学工作安排1一、加强高考研讨,实现备考工作的科学性和实效性。本学期,物理备课组的教研活动时间较敏捷。备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的支配等方面进行严格的商讨,确保教学工作正常开展。主要内容分为两部分:一是商讨综合科的教学内容,确定教学学问点和练习。二是针对物理课上的教学问题绽开研讨,制定和刚好调整对策,强调统一行动。另外,到外校取经,借鉴外校老师的阅历,听取
2、他们对高考备考工作的看法和建议,力求效果明显。三是多向老老师学习,多听他们的课,学习他们的课堂组织学习他们的教学思路,加强沟通,取长补短,不断改进教学水平二、对尖子生时时关注,不断激励。对学习上有困难的学生,更要多给一点酷爱、多一点激励、多一点微笑。三、常常对学生进行有针对性的心理辅导,让他们远离学习上的困扰,轻松迎战高考。四、构建物理学科的学问结构,把握各部分物理学问的重点、难点物理学科学问主要分力、电、光、热、原子物理五大部分。力学是基础,电学与热学中的很多困难问题都是与力学相结合的,因此肯定要娴熟驾驭力学中的基本概念和基本规律,以便在困难问题中敏捷应用。力学可分为静力学、运动学、动力学以
3、及振动和波。静力学的核心是质点平衡,只要选择恰当的物体,仔细分析物体受力,再用合成或正交分解的方法来解决即可。运动学的核心是基本概念和几种特别运动。基本概念中,要区分位移与路程,速度与速率,速度、速度改变与加速度。几种运动中,最简洁的是匀变速直线运动,用匀变速直线运动的公式可干脆解决;稍困难的是匀变速曲线运动,只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后,再运用匀变速公式即可。对于匀速圆周运动,要知道,它既不是匀速运动(速度方向不断变更),也不是匀变速运动(加速度方向不断改变),解决它要用圆周运动的基本公式。力学中最为困难的是动力学部分,但是只要清晰动力学的3对主要冲突:力与加速度、冲量与动量改变
4、和功与能量改变,并在解决问题时选择恰当途径,很多问题可比较快捷地解决。振动和波是选考内容,这一部分是建立在运动学和动力学基础之上的,只不过加入了振动与波的一些特性,例如运动的周期性(解题时要留意通解,即符合要求的答案有多个),再如波的干涉和衍射现象等等。五、电学是物理学中的另一大部分,可分为:静电、恒定电流、电与磁、沟通电和电磁振荡、电磁波5部分。静电部分包括库仑定律、电场、场中物以及电容。电场这一概念比较抽象,但是电荷在电场中受力和能量改变是比较详细的,因此,引入电场强度(从电荷受力角度)和电势(从能量角度)描写电场,这样电场就可以和力学中的重力场(引力场)来类比学习了。但大家要留意,质点间
5、是相互吸引的万有引力,而点电荷间有吸引力也有排斥力;关于电势能完全可以与重力势能对比:电场力做多少正功电势能就削减多少。为了使电场更加形象化,还人为加入了描述电场的图线电场线和等势面,假如能娴熟驾驭这两种图线的性质,可以帮助你形象理解电场的性质。场中物包括在电场中运动的带电粒子和在电场中静电平衡的导体。对于前者,可以完全按力学方法来处理,只是在粒子所受的各种机械力之外加上电场力罢了。对于后者要驾驭两个有效的方法:画电场线和推断电势。恒定电流部分的核心是5个基本概念(电动势、电流、电压、电阻与功率)和各种电路的欧姆定律以及电路的串并联关系。特殊强调的是,基本概念中要着重理解电动势,知道它是描述电
6、源做功实力的物理量,它的大小可以通俗理解为电源中的非静电力将一库仑正电荷从电源的负极推至正极所做的功。对于功率肯定要区分热功率与电功率,二者只有在电能完全转化为内能时才相等。欧姆定律的理解来源于功能关系,运用时肯定要留意适用条件。电与磁的核心是三件事:电生磁、磁生电和电磁生力,只要驾驭这三件事的产生条件、大小、方向,这一部分的主要冲突就抓住了。这一部分的难点在于因果改变是互动的,甲物理量的改变会引起乙物理量的改变,而乙反过来又影响甲,这一改变了的甲接着影响乙这样周而复始。沟通电这一部分要特殊留意变压器的原副线圈的电压、电流、电功率的因果关系,对于已经制作好的变压器,原线圈的电压确定副线圈的电压
7、(电压在允许范围内改变),而副线圈的电流和功率确定原线圈的电流和功率。电磁振荡、电磁波部分的难点在于LC振荡回路中的各物理量改变,只要弄清电感线圈和电容的性质,明确物理过程,驾驭各物理量的改变规律,问题就不难解决。在物理学科内,电学与力学结合最紧密、最困难的题目往往是力电综合题,但运用的基本规律主要是力学部分的,只是在物体所受的重力、弹力、摩擦力之外,还有电场力、磁场力(安培力或洛仑兹力),大家要特殊留意磁场力,它会随物体运动状况的变更而改变的。 物理 老师教学 工作安排2 本学期教研组活动的目标是以新课程标准为指导,在更新教化教学观念,努力探究新的教学方法与手段,狠抓教学常规的落实与规范化,
8、切实提高物理课堂教学效率的同时,加强教化教学理论的学习,提高理论修养,积累教研成果,提高教老师的综合素养,以学生为本,进一步加强课型探讨,加大青年老师的培育力度,加强规范教研组、备课组建设。1、教研组活动做到常态化双周五上午为教研组活动时间,活动有安排,细心打算,活动有记录,力求活动资料充溢、形式多样(如理论学习、听课评课、论文沟通、出题解题、专题研讨、校本教研等),富有成效。2、加强教化教学理论学习,提高物理老师理论素养理论学习定资料,定时间,以自学与群众学习沟通相结合,力争学有所思,学有所得,为教学工作发挥理论指导作用。在教学中,不单单注意学问、方法的传授,也留意学生素养的培育,留意学生自
9、主学习习惯的培育,留意沟通合作。3、专题探讨与教学活动相结合本学期教研组的专题为dis在物理课堂教学中深度应用,全组老师共同参加,在各自的教学实践中关注并探讨怎样在物理课堂教学中深度应用dis,使我们的.物理教学更具探究性、试验性。在实践的基础上透过评议、沟通各人的探讨体会,再构成组内的探讨报告。每位老师都要写一篇以上的探讨性论文,争取发表。4、加强备课组建设,发挥群众的力气各备课组坚持群众备课,推推磨课,并做到群众备课的常态化。每次活动要有安排,有记录,充分发挥组内每个成员的作用,同时加强日常的沟通与探讨。各年级均采纳自编导学案,在备课中应充分探讨我校学生的学情,体现分层次、可选取的特点,各
10、位老师在群众备课的基础上进行选取性的复备,力求最隹的教学效果,切实提高课堂教学的有效性。各备课组要针对本年级的学生特点和教学目标,实行相应的教学策略。高一要接着突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教化,培育学生对物理的爱好,使他们喜爱学物理,指导他们怎样学习物理;高二以会考为目标,突出面对全体、全面发展的教化理念,接着培育学生的主动学习的意识和自学潜力;高三年级面对高考,突出潜力与思维方法的提升。透过课改理念及教学评价的学习,老师变更以往重结果轻过程的教学方法,重视过程的教学,并且形式是多种多样的:运用试验探究的方法;运用多媒体呈现物理过程;运用学生分析探讨的方法。普遍加强物理过程的教
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