2023年优秀个人主要事迹材料8篇.docx
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1、2023年优秀个人主要事迹材料8篇 只有写好一篇事迹,才能弘扬优秀的精神,在日常工作中,大家都会遇到过事迹,对发生的事迹都不生疏,大家如何书写事迹材料呢,下面是我为您共享的优秀个人主要事迹材料8篇,感谢您的参阅。 优秀个人主要事迹材料篇1 作为一名为孩子们服务的普一般通的老师,以平常心做着平常事,如同大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充溢天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长改变,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受。 自参与工作以来,我始终战斗在教学一线,始终担当班主任工作,在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,始终以为了孩子的一切,一切为了孩子的心态全身
2、心的投入到教化教学当中,取得了优异的教化教学效果,也获得了荣誉,取得了较好的成果。但我深知道成果只代表过去,成果与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬,使我更信念百倍的投入到自己所深爱的教化事业。 当一名老师不简洁,当一名班主任更是不简单。因为班主任工作是琐碎、繁忙的,是具有挑战性的,每个学生都是一个世界,须要无限的爱心、耐性,更须要有如针般的细心,才能创建出让学生强壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。 一个好班主任,就是一个好班。可见,班主任自身师德的修养,言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。老师,为人师表,班主任,更应当既做老师,更做人师,而且把做人师放在第一位。在多年的班主任
3、工作中,我深深体会到班主任担负着比任课老师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯,都对学生的成长和发展产生影响作用,有的甚至影响学生的一生。因此,有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得,班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上,行为习惯上,有着比从事其他职业的人更高的要求,打铁还得自身硬。罗曼罗兰曾经说过:要播撒阳光到别人心里,总得自己心中先有。 一、兢兢业业发挥骨干带头作用 备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教化好每一个学生!作为自己每天工作的信条。平日里我不愿错过每一次听课学习的机会,不管是哪个级别的课,我都会专心听,专心琢磨,取之精华,摒弃
4、糟粕,消化、应用在自己的课堂上。我还主动争取每一次做课机会,因为,每做一节探讨课,评优课,观摩课,对自己都是一次挑战,一次提高。有人说我聪慧,其实不然,每一个胜利的课例,都要付出许多辛苦。想想哪一次不是备课到深夜?太晚了,闭上眼睛睡吧,可是脑子根本不听我的指挥,过电影似的过教案,再一睁眼,都三、四点钟了,还没睡着! 作为一名老师,我在教学上仔细备课、仔细上课,并动脑筋钻研业务,虚心学习新课标及现代新的教学方法,刚好批改作业,耐性辅导学生,对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信任的老师,又是密切的好挚友,值得敬重的人。因为有了爱和喜爱,同学们总喜爱上自己的课,任
5、课班级教学成果越来越好,受到了学生及学生家长的好评,通过勤奋的工作,不断的吸取,自己始终是学校的一名骨干老师。学生的主要任务是学习,但如何能让学生更好的学,是摆在老师面前的一个重要任务。为此,在工作中我仔细钻研教材,虚心向有阅历的老师求教,注意翻阅各种教学刊物,将好的阅历与构思用于自己的教学中。我还主动参与教学改革,努力尝试分层教学,为使每个层次的学生都能吃饱吃好,尖子生注意讲解学问的联系,运用变式教学开发逆向思维,迎合学生 求新、求变的心理,使尖子更尖。学困生注意双基的落实,同时对不同的学生实行作业面批、个别辅导、情感激励等等,使他们体会到分层不等于被放弃,而是有针对性的提高,增加了各层学生
6、的学习爱好,成果明显提高。 在教学改革的同时,我持之以恒的主动学习教改理论,驾驭新课标的基本精神,努力探询适合各年级学生的课堂教学模式,主动采纳启发式、探讨式,而且学中有变。本学年我担当七年级语文教学工作,针对学生年龄小、留意力时间短的特点,注意将启发式、探讨式与嬉戏竞赛相结合,做到使学生玩中学,全面调动了学生的学习热忱。开设评比栏、我是强者等栏目,增加学生的上进意识,同时提示优秀生的找不足,激励学困生奋斗。我的课也得到了学生和老师们的认可,多次被评为校级优秀课,学生成果也在改革中快速提高。 二、勇于探究让教化充溢探讨 从事教化科研工作,在某些人的印象中,以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。
7、其实,教科研是一项系统的、困难的创新工作,它首先须要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱,它更须要一种夜以继日的勤奋,一种锲而不舍的耐力,一种不断探究的执着。 自从任班主任以来,我更深知肩上的责任。假如把学校比作一座大花园,那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其源头活水自然是教化科研。几年来,在繁重的教化教学工作、家务劳作之余,我勤于收集各种与教科研有关的资料,主动开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料,浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表,一堂堂好课的开设、展示,一项项课题的开题、结题,我也逐步完成了从教学能手到科研能手的转化。 学校的教科研工作是一项系统而繁
8、杂的工作,但在实际的运作过程中,我始终能够抓住重点,抓实环节,积累小的阅历,汇合大的成果,从而使自己的工作干的绘声绘色。为进一步深厚学校科研氛围,真正实施科研兴校、科研兴师的发展战略,我们科研室提出,仔细做好三个结合,即理论与实践相结合,课题探讨与日常教研相结合,教化科研与培育创新型老师,争做名优老师相结合,让科研成为提高老师水平、推动学校发展的内涵而永不衰竭。让教化充溢探讨,让探讨充溢思想,让思想充溢才智。在我的努力下,科研工作得到了领导的确定,科研成果硕果累累,在吉林省xx课题中,我担当的课题小学数学学习方法的指导已结题。 三、累累硕果激励我不断前行 近几年获得成果: 1、xx年,撰写的教
9、案被评为市级一等奖 2、xx年,市小学老师课堂大赛二等奖。 3、xx年,市小学走进新课程课堂教学做引路课 4、xx年,市级课题让学生成为学习的主子结题 5、xx年,市级教具二等奖 6、xx年,省级十五课题结题 7、xx年,市级新? 8、xx年,白城市优秀教学设计教案一等奖 9、xx年,白城市教学新? 10、xx年,白城市课堂教学大赛一等奖 11、xx年,省级教具二等奖 12、xx年,撰写的论文获省级二等奖 13、xx年,市级科技大赛优秀指导老师 14、xx年,市级科技大赛优秀指导老师 15、10xx年,白城市优秀教化科研成果一等奖 16、xx年,白城市骨干老师 17、xx年,市级送课下乡 18
10、、xx年,论文让合作学习从形势走向实质在省教化学报上发表 19、xx年,xx省级课题结题 四、提高素养探究班级新模式 在工作中,我时刻没有遗忘自己要做一个学习型、探讨型的老师,因此,我阅读了大量的教化教学理论及相关的书籍,并自费购买了许多与自身专业有关的书籍,如:小学课堂教学案例、小学教学设计、胜利素养教化等有关书籍,并如饥似渴地从中吸取养分,转化为自己的教学实践,且在仔细学习的同时做到勤专研、善思索、细探讨,不断的提升自己,丰富自己,使自己的专业学问与业务实力有了较大的进步与提高。 作为老师也是在不断学习中进步,在不断进步中成长,只不过老师的专业成长肯定要快,因为学生等不起,所以学习型、探讨
11、型的老师是我们今后从事教化教学,搞好教化教学,提高教化教学肩上不行推卸的责任和义务。我勇于探究新的班级管理模式,通过制定班级章程、学生在校行为规范等,在学生中树立起客观、公正、公允、主动的形象;充分发挥班干作用,建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位学生,主动帮助,激励学生去改正错误,努力学习。通过一系列的创新管理,所教班级在纪律、学习、卫生等方面成果斐然. 从十余年的教学生涯中,我领悟了超前的教化理念,先进的教学思想,敏捷的教学方法,独特的教学思路,显明的教学风格。回顾走过的路,我只想说:唯一欣慰的是我心安理得,因为我始终在奋斗,始终在努力。 优秀个人主要事迹材料篇2 张xx是一名一般的一
12、线老师,由于她的钻研与努力,其教学水平和教学实力得到家长好评与学生的认可。在教学内容、方法、手段等方面都与学生相互商议,达成共识,真正做到“以学定教,教学相长”;课下,刚好和学生沟通沟通。在生活上对学生也是关爱有加,因此她被学生评为“师德标兵”。 教学方面张xx是一位有心人,她所带学科,学生各个喜爱、而且学生在数学课上主动进取,由此能看出她在孩子们身上花费的功夫与心血。张璐同志在教化事业上用自己的心血去拼、去搏,去播种漂亮的希望,收获绚丽的人生。她的敬业精神不仅感动了学生、家长,更感动了六中的每一位教化工作者,成为我们学习的榜样和力气。 优秀个人主要事迹材料篇3 学生都喜爱叫他“小白”。 他就
13、是余杭区高级中学英语老师白福庆。 白老师所带班级班风朴实,成果精彩,高考成果优异。至今已培育近10位学生进入清华、北高校习。但白福庆并不满意于此。他始终想在自己的教学中找寻一种平衡,既让学生在高考中出成果,又帮助他们更全面发展。在日常教学和管理中,白老师不会因为学生的一些顽皮疏忽而责怪求全,相反,能先听学生讲,再提出自己的建议。许多时候,白老师都会记得给学生们留着一面“涂鸦墙”。因为人总是在错误中学习,在错误中成长。不剥脱他们成长机会,就要宽容面对他们的不足,微笑地引领他们,“观赏”他们的“破坏力”。 在日常教化教学工作中,白老师努力培育学生运用所学学问,分析问题,解决问题的实力;培育学生思索
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