2023年香菊胶囊_《菊》的教学设计.docx
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1、2023年香菊胶囊_菊的教学设计 设计思路 这个关于菊花的教学设计,主要通过在邀菊中请菊花仙子的介绍使学生初步了解菊花;在赏菊中初步视察菊花、相识菊花;在品菊中抓住菊花的特点去了解菊花;在话菊中通过课前搜集的资料理解菊花,在赞菊中通过课前搜集的咏菊的诗句来赞美菊花,并作成礼物送给菊花仙子,在这样的过程中对菊花的理解和相识得到了升华;在画、写菊中通过对菊花有了深刻的相识和了解之后,用画和写的方法来对菊花加深记忆,最终在漂亮的关于菊花的传闻中结束这一课的内容,让学生带着美妙的想象进一步地去了解菊花,激发了学生对菊花的憧憬,对美的追求。教学目标 1.感受菊花的多姿多彩,帮助学生培育审美情趣。 2.通
2、过活动,培育学生搜集和处理信息的实力,促使学生多视察,多读书,扩大阅读面。 3.培育学生的合作实力及个体创建实力。教具、学具打算 1.选择6名菊花仙子(选6名学生)。 2.搜集有关菊花的学问,描写菊花品质的词语,及写菊花的诗句。 3.老师上网搜集菊花的图片。 4学生自带水彩笔。教学过程 一、邀菊 1.师:同学们,深秋季节,是菊花盛开的季节,菊花迎风怒放。秋天由于有了种类繁多、五彩缤纷的菊花而更加绚丽多姿。我国是菊花的王国,哪里都有它的踪影。今日,特别荣幸地请到了几位菊花仙子,到我们班来作客。瞧,她们来了,大家掌声有请。 2.菊花仙子逐一亮相她们的图片。(师问:可以自我介绍下吗) 3.菊花仙子自
3、我介绍。 “绿朝云”、“白咆哮”、“金绣球”、“鸳鸯菊”、“五彩凤凰” 4.同学们,菊花仙子美吗?现在小组商议一下,最喜爱哪一位菊花仙子,再有礼貌把她请回小组。 (设计意图:这一环节在设计时以喜闻乐见的童话物形象导入,调动学生们的兴致,引起学生的留意力,营造个轻松、欢快的学习气氛。发挥学生自主性、主动性,进一步培育学生的交际实力) 二、赏菊 1.6个小组都已经请到了最喜爱的菊花仙子,那就好好观赏一番吧!(板书:赏) 2.提示一下:留意联系她们的名字视察颜色和形态。(播放优雅音乐) 3.学生视察,师辅导。 (设计意图:在这里设计菊花仙子以客人的身份来到小组,激起学生的热忱与新奇,拉近学生与菊花的
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