2023年二轮教学计划8篇.docx
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1、2023年二轮教学计划8篇 每个老师在写教学安排的时候都是须要根据自身实际来的,随着社会的不断进步,我们运用的教学安排的机会是越来越多了,以下是我细心为您举荐的二轮教学安排8篇,供大家参考。 二轮教学安排篇1 教政治班教学的我,感觉压力挺大的。为了更好的教学,我对我的教学工作作了以下的支配: 一、指导思想上。严格根据一般中学新课改的要求,扎实地按学校的一套教学模式进行课堂教学,着实落实学校教化的以学生为本。 二、在教学工作方面的详细支配以下: 1、仔细备课: 依据学校要求仔细做好集体备课,在集体探讨备好课后,自己再写一份教学案,在备课过程中,虚心听取师傅及其他老师的看法,多向他们请教。写自己的
2、上课教学案时,尽量写得具体,这些有利于课堂教学,在课堂上做到心中有数,发挥自如。 对于备好每一节课,我又将从以下几方面入手: 备教材。备课前,首先仔细钻研教学大纲,教科书,并仔细学习相关的教学参考资料,真正做到全面透彻地驾驭好教材的内容,把握好每一个学问点、重点和难点,并仔细阅读每一课的新课标,驾驭、理解新课标的实质和真谛,从而落实好新课标的教学。 备学生。备课时,上课前,做到全面了解学生的思想及学问层次,要按学生的学问层次性与差异性,以不同层次的学生提出不同的要求,做到上课时问题提问的精确性。在课堂上,注意同现实生活相联系,从贴近学生的生活去激发学生的学习爱好和学习主动性。 备教法。仔细贯彻
3、学校的以学生为本,从而做到敏捷运用各种教学方式,关主动去探求适合不同班级,不同学问层次学生的教学方法,有条件的话,运用多媒体及多种教学手段,充分考虑教学的思想性,基础性和启发性。做到保证教学目标的完成。 备学生。在课堂上,除了老师的教外,还有学生学的过程,因此,在课堂前,备课时除了备教案、备教法外,还要备学生的学法,这是课堂上的一个非常重要的内容。所以,老师在备课过程中,还应留意对学生的学法指导,备好教会学生如何思索、分析、解决问题,着重注意学问运用实力,情感看法与价值观等方面的培育。终归,在三维目标当中,过程与方法就是其中一个,可见其重要性了。 写好教学案。长期以来,老师都只写“教案”,只强
4、调老师上课如何把学问传授给学生,而忽视了学生的主体地位。因此,对于现代来说,以前传统的教学已经全部变更。应加强站在学生的角度去思索和组织课堂,从而做到在教学工作的优化,从而达到学校优的更优,后进生有所进步的目标,做好培优扶差。写好教学案,尽量去提高课堂的效果。 2、仔细上好每一节课 备好教学案后,将教学案仔细贯彻到每一堂教学中去,保证教学目的的实施,自觉、有机地渗透德育,做好情感看法与价值观的培育等等,做到、做好教书育人,上课时要满腔热忱,对学生既要严格要求,又要耐性指导,做到师生相互信任,维护良好的课堂纪律,营造良好的课堂氛围。 贯彻执行学校提倡的“自学、探究、反思”的课堂教学模式,变更传统
5、的“满堂灌”,发挥学生的主体作用,把大部分时间交给学生,让学生浓度去自学,提高他们发觉问题、解决问题的实力,而老师从旁引导、点拨,做到教与练的结合,做到当堂的内容,当堂练习检测,进一步巩固学问,真正做到堂堂清,周周周清,月月清。 3、做好课后的反思工作。 坚持写好教学后记,写好教学后的反思,总结自己哪些地方做得不够的,哪些地方处理得不够北朝鲜善的,有哪些地方有待改进的。做到在反思当中去加强自己的专业学问与教学水平。以便于自己更快的成长起来,成为一位合格的教学骨干老师。 4、完善自身学习 接着学习教化理论学问和专业文化学问,不断地更新学问,驾驭好现代化教学手段,仔细探讨教学业务,学习教学资料专业
6、杂志,刚好了解教研教改动态,自觉撰写教学论文、提高教学水平和实力,适应现代教化发展须要,做个合格的二十一世纪的新老师。 二轮教学安排篇2 一、指导思想: 大力推行新课程改革,努力践行新课改理念,具有开拓创新精神和改革探究意识,主动探求中学思想品德课教学的新路子,较好落实素养教化的详细目标,开拓我校思想品德课教学的新局面。 二、工作目标: 1、根据课程安排,完成好八年级思想品德(上)的教学目标任务。 2、创建条件,主动开展中学生道德实践活动。 3、依据我校学生实际,开展学生良好行为习惯的养成教化。 三、教材分析: 本册书包含三个单元十课的内容,以人际交往为主题,围绕学生生活圈的扩展,分别是第一单
7、元:成长依据地;其次单元:青春自画像;第三单元:法律在我心中。 驾驭基本的交往礼仪,学会人际沟通与沟通;擅长与人合作,努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚恳守信是做人的根本,能够孝敬父母,做一个诚恳的人;学会敬重宽容他人,能够同等待人,与人为善。这是教学目标。通过半年时间的教化教学,帮助学生学会交往,提高他们的交往品德,增加他们适应社会的实力,使他们终身受益。这是一个艰难的任务。 教学的重点难点是:学生交往品德的培育,道德实践活动的开展。 四、教情分析: 我们学校是一个落后的农村学校,家庭教化和学校教化相对落后,教学条件和学生基础都不好,所以我们面临着不少的困难: 1、教学设施设备奇缺,只
8、有一个多媒体教室,其它教室简洁的只有黑板和粉笔。 3、教学资源奇缺,连一张挂图都没有。 4、学生封闭管理没有开展实践活动的时间也没有开展实践活动的空间。 5、学生被限制在家庭和学校这个小圈子里,家庭教化的放任和学校管理的苛刻,导致学生从小参加广袤社会生活的机会少,社会实践实力差,良好的行为习惯也没有养成。 这些困难的存在,造成我们教学工作的难题是:一是如何用新奇的教学手段,激发学生的爱好,调动学生参加教学活动的主动性;二是如何详细落实教学目标里的实力目标任务,使学生知行统一。 五、教学措施: 1、老师要反复学习新课标,深化理解新课改的基本精神,加大探究创新的力度,尽快摸索出一条既适应新形势要求
9、又切合我校教学条件和教学对象实际的教化教学的新路子。 2、同科老师要加强合作,共同开展好教学科研工作。 3、老师课前要深化钻研教材,深化分析学生状况,确定好教学环节的重点难点,科学支配教学过程。 4、老师要努力驾驭教化新技术,充分利用我校有限的多媒体资源。 5、细心组织课堂教学,细心组织课外实践活动。 6、组织管理好学生,留意培育学习活动的主动分子,利用主动分子带动全班学生,想方法调动学生的主动性。这是搞好教学的关键。 7、协调好学校领导,班主任,其他老师,家长的关系,努力营造良好的教化环境。 二轮教学安排篇3 依据学科特点,结合我校数学教学的实际状况制定以下教学安排,其次学期高三数学教学安排
10、。 一、教学内容 中学数学全部内容: 抓基础学问和基本技能,抓数学的通性通法,即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质,处理数学问题基本的、常用的数学思想方法,如归纳、演绎、分析、综合、分类探讨、数形结合等。提高学生的思维品质,以不变应万变,使数学学科的复习更加高效优质。探讨考试说明,全面驾驭教材学问,根据考试说明的要求进行全面复习。把握课本是关键,夯实基础是我们重要工作,提高学生的解题实力是我们目标。探讨课程标准和教材,既要关切课程标准中调整的内容及改变的要求,又要重视今年数学不同版本考试说明的比较。结合上一年的新课改区高考数学评价报告,对课程标准进行横向和纵向的分析,探求命题的改
11、变规律。 二、学情分析: 我今年教授两个班的数学:(17)班和(18)班,经过与同组的其他老师商讨后,准备第一轮20xx年2月底;其次轮从20xx年2月底至5月上旬结束;第三轮从20xx年5月上旬至5月底结束。 (一)同备课组老师之间加强探讨 1、探讨课程标准、参照周边省份20xx年考试说明,明确复习教学要求。 2、探讨中学数学教材。 处理好几种关系:课标、考纲与教材的关系;教材与教辅资料的关系;重视基础学问与培育实力的关系。 3、探讨08年新课程地区高考试题,把握考试趋势。 特殊是山东、广东、江苏、海南、宁夏等课改地区的试卷。 4、探讨高考信息,关注考试动向。 刚好了解09高考动态,适时调整
12、复习方案。 5、探讨本校数学教学状况、尤其是本届高三学生的学情。 有的放矢地制订切实可行的校本复习教学安排。 (一)重视课本,夯实基础,建立良好学问结构和认知结构体系 课本是考试内容的载体,是高考命题的依据,也是学生智能的生长点,是最有参考价值的资料。 (二)提升实力,适度创新 考查实力是高考的重点和永恒主题。 教化部已明确指出高考从“以学问立意命题”转向“以实力立意命题”。 (三)强化数学思想方法 数学不仅仅是一种重要的工具,更重要的是一种思维模式,一种思想。 注意对数学思想方法的考查也是高考数学命题的显著特点之一。 数学思想方法是对数学学问最高层次上的概括提炼,它蕴涵于数学学问的发生、发展
13、和应用过程中,能够迁移且广泛应用于相关科学和社会生活,教学工作安排其次学期高三数学教学安排。 在复习备考中,要把数学思想方法渗透到每一章、每一节、每一课、每一套试题中去,任何一道细心编拟的数学试题,均蕴涵了极其丰富的数学思想方法,假如留意渗透,适时讲解、反复强调,学生会深化于心,形成良好的思维品行,考试时才会思如泉涌、驾轻就熟,数学思想方法贯穿于整个中学数学的始终,因此在进入高三复习时就需不断利用这些思想方法去处理实际问题,而并非只在高三复习将结束时去讲一两个专题了事。 (四)强化思维过程,提高解题质量 数学基础学问的学习要充分重视学问的形成过程,解数学题要着重探讨解题的思维过程,弄清基本数学
14、学问和基本数学思想在解题中的意义和作用,留意多题一解、一题多解和一题多变。 多题一解有利于培育学生的求同思维;一题多解有利于培育学生的求异思维;一题多变有利于培育学生思维的敏捷性与深刻性。 在分析解决问题的过程中既构建学问的横向联系,又养成学生多角度思索问题的习惯。 (五)仔细总结每一次测试的得失,提高试卷的讲评效果 试卷讲评要有科学性、针对性、辐射性。 讲评不是简洁的公布正确答案,一是帮学生分析探求解题思路,二是分析错误缘由,吸取教训,三是适当变通、联想、拓展、延长,以例及类,探求规律。还可横向比较,与其他班级比较,找寻个人教学的薄弱环节。依据所教学生实际有针对性地组题进行强化训练,抓基础题
15、,得到基础分对大部分学校而言就是高考胜利,这已是不争的共识。其次轮专题过关,对于高考数学的复习,应在一轮系统学习的基础上,利用专题复习,更能提高数学备考的针对性和有效性。在这一阶段,熬炼学生的综合实力与应试技巧,不要重视学问结构的先后次序,需协作着专题的学习,提高学生采纳“配方法、待定系数法、数形结合,分类探讨,换元”等方法解决数学问题的实力,同时针对选择、填空的特色,学习一些解题的特别技巧、方法,以提高在高考考试中的对时间的掌控力。第三轮综合模拟,在前两轮复习的基础上,为了增加数学备考的针对性和应试功能,做肯定量的高考模拟试题是必需的,也是非常有效的。 四、该阶段须要解决的问题是: 1、强化
16、学问的综合性和交汇性,巩固方法的选择性和敏捷性。 2、检查复习的学问疏漏点和解题易错点,探究解题的规律。 3、检验学问网络的生成过程。 4、领悟数学思想方法在解答一些高考真题和新奇的模拟试题时的工具性。 五、在有序做好复习工作的同时留意一下几点: (1)从班级实际动身,我要帮助学生切实做到对基础训练限时完成,加强运算实力的训练,严格答题的规范化,如小括号、中括号等,特殊是对那些书写“像雾像雨又像风”的学生要加强指导,确保基本得分。 (2)在考试的方法和策略上做好指导工作,如心理问题的疏导,考试时间的合理支配等等。 (3)与备课组其他老师保持统一,对内协作,对外竞争。自己多做探讨工作,如细致研读
17、订阅的杂志,探讨典型试题,把握高考走势。 (4)做到“有练必改,有改必评,有评必纠”。 (5)课内面对大多数同学,课外抓好优等生和边缘生,尤其是边缘生。 班级是一个集体,我们的目标是“水涨船高”,而不是“水落石出”。 (6)要变更教学方式,努力学习和实践我校总结推出的“221”模式。 教学是一门艺术,艺术是无止境的,要一点天份,更要勤奋。 (7)教研组团队合作 虚心学习别人的优点,博采众长,对工作是很有利的。 (8)同等对待学生,关切每一位学生的成长,宗旨是教出来的学生不肯定都很优秀,但确定每一位都有进步;让更多的学生喜爱数学。 二轮教学安排篇4 一、指导思想: 1、坚持仔细学习、贯彻“教代会
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