【人教版】八年级下生物《第七单元 第一章 第一节 植物的生殖》优质课教学设计.doc
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1、【人教版人教版】八年级下生物优质课教学设计八年级下生物优质课教学设计第 1 页 共 8 页第一节第一节 植物的生殖植物的生殖教学目标:【知识与技能】 1.描述植物的有性生殖和无性生殖;2.列举一些常见植物的无性生殖。 【过程与方法】 1.引导学生通过资料分析或小组讨论活动来获得 结论,培养学生的推理判断能力;2.通过探究活动,尝试植物的扦插。【情感态度与价值观】 通过对花的观察,引发学生对大自然的热爱,陶冶情操。重重点、难点点、难点教学重点:教学重点:描述被子植物的有性生殖;列举了植物 常见的无性繁殖。教学难点:教学难点:通过探究,理解影响嫁接和扦插成活率 的关键。教教 学学 过过 程程教师活
2、动教师活动学生活学生活动动修改意修改意见见【人教版人教版】八年级下生物优质课教学设计八年级下生物优质课教学设计第 2 页 共 8 页【知识回顾、导入新课知识回顾、导入新课】:你还记得花的结构及植物受精的过程吗?请思考下列问题:1、一朵花最重要的结构是什么?2、受精卵是由哪两种细胞结合而来的?这两种细胞分别是由花的什么结构产生的?任务一:有性生殖任务一:有性生殖指导学生填写课本第 2 页花的知识框架,并总结出有性生殖的概念任务二:无性生殖任务二:无性生殖(一)指导学生观察与思考,回答下列问题:1、我们发现椒草靠_来繁殖后代,马铃薯靠_来繁殖后代;2、与有性生殖比较,你知道这些植物的生殖方式有什么
3、共性吗?3、总结:无性生殖的概念观看屏幕,思考问题:组长带领小组成员根据刚才对知识的回顾,填写课本第 2页花的知识框架,并总结出有性生殖的概念自主探究组内交流【人教版人教版】八年级下生物优质课教学设计八年级下生物优质课教学设计第 3 页 共 8 页(二)组织小组内交流:统一组内答案,准备展示。1、根据生活经验,还能举出哪些常见的无性生殖的例子?2、讨论总结无性生殖的特点有什么?(三)组织全班展示、交流(三)组织全班展示、交流小结:小结:1、生物的生殖方式多种多样。、生物的生殖方式多种多样。 既有通过受精卵发育成新个体的有性生既有通过受精卵发育成新个体的有性生 殖方式,又有不经过两性生殖细胞的结
4、殖方式,又有不经过两性生殖细胞的结 合,由母体直接产生新个体的无性生殖合,由母体直接产生新个体的无性生殖 方式。如植物可以通过种子繁殖后代,方式。如植物可以通过种子繁殖后代, 而且经常用根、茎、叶这三种营养器官而且经常用根、茎、叶这三种营养器官 直接产生新个体。直接产生新个体。 2、有性生殖通过果实和种子,往往、有性生殖通过果实和种子,往往 可以耐受不良环境条件,也容易通过各可以耐受不良环境条件,也容易通过各 种媒介传播到其他种媒介传播到其他地方,扩大了植物的地方,扩大了植物的 分布范围。分布范围。 3、无性生殖产生新个体的速度快、无性生殖产生新个体的速度快(有有 性生殖所需时间一般较长性生殖
5、所需时间一般较长),有利于在环,有利于在环 境适宜条件下短时间繁殖出大量新个体,境适宜条件下短时间繁殖出大量新个体, 而且后代性状较为一致,能很好的保持而且后代性状较为一致,能很好的保持 亲代的优良性状。亲代的优良性状。 4、多种、多种生殖方式的形成,体现了植生殖方式的形成,体现了植 物对不同环境的适应,物对不同环境的适应,任务任务三:无性生殖的应用三:无性生殖的应用(一)指导学生根据问题,自主探究1、常见的无性生殖方式有_和_。例如,甘薯、葡萄、菊花等的栽培,常用_的办法;苹果、梨等果树利用_繁育优良品种。2、嫁接分为枝接和芽接。就是把一个展示讨论共同小结自学课本 4-5页,【人教版人教版】
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