迎接本科教学工作水平评估.ppt
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1、西西 南南 大大 学学 学学 生生 工工 作作 部部(处处)迎接本科教学工作水平评估迎接本科教学工作水平评估黄泽文黄泽文68253375西西南南大大学学学学生生工工作作部部(处处)西西 南南 大大 学学 学学 生生 工工 作作 部部(处处)第一部分第一部分第一部分第一部分学生工作组迎评工作概况学生工作组迎评工作概况学生工作组的迎评目标学生工作组的迎评目标学生工作组的迎评任务学生工作组的迎评任务学生工作组的迎评职责学生工作组的迎评职责西西 南南 大大 学学 学学 生生 工工 作作 部部(处处)一、学生工作组的迎评目标一、学生工作组的迎评目标一、学生工作组的迎评目标一、学生工作组的迎评目标要让学生
2、良好的要让学生良好的精神面貌的展示精神面貌的展示要达到最佳要达到最佳;要让学生工作要让学生工作系统的运行状态系统的运行状态要达到最佳。要达到最佳。西西 南南 大大 学学 学学 生生 工工 作作 部部(处处)二、学生工作组的迎评任务二、学生工作组的迎评任务二、学生工作组的迎评任务二、学生工作组的迎评任务让学生知道为什么要进行评估让学生知道为什么要进行评估?让学生知道评什么?如何评让学生知道评什么?如何评?让学生知道该做什么?该如何做?让学生知道该做什么?该如何做?西西 南南 大大 学学 学学 生生 工工 作作 部部(处处)三、学生工作组的迎评职责三、学生工作组的迎评职责三、学生工作组的迎评职责三
3、、学生工作组的迎评职责培训培训督导督导测试测试调度调度西西 南南 大大 学学 学学 生生 工工 作作 部部(处处)(一)培训(一)培训1、培训的内容、培训的内容2、培训的安排、培训的安排3、培训要求、培训要求4、培训的效果测试、培训的效果测试西西 南南 大大 学学 学学 生生 工工 作作 部部(处处)1 1、培训的内容、培训的内容、培训的内容、培训的内容评估的基本知识评估的基本知识学校的基本情况学校的基本情况专家进校后,学生当如何表现?专家进校后,学生当如何表现?西西 南南 大大 学学 学学 生生 工工 作作 部部(处处)2 2、培训的安排、培训的安排、培训的安排、培训的安排校级:校级:9月月
4、21日上午:主管学生工作的党委书记日上午:主管学生工作的党委书记9月月25日上午:日上午:2、3年级辅导员年级辅导员9月月26日下午:日下午:1、4年级辅导员年级辅导员9月月29日下午:全体学生骨干、学生党员代表日下午:全体学生骨干、学生党员代表10月中旬:全体学生(誓师大会)月中旬:全体学生(誓师大会)院级:学院根据情况认真安排院级:学院根据情况认真安排西西 南南 大大 学学 学学 生生 工工 作作 部部(处处)3 3 3 3、培训的要求、培训的要求、培训的要求、培训的要求全面宣传发动,统一思想认识。全面宣传发动,统一思想认识。动员到位、责任到人,特殊的学生要安动员到位、责任到人,特殊的学生
5、要安排排“一对一一对一”的帮助。对毕业班的学生,各学院要特别重视并做好专门的帮助。对毕业班的学生,各学院要特别重视并做好专门的教育动员。真正做到的教育动员。真正做到“纵向到底,横向到边,责任到人,不留死角纵向到底,横向到边,责任到人,不留死角”。全面分析情况,及时进行整改。全面分析情况,及时进行整改。辅导员、班主任在迎评前要坚持经常性辅导员、班主任在迎评前要坚持经常性的随班听课、到每个寝室走访、与特殊学生单独谈话,定期向学院主管的随班听课、到每个寝室走访、与特殊学生单独谈话,定期向学院主管学生工作的党委副书记(书记)汇报班级迎评工作进展情况。要广泛召学生工作的党委副书记(书记)汇报班级迎评工作
6、进展情况。要广泛召开学生座谈会,认真听取学生对专业建设、课堂教学等方面(如师资队开学生座谈会,认真听取学生对专业建设、课堂教学等方面(如师资队伍、课程结构、课程设置)以及其他学生关心的问题的意见,及时与学伍、课程结构、课程设置)以及其他学生关心的问题的意见,及时与学生沟通、交流,以求得学生的理解、认同和支持,增强凝聚力。真正做生沟通、交流,以求得学生的理解、认同和支持,增强凝聚力。真正做到到“措施得力,方法得当,步步落实,面面俱到措施得力,方法得当,步步落实,面面俱到”。团结协作,确保工作成效。团结协作,确保工作成效。书记与院长,辅导员、班主任与教师之间要书记与院长,辅导员、班主任与教师之间要
7、加强联系和沟通,共同做好课堂纪律和秩序的维护工作。同时,要充分加强联系和沟通,共同做好课堂纪律和秩序的维护工作。同时,要充分发挥学生骨干的作用,团委学生会干部、班干部、寝室长和学生党员分发挥学生骨干的作用,团委学生会干部、班干部、寝室长和学生党员分工要明确,要注重实效。工要明确,要注重实效。西西 南南 大大 学学 学学 生生 工工 作作 部部(处处)4 4、培训的效果测试、培训的效果测试、培训的效果测试、培训的效果测试国庆之后,进行多场学生座谈会国庆之后,进行多场学生座谈会10月月6-8日期间,组织全体学生进行网上知识竞赛日期间,组织全体学生进行网上知识竞赛西西 南南 大大 学学 学学 生生
8、工工 作作 部部(处处)(二)督导1、督导范围、督导范围2、督导形式、督导形式西西 南南 大大 学学 学学 生生 工工 作作 部部(处处)1 1、督导范围、督导范围、督导范围、督导范围学生学习场所学生学习场所学生食堂学生食堂学生宿舍学生宿舍校园文明表现校园文明表现西西 南南 大大 学学 学学 生生 工工 作作 部部(处处)2 2、督导形式、督导形式、督导形式、督导形式校级:重点放在食堂和校园文明表现方面;由校督导校级:重点放在食堂和校园文明表现方面;由校督导组组织学院学生工作干部以及校学生会、学生生活园组组织学院学生工作干部以及校学生会、学生生活园区自律委员会、学生伙食管理委员会等学生干部共同
9、区自律委员会、学生伙食管理委员会等学生干部共同参与督导检查;参与督导检查;院级:重点督导学生学习场所、宿舍区域的学生表现院级:重点督导学生学习场所、宿舍区域的学生表现和责任区学生的文明风貌。和责任区学生的文明风貌。西西 南南 大大 学学 学学 生生 工工 作作 部部(处处)(三)调度(三)调度(三)调度(三)调度学校成立迎评指挥部,统一调度全校迎评工作;学校成立迎评指挥部,统一调度全校迎评工作;指挥部下设迎评学生工作组,统一调度全校与学生工作有关的学指挥部下设迎评学生工作组,统一调度全校与学生工作有关的学院、部门和人员;院、部门和人员;迎评学生工作组服从校迎评指挥部的统一指挥,各与学生工作相迎
10、评学生工作组服从校迎评指挥部的统一指挥,各与学生工作相关的各学院、部门和人员要服从学生工作组的指挥,相互协调配关的各学院、部门和人员要服从学生工作组的指挥,相互协调配合,保证工作质量,认真完成各项工作任务。合,保证工作质量,认真完成各项工作任务。建立从学生工作组建立从学生工作组学院主管学生工作的党委书记(副书记)学院主管学生工作的党委书记(副书记)辅导员班主任辅导员班主任学生骨干学生骨干寝室室长寝室室长每位学生的调度网每位学生的调度网络。络。西西 南南 大大 学学 学学 生生 工工 作作 部部(处处)第二部分第二部分第二部分第二部分学生工作组迎评准备学生工作组迎评准备一、为什么要进行评估一、为
11、什么要进行评估?二、评什么?如何评二、评什么?如何评?三、学生当如何做?三、学生当如何做?西西 南南 大大 学学 学学 生生 工工 作作 部部(处处)一、为什么要进行评估一、为什么要进行评估一、为什么要进行评估一、为什么要进行评估?(一)(一)“二十字原则二十字原则”以评促建以评促建:就是通过评估推动学校的各项建设和发展;就是通过评估推动学校的各项建设和发展;以评促改以评促改:就是通过评估带动学校改革与创新;就是通过评估带动学校改革与创新;以评促管以评促管:就是通过评估更新学校的管理观念,提高管理水就是通过评估更新学校的管理观念,提高管理水平;平;评建结合、重在建设评建结合、重在建设:就是学校
12、通过评估工作加强建设,评就是学校通过评估工作加强建设,评估是手段,其目的是提高教学质量。估是手段,其目的是提高教学质量。西西 南南 大大 学学 学学 生生 工工 作作 部部(处处)(一)专家组进校后要做什么?(一)专家组进校后要做什么?1 1、听取校长的自评报告(学校主要领导的汇报)、听取校长的自评报告(学校主要领导的汇报)2 2、参观教学基础设施(图书馆、网络中心、基础实验室、参观教学基础设施(图书馆、网络中心、基础实验室、实习基地等)实习基地等)3 3、随机听课(专家深入课堂)、随机听课(专家深入课堂)4 4、走访教学单位和职能部门,听取简要汇报,、走访教学单位和职能部门,听取简要汇报,1
13、515分钟分钟PPTPPT汇报,随机提出质疑。汇报,随机提出质疑。5 5、召开座谈会(干部、教师、学生)、召开座谈会(干部、教师、学生)二、评什么?如何评二、评什么?如何评?西西 南南 大大 学学 学学 生生 工工 作作 部部(处处)6 6、查阅相关资料(对备查资料随机抽样评估)、查阅相关资料(对备查资料随机抽样评估)7 7、抽测学生的基础知识和基本技能(英语、计算机、抽测学生的基础知识和基本技能(英语、计算机、实验技能)实验技能)8 8、考察学生课外活动、考察学生课外活动9 9、考察学生宿舍、考察学生宿舍1010、考察学生食堂、考察学生食堂1111、考察校园、考察校园 (一)专家组进校后要做
14、什么?(一)专家组进校后要做什么?西西 南南 大大 学学 学学 生生 工工 作作 部部(处处)(二)学生工作组承担的指标要求(二)学生工作组承担的指标要求(二)学生工作组承担的指标要求(二)学生工作组承担的指标要求二级指标主要观测点二级指标主要观测点6.2 6.2 学习风气学习风气学生遵守校纪校规的情况学生遵守校纪校规的情况学风建设和调动学生学习积极性的措施与效果学风建设和调动学生学习积极性的措施与效果课外科技文化活动课外科技文化活动7.3 7.3 思想道德修养思想道德修养:学生思想道德素养与文化、心理素学生思想道德素养与文化、心理素 质。主要考察学生的三大素质:政治素质、文化素质质。主要考察
15、学生的三大素质:政治素质、文化素质和心理素质。和心理素质。西西 南南 大大 学学 学学 生生 工工 作作 部部(处处)6.26.2学习风气学习风气学习风气学习风气是学生在校学习期间的是学生在校学习期间的精神面貌的体现。良好学风的建立和形成是个良好学风的建立和形成是个系统工程,需,需综合治理。学风也有很多学风也有很多载体,这些载体对形成良好学风有一定影响和作用。,这些载体对形成良好学风有一定影响和作用。学习风气的考核主要从以下几方面看:学习风气的考核主要从以下几方面看:一是一是看看学校的学校的氛围氛围;二是二是看看学生的学生的管理管理;三是三是看看教育的教育的载体载体;四是四是看看学生的形象学生
16、的形象表现表现。西西 南南 大大 学学 学学 生生 工工 作作 部部(处处)6.26.26.26.2学习风气学习风气学习风气学习风气校园氛围校园氛围学校的自然环境、人文景观、物质文化、制度文化、精神文化、学术气学校的自然环境、人文景观、物质文化、制度文化、精神文化、学术气氛等都对学生产生耳濡目染的作用,能激励学生奋发向上、勤奋学习、氛等都对学生产生耳濡目染的作用,能激励学生奋发向上、勤奋学习、努力成才。努力成才。管理体系管理体系学生工作要有一支高素质的管理队伍和科学的管理体系,有健全的规章学生工作要有一支高素质的管理队伍和科学的管理体系,有健全的规章制度和规范的管理。制度和规范的管理。教育载体
17、(活动)教育载体(活动)学校组织的科技活动,文化、艺术、体育活动,第二课堂活动,创新、学校组织的科技活动,文化、艺术、体育活动,第二课堂活动,创新、创业和社会实践活动等都对形成良好学风有促进作用。创业和社会实践活动等都对形成良好学风有促进作用。形象表现形象表现学生群体的形象表现和学生个体的学习、生活作风也能反映学风状态。学生群体的形象表现和学生个体的学习、生活作风也能反映学风状态。西西 南南 大大 学学 学学 生生 工工 作作 部部(处处)学生考试的作弊情况;学生考试的作弊情况;迟到早退情况、旷课情况;迟到早退情况、旷课情况;自习情况;自习情况;课堂听讲情况。课堂听讲情况。学生遵守校纪校规的情
18、况学生遵守校纪校规的情况西西 南南 大大 学学 学学 生生 工工 作作 部部(处处)约束机制约束机制激励机制激励机制保障机制保障机制学生主动学习,勤奋进取学生主动学习,勤奋进取 学风建设和调动学生学习积极性的措施与效果学风建设和调动学生学习积极性的措施与效果西西 南南 大大 学学 学学 生生 工工 作作 部部(处处)人数多,效果好学校要注意学校要注意第一课堂和第二课堂的有机结合,第二课堂要贴近学,第二课堂要贴近学生的学习和生活。生的学习和生活。人数多人数多:参加科技活动的人数是指能够拓宽学生的知识、能力和是指能够拓宽学生的知识、能力和素质的各种科技活动的人数,人数多也是指参加这种活动的人数,素
19、质的各种科技活动的人数,人数多也是指参加这种活动的人数,要系统的参加科技文化活动的才算,要系统的参加科技文化活动的才算,只是听讲座的不算。统计时,是以较长时间系统地参加的人数计入,这个人数占学生总数的一半左右,可认为“人数多”。效果好效果好:有一定数量反映效果的研究论文,科技成果文艺作品,竞赛获奖证书、先进事迹报告等,可认为“效果好”。课外科技文化活动课外科技文化活动课外科技文化活动课外科技文化活动西西 南南 大大 学学 学学 生生 工工 作作 部部(处处)7.37.37.37.3思想道德修养思想道德修养思想道德修养思想道德修养措施完善、有效措施完善、有效学生思想道德、文化素质好,心理健康学生
20、思想道德、文化素质好,心理健康道德素质道德素质:是个人在社会生活中进行是个人在社会生活中进行价值判断、行为选择、处理与他人利益关系的内在枢纽。的内在枢纽。文化素质文化素质:内容是广泛的、多方面的,需要长期的培养和熏陶。文化素质内容是广泛的、多方面的,需要长期的培养和熏陶。文化素质教育要开设以人文科学为主要内容的课程、讲座、和开展相应的活动。教育要开设以人文科学为主要内容的课程、讲座、和开展相应的活动。心理素质心理素质:主要考察学校有没有相应的主要考察学校有没有相应的机构,如心理咨询机构,在心理素,如心理咨询机构,在心理素质上,学校质上,学校做了些什么工作,有没有相应的工作,有没有相应的措施对学
21、生的心理疾病进行对学生的心理疾病进行及时的医治,学生的心理素质及时的医治,学生的心理素质状况如何。如何。西西 南南 大大 学学 学学 生生 工工 作作 部部(处处)三、学生当如何做?三、学生当如何做?三、学生当如何做?三、学生当如何做?(一)学校对学生行为规范的要求(一)学校对学生行为规范的要求1 1、课堂纪律、课堂纪律教师上课时,学生必须关闭自己随身携带的通讯工具,不得随意教师上课时,学生必须关闭自己随身携带的通讯工具,不得随意说话,不得吃东西、睡觉、发短信、接听电话说话,不得吃东西、睡觉、发短信、接听电话,不看与本课程无关不看与本课程无关的书籍,不准做其它一切与本课程无关的事情。的书籍,不
22、准做其它一切与本课程无关的事情。2 2、上课要求、上课要求上课时学生应尽量坐到前排位置上课时学生应尽量坐到前排位置,认真听讲,并根据教师的要求认认真听讲,并根据教师的要求认真做好课堂笔记真做好课堂笔记,有问题举手发言,对教师提出的问题应积极思考,有问题举手发言,对教师提出的问题应积极思考,起立回答。对教师举行的学术讨论课、讲座课、口语训练课、读起立回答。对教师举行的学术讨论课、讲座课、口语训练课、读书课等都应按时参加、积极配合。书课等都应按时参加、积极配合。西西 南南 大大 学学 学学 生生 工工 作作 部部(处处)(一)学校对学生行为规范的要求(一)学校对学生行为规范的要求3 3、课堂秩序、
23、课堂秩序学生一律应在上课时间之前进入教室,安静地等待上课。凡在上学生一律应在上课时间之前进入教室,安静地等待上课。凡在上课时间后进入教室的学生,作迟到处理;对未下课而提前离开教课时间后进入教室的学生,作迟到处理;对未下课而提前离开教室,作早退处理。迟到、早退超过室,作早退处理。迟到、早退超过10分钟,按旷课处理。学生迟分钟,按旷课处理。学生迟到时,必须报告,教师允许后方可进入教室。上课进行中,学生到时,必须报告,教师允许后方可进入教室。上课进行中,学生不得出去会见亲友。特殊情况需经教师同意后方可离开。不得出去会见亲友。特殊情况需经教师同意后方可离开。4 4、考勤制度、考勤制度上课时,班干部应主
24、动协助任课教师进行课堂考勤,如有学生缺上课时,班干部应主动协助任课教师进行课堂考勤,如有学生缺课,应及时了解缺席学生情况和理由,并将有关情况及时通报该课,应及时了解缺席学生情况和理由,并将有关情况及时通报该班主任或学院。班干部要认真做好学生缺课情况的登记上报工作。班主任或学院。班干部要认真做好学生缺课情况的登记上报工作。西西 南南 大大 学学 学学 生生 工工 作作 部部(处处)(一)学校对学生行为规范的要求(续)(一)学校对学生行为规范的要求(续)5 5、请假制度、请假制度学生在校期间,一般不准请假,因病或其它原因无法学生在校期间,一般不准请假,因病或其它原因无法参加学校所规定的教育教学活动
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