怎样创建学习型家庭.doc
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1、怎样创建“学习型家庭”我们是一个三口之家,我在濮阳市油田第十四小学任教,是一名小学高级教师;爱人在中原油田第一集输幼儿园工作,也是一名高级教师。我们原都是中师毕业,后又各自进修了大专、本科。儿子10岁小学毕业。我们家庭2009年被省关心下一代工作委员会评为“学习型家庭”。就创建学习型家庭我谈几点体会。一、和谐的家庭氛围是创建学习型家庭的首要条件 一个家庭的生活环境、家庭成员之间的关系和孩子的学习有着紧密的联系,家里和谐温馨的气氛会增加孩子认真学习的动力,更有利于孩子的身心健康,促进孩子健康成长;每个家庭成员之间在学习中都应该做到相互信任、相互支持、彼此之间相互配合。共同经营家庭文化,创造家庭学
2、习气氛,培养家庭共同学习的习惯,与家人共同分享自己的学习成果;在学习上家庭成员应相互鼓励、相互支持。每天晚上我们都会以儿子的学习为中心。调整我们的生活方式,以表示对儿子学习的支持,我们也会同儿子一起看书、写作等。在这样温馨的家庭氛围中学习,其乐融融。反之,如果家庭成员之间经常闹矛盾或发生争执,那样就会给孩子留下不愉快的阴影,从而影响孩子的学习和生活。所以,为了孩子能有一个良好的学习环境,我们作父母的在日常生活中要起到好的带头作用。所谓“父母是孩子的第一任老师”。这句话充分体现了我们家长的作用。二、家庭成员在日常工作中要为孩子起到榜样作用我们是一个教师家庭,我和爱人都从事着不同的教育工作,我们在
3、各自的工作岗位上尽职尽责地做好本职工作,多次被上级单位授予“先进教师”和“优秀共产党员”、“先进教育工作者”等称号,我们也常写一些教育教学方面的文章,在各种评比中获奖,这些都为孩子竖立了良好的榜样。孩子入学五年来,年年被评为“三好学生”“优秀少先队员”等光荣称号;在科技活动节中作品方便篮球架、水动力船分获市三等奖和中心二等奖;征文祖国在我心中获中心小学组一奖等。孩子不仅学习成绩优秀,而且是课外知识面极广,乐于助人,他经常帮助班里学习有困难的同学,每当别人遇到困难时,他都会耐心地为别人讲解,直到他们明白为止;积极能干,不怕脏、不怕累,他经常主动帮助同学打扫班内的卫生,整理桌椅板凳,经常是最后一个
4、离开教室。一些脏活、累活抢着干,从来没有过怨言。每一次学校组织活动结束后,他都会领着一些同学捡拾别人抛弃的垃圾,将活动场地打扫干净。孩子从小受家庭的熏陶,养成了爱读书学习的好习惯,个人藏书已达500余册,除了认真学习课本知识外,爱好众多,兴趣广泛,独立观察思考能力较强。三、 从小开始培养孩子各种良好养成习惯 人的一生就是一个漫长的学习过程。人从生下来就在不断地学习中成长。从“呀呀”学语、蹒跚学步,到学习各种知识,从一个无知的幼儿,到满头白发的老者,我们这漫长的一生都是在学习中度过,正如我们常说的,“活到老学到老”。如今社会已进入了知识、信息的高科技时代。新的知识让我们应接不暇,只有不断地学习,
5、我们才能适应社会的发展需要,否则将会被社会无情地淘汰。我们对孩子学习的引导,从孩子很小的时候就开始了,一开始并不是传授深奥的科学知识,我主要是培养孩子的注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力,以及口语表达能力。目的只是为今后的教育打个良好基础的。我从孩子会说话时起就注意这方面的教育,我将家里的门、窗、电视等都贴上字让孩子学着认,这样在孩子的大脑中无形中就有了门窗的样子,我管这种认识方式叫有形教育,让孩子头脑中有一个物体的形状,他就不会忘了;有时带孩子外出,无论是走路还是坐车,这时也是教孩子认识字的好时机,在路上或车上我们看到一些广告,商店名等等,都可以教孩子来认,特别是一些孩子认识的字,更可以
6、加深孩子的印象,有时孩子遇到一个自己认识的字,会表现得很兴奋,用小手指着读,我管这叫走那教那;我教孩子读故事是用手指着一个字一个字读给孩子听,一个故事反复读,时间长了孩子就可以读下来了,这时孩子只是可以顺着读下来,你要是从中间单独拿出来一个字,他可能就不认识了,这一点没什么,随着孩子的阅读量的增加,认识的字也会越来越多。孩子观察力和记忆力的培养也是同步进行的,因为一些识字书都带有图片,所以在教孩子识字的同时,也让孩子观察图片上都画了些什么,都在什么位置,时间长了孩子慢慢就会有了方位意识,知道谁在上面谁在下面等,并且买了很多拼图和孩子一起玩,目的就是为了让孩子能集中注意力来做一件事。这样可以有效
7、地锻炼孩子的观察力和记忆力。多读书是增加孩子识字量的一种有效途径,孩子读的书越多,认识的字也就越多,所以从小要让孩子养成爱读书的良好习惯。针对这一点,我每天都会抽出一定的时间和孩子一起读书,当然,孩子小时候我们都读他的书,有趣的儿童故事书,有时我读给他听,有时让孩子读给我听,有时我们各读各的,不会的字他就会问我,周末时间我们常带孩子去书店里玩一会,说是去玩其实就是哄着他到书店里看一会书,让他去感受书店里的氛分,但是每次出来孩子总会挑上一两本带走(当然由我付钱),现在我们家的书架基本上都是他的书。 孩子上学以后,一切对他来说都是新鲜的,特别是一放学回到家就写作业(入学时老师都是这么要求),这是一
8、种好的习惯正在形成,这时我都会找一本书坐在孩子身边读,一是可以便于帮助孩子解决作业中碰到的难题,也是对孩子这一良好习惯的一种肯定,当孩子完成作业后我都会表扬几句,比如:“今天你的表现真好,这么快就写完了作业、明天一定会表现的更好等等”。我对孩子的表扬向来都是很大方的。当孩子再大一些时,我会教他做学习计划,写完作业是不是就没事了呢,当然不是,我们还可以看一会自己喜欢的书,动手折一些小东西什么的,因为孩子小的时候多数时间都要我陪着一起来完成,现在不用了,他可以自己安排时间,听英语、听故事、看书、动手做自己喜欢的东西、或是让我们陪着下棋等等。 孩子德育方面的教育我也是特别注意的,孔子说:“少成若天性
9、,习惯如自然。”就是说,小时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固,甚至说就变成你的天性了。以至于以后取得的成功,创造的奇迹,很多方面都是在小的时候形成的习惯所支撑的。某种习惯形成之日,也就是某种性格形成之时。人的性格是在生活实践中逐步形成和发展起来的。人们性格中的很大部分,所表现的正是一个人的习惯的行为方式。因此,从培养良好的行为习惯开始,也就能最终塑造出良好的性格。“播种习惯,收获性格,播种性格,收获人生”,说的就是这个道理。养成教育影响人的一生!所以说从小有一个良好的品行,对孩子一生来说都很重要,在家中我从不当着孩子的面发火,说粗话,扱东西,用过的东西会放到原处,并摆放整齐,带孩子外出,
10、在车上遇到老人或是需要帮助的人,我和爱人会有一人主动起身让座,并告诉孩子别人需要我们的帮助,在路上,我们会将果皮、纸片装在袋中扔入垃圾箱内,并告诉孩子要爱护环境,我们用自己的实际行动来影响着孩子;去小朋友家里玩的时候,我们会教育孩子要懂礼貌,不能随便去动别人家的物品,若是想玩或是看要经过主人的同意才行,玩过看完后一定要放回原处;小朋友到自己家里来玩的时候,要学会谦让,要主动将自己的玩具,图书拿出来让小朋友玩,小朋友走后要学会收拾自己的东西;无论是在家里还是在外面,当有好吃的时候,我们都会教育孩子要学会和家人、他人分享,要主动让长辈和比自己小的孩子,学会尊老爱幼;在家里要帮助做一些自己可以干的家
11、务,自己能完成的事一定要自己完成。现在我孩子在学校经常会帮一些同学捡回丢失的物品,主动帮助同学。 在面对孩子错误时,我们会和孩子一起分析错的原因,找到改正的方法,并不是没完没了地责怪孩子,更不能体罚孩子。这会让孩子产生恐惧感,疏远和大人之间的感情,不和你说话,形成独僻的性格。人犯错误是不可避免的,平时我们都是多表扬孩子好的一面,多多给予鼓励,他犯错误的时间一定会越来越少。 孩子从小有一个好身体,我们做父母的可以省好多心,孩子的好身体可以通过锻炼来加强。小时候我们孩子一起游戏,让孩子在玩的过程中起到锻炼身体的作用,孩子大了,上学了,我们早上和孩子一起跑步,散步,陪孩子打打球,放假的时候我们会带孩
12、子一起去爬山。总之目的是让孩子有一个好身体。 四、学习型家庭要有必要的投入 虽然我们生活上不算富裕,家庭条件一般,但是在教育孩子上面、学习知识方面,我们从来没有吝啬过,从孩子会说话起,我们就特别注重培养孩子的阅读能力,购买了许多幼儿图书,在工作之余一起读给孩子听,让孩子从小就感受家庭学习氛围。每到周末,我们一家人会抽出一定时间到新华书店里读书,到现在我们家还是这样。在书店里各自阅读自己需要的书。 随着孩子的成长,知识的不断积累,我们为孩子购买的课外书也越来越广泛,从最初的幼儿知识图书,到小学习知识图书,再到少年百科,中国名著等等。每年的购书不下百余本,孩子的书籍一定要是孩子喜欢的,要不然就是你
13、购买了孩子也是不会看的,书只购不看也是不行的,为了引导孩子多读书,我们会经常陪伴在孩子身边,及时给予孩子应有的帮助,同时也可以监督孩子认真完成作业,让孩子不觉得孤单,感受到家庭的温暖。而我们在陪伴孩子的同时也不浪费自己的学习时间,我们经常会在旁边和孩子一起看书,一起探讨,相互帮助,共同提高自己。这种学习方式加强了我们与孩子之间的互动与交流。也让我们各自的知识得到更多的积累。 为了让孩子有丰富的课外知识和开阔的视野,我们会利用孩子放假时间全家外出旅游,让孩子走进大自然,感受祖国山河的壮丽,感受5000千年的传统文化,让孩子获得更多的知识,也让孩子感受到学习外的轻松,这样也会让我们的家庭更加地和谐
14、。我们也会在双休日带孩子去新华书店或图书馆,和孩子一起在知识的海洋里畅游,培养孩子的阅读能力和耐心。因为现在的孩子大多都好动浮躁,缺少做事的韧性与耐心,往往会半途而废。 通过对孩子读书能力的培养,我深深地感受到,只有认真地学习不断地读书,才能真正提高家庭成员的整体文化素质,提高每一个家庭成员知识意识,创造能力和思维能力。在读书中寻找自己的快乐。我们除了定时从新华书店购买书籍以外(目前我们家里的课外书籍千余册,内容包括天文、地理、军事、人物、自然、名著、唐诗宋词等),家庭成员每人还订阅了一种学习报刊,如天天爱学习、少年艺林、幼儿教育、教师博览、小学生学习报等等。五、学习型家庭的学习也要与时俱进
15、在对孩子进行知识教育的同时,我们也不忘对孩子进行爱国主义教育,定时同孩子一起看新闻,让其了解一些国家大事,党的一些方针政策,见证祖国日新月异的成就,增强爱国心;对孩子进行法制教育,让其懂得什么是好什么是坏,提高辩别是非的能力;对孩子进行环保教育,让其知道保护环境的重要性,养成勤俭节约的好习惯;对孩子进行卫生知识教育,让孩子养成良好的卫生习惯,会收拾自己的房间,整理自己的物品;让孩子参与社会实践活动,在2010年母亲节当天,孩子参加了爱心社组的义卖活动,穿梭在人群中不停地叫卖,走出了社会实践的第一步。同时也提高了孩子的综合能力。 总之:通过这次“学习型家庭”创建活动,让我们的家庭受益匪浅,家庭成
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