第三章语音4.ppt
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1、第三章第三章 语音语音讲授:李巧兰学习目的和要求学习目的和要求认识语音的认识语音的三大基本属性三大基本属性;理解语音相关的理解语音相关的概念概念;初步认识初步认识音位音位和和音位变体音位变体;理解理解语音系统中的组合关系和聚合关系语音系统中的组合关系和聚合关系 整个说来,结构主义是以如下观点为基础的:这整个说来,结构主义是以如下观点为基础的:这些语言学概念,加上与其相联系的那些观念,不但可些语言学概念,加上与其相联系的那些观念,不但可以用来阐明语言学的问题,而且还可以用来阐明哲学、以用来阐明语言学的问题,而且还可以用来阐明哲学、文学和社会科学的问题,以及跟科学理论有关的问题。文学和社会科学的问
2、题,以及跟科学理论有关的问题。布洛克曼(布洛克曼(Jan M.Jan M.ProekmanProekman)2022/12/212语言学概论讲义:第二章 语言是符号系统学习导引学习导引我们可以从物理、生理、社会三个属性去研究我们可以从物理、生理、社会三个属性去研究语音。语音。语音的社会性是其最重要的特性。语音的社会性是其最重要的特性。2022/12/213语言学概论讲义:第二章 语言是符号系统目录目录第一节第一节 语音的研究语音的研究第二节第二节 音响音响第三节第三节 发音发音 第四节第四节 音音 位位 第五节第五节 音位的聚合音位的聚合 第六节第六节 音位的组合音位的组合附录:思考与练习附录
3、:思考与练习2022/12/214语言学概论讲义:第二章 语言是符号系统第一节第一节 语音的研究语音的研究一、什么是语音?一、什么是语音?二、研究语音的自然属性的学科二、研究语音的自然属性的学科语音学语音学三、研究语音的社会属性的学科三、研究语音的社会属性的学科 音位学音位学四、音素和音标四、音素和音标目录目录2022/12/215语言学概论讲义:第二章 语言是符号系统一、什么是语音?一、什么是语音?语音包括以下三方面内容:语音包括以下三方面内容:语音是语音是语言符号语言符号的物质外壳。的物质外壳。是是由由人人类类发发音音器器官官发发出出的的,否否则则都都不不是是语语音。音。能载负、传达为人们
4、理解的能载负、传达为人们理解的能载负、传达为人们理解的能载负、传达为人们理解的有交际意义的声有交际意义的声有交际意义的声有交际意义的声音音音音。目录目录二、研究语音的自然属性的学科二、研究语音的自然属性的学科语音学语音学传统语音学研究包括所有有关语音的对象,一向传统语音学研究包括所有有关语音的对象,一向传统语音学研究包括所有有关语音的对象,一向传统语音学研究包括所有有关语音的对象,一向被称之为被称之为被称之为被称之为“口耳之学口耳之学口耳之学口耳之学”,即靠训练有素的口耳来,即靠训练有素的口耳来,即靠训练有素的口耳来,即靠训练有素的口耳来对语音进行定性的描写。对语音进行定性的描写。对语音进行定
5、性的描写。对语音进行定性的描写。随着社会的发展,实验手段的精细,语音学的研随着社会的发展,实验手段的精细,语音学的研随着社会的发展,实验手段的精细,语音学的研随着社会的发展,实验手段的精细,语音学的研究部类也渐趋专业化,分化出不同的研究对象,究部类也渐趋专业化,分化出不同的研究对象,究部类也渐趋专业化,分化出不同的研究对象,究部类也渐趋专业化,分化出不同的研究对象,成为不同的学科。成为不同的学科。成为不同的学科。成为不同的学科。语音学的分支听觉语音学听觉语音学音响学音响学发音学发音学 生理生理 物理物理 心理心理 接收接收传递传递发音发音 上述三个环节、三个方面、三个学科的研上述三个环节、三个
6、方面、三个学科的研上述三个环节、三个方面、三个学科的研上述三个环节、三个方面、三个学科的研究都是自然学科与语音学的交叉领域,都要采用究都是自然学科与语音学的交叉领域,都要采用究都是自然学科与语音学的交叉领域,都要采用究都是自然学科与语音学的交叉领域,都要采用大量的实验手段,而这些采用实验手段进行研究大量的实验手段,而这些采用实验手段进行研究大量的实验手段,而这些采用实验手段进行研究大量的实验手段,而这些采用实验手段进行研究的都可以叫做的都可以叫做的都可以叫做的都可以叫做“实验语音学实验语音学实验语音学实验语音学”。语音的心理分析 主主主主要要要要研研研研究究究究人人人人说说说说话话话话或或或或
7、听听听听话话话话时时时时的的的的心心心心理理理理活活活活动动动动和和和和神神神神经经经经机机机机制制制制。研研研研究究究究人人人人说说说说话话话话时时时时,大大大大脑脑脑脑的的的的有有有有关关关关部部部部分分分分怎怎怎怎样样样样指指指指挥挥挥挥和和和和控控控控制制制制发发发发音音音音器器器器官官官官的的的的动动动动作作作作,从从从从而而而而发发发发出出出出要要要要发发发发的的的的音音音音;听听听听话话话话时时时时,大大大大脑脑脑脑又又又又是是是是通通通通过过过过怎怎怎怎样样样样的的的的神神神神经经经经活活活活动动动动理理理理解解解解耳耳耳耳朵朵朵朵接接接接受受受受到到到到的的的的语语语语音音音
8、音信信信信号号号号,从从从从而而而而听听听听懂懂懂懂别别别别人人人人所所所所说说说说的的的的话话话话的的的的。这这这这方方方方面面面面的的的的分分分分析析析析多多多多半半半半是是是是生生生生理理理理分分分分析析析析和和和和声声声声学学学学分分分分析析析析的的的的仪仪仪仪器器器器配合使用。配合使用。配合使用。配合使用。三、研究语音的社会属性的学科三、研究语音的社会属性的学科 音位学音位学 人们在言语中发出来的音多种多样,这多种多样的音人们在言语中发出来的音多种多样,这多种多样的音人们在言语中发出来的音多种多样,这多种多样的音人们在言语中发出来的音多种多样,这多种多样的音就其功能而言,或者说在言语
9、中的作用来讲,有的区别就其功能而言,或者说在言语中的作用来讲,有的区别就其功能而言,或者说在言语中的作用来讲,有的区别就其功能而言,或者说在言语中的作用来讲,有的区别是重要的,有的区别则是不重要的。是重要的,有的区别则是不重要的。是重要的,有的区别则是不重要的。是重要的,有的区别则是不重要的。在具体语言中,只有为数有限的音与义有联系,音位在具体语言中,只有为数有限的音与义有联系,音位在具体语言中,只有为数有限的音与义有联系,音位在具体语言中,只有为数有限的音与义有联系,音位学对语言研究的最大用处,是能够把必须辨别意义的声学对语言研究的最大用处,是能够把必须辨别意义的声学对语言研究的最大用处,是
10、能够把必须辨别意义的声学对语言研究的最大用处,是能够把必须辨别意义的声音都辨别出来,不管它多么细微;而对那些不区别意义音都辨别出来,不管它多么细微;而对那些不区别意义音都辨别出来,不管它多么细微;而对那些不区别意义音都辨别出来,不管它多么细微;而对那些不区别意义的声音忽略不计。的声音忽略不计。的声音忽略不计。的声音忽略不计。例如:pppp与与与与pppph h h h 的的的的区区区区别别别别主主主主要要要要在在在在于于于于前前前前者者者者不不不不送送送送气气气气而而而而后后后后者者者者送送送送气气气气,这这这这种种种种区别汉语普通话有,英语也有,但其作用却大不相同。区别汉语普通话有,英语也有
11、,但其作用却大不相同。区别汉语普通话有,英语也有,但其作用却大不相同。区别汉语普通话有,英语也有,但其作用却大不相同。在汉语普通话中要区别意义,如在汉语普通话中要区别意义,如在汉语普通话中要区别意义,如在汉语普通话中要区别意义,如bbbb(爸)与爸)与爸)与爸)与pppp(怕)。怕)。怕)。怕)。英英英英语语语语sportsportsportsport中中中中的的的的/p p p p/念念念念成成成成送送送送气气气气不不不不送送送送气气气气都都都都可可可可以以以以,并并并并不不不不区区区区别别别别意意意意义义义义。因因因因此此此此,在在在在portportportport、sportsport
12、sportsport中中中中的的的的 p p p ph h h h 和和和和 p p p p ,则则则则归归归归为为为为一一一一个音位个音位个音位个音位/p/p/p/p/。四、音素和音标(一)音素(一)音素(一)音素(一)音素从音质的角度划分出来的最小的从音质的角度划分出来的最小的从音质的角度划分出来的最小的从音质的角度划分出来的最小的语音单位。(语音单位。(语音单位。(语音单位。(phonesphonesphonesphones)(二)音标二)音标二)音标二)音标记录音素的标写符号。音标有两记录音素的标写符号。音标有两记录音素的标写符号。音标有两记录音素的标写符号。音标有两种,一种是属于某种
13、语言的,一种就是记录各种种,一种是属于某种语言的,一种就是记录各种种,一种是属于某种语言的,一种就是记录各种种,一种是属于某种语言的,一种就是记录各种语言语音的国际音标。语言语音的国际音标。语言语音的国际音标。语言语音的国际音标。国际音标 国际音标是国际音标是国际音标是国际音标是“国际语言学会国际语言学会国际语言学会国际语言学会”1888188818881888年公布年公布年公布年公布的,以后经过增补和修订,成为国际上通用的音的,以后经过增补和修订,成为国际上通用的音的,以后经过增补和修订,成为国际上通用的音的,以后经过增补和修订,成为国际上通用的音标。(标。(标。(标。(Internatio
14、nal Phonetic AlphabetInternational Phonetic AlphabetInternational Phonetic AlphabetInternational Phonetic Alphabet,简称简称简称简称IPAIPAIPAIPA)IPAIPAIPAIPA已经被许多国家的语言学家和语言教师已经被许多国家的语言学家和语言教师已经被许多国家的语言学家和语言教师已经被许多国家的语言学家和语言教师所接受,很多语言学著作、辞典和教科书都采用所接受,很多语言学著作、辞典和教科书都采用所接受,很多语言学著作、辞典和教科书都采用所接受,很多语言学著作、辞典和教科书都采用
15、了这套音标,它具有广泛的国际性。了这套音标,它具有广泛的国际性。了这套音标,它具有广泛的国际性。了这套音标,它具有广泛的国际性。国际音标的特点:1 1 1 1、一一一一音音音音一一一一符符符符,一一一一符符符符一一一一音音音音,音音音音素素素素和和和和标标标标写写写写符符符符号号号号一一对应,不会出现混淆或两可的现象。一一对应,不会出现混淆或两可的现象。一一对应,不会出现混淆或两可的现象。一一对应,不会出现混淆或两可的现象。语言的语音。语言的语音。语言的语音。语言的语音。2 2 2 2、形形形形体体体体简简简简单单单单清清清清晰晰晰晰。大大大大部部部部分分分分采采采采用用用用拉拉拉拉丁丁丁丁字
16、字字字母母母母小小小小写写写写的的的的印印印印刷刷刷刷体体体体,不不不不够用时以下述方法解决:够用时以下述方法解决:够用时以下述方法解决:够用时以下述方法解决:两两两两个个个个拉拉拉拉丁丁丁丁字字字字母母母母合合合合在在在在一一一一起起起起成成成成为为为为一一一一个个个个符符符符号号号号(如如如如 );用用用用小小小小写写写写字字字字号号号号的的的的大大大大写写写写字字字字母母母母(如如如如、E E E E、A A A A);把把把把某某某某些些些些字字字字母母母母倒倒倒倒过过过过来来来来(如如如如 );用用用用草草草草写写写写体体体体(如如如如 x x x x );借借借借用用用用希希希希腊
17、腊腊腊字字字字母母母母(如如如如、);改改改改造造造造字字字字母母母母如如如如(、);另另另另选选选选新新新新符符符符号号号号;在在在在原原原原来来来来的符号上再加小符号。的符号上再加小符号。的符号上再加小符号。的符号上再加小符号。3 3 3 3、比较完备,可以精确地记录世界上各种语言的语音。、比较完备,可以精确地记录世界上各种语言的语音。、比较完备,可以精确地记录世界上各种语言的语音。、比较完备,可以精确地记录世界上各种语言的语音。国国国国 际际际际 音音音音 标标标标 有有有有 严严严严 式式式式(narrow narrow narrow narrow transcriptiontrans
18、criptiontranscriptiontranscription)和和和和 宽宽宽宽 式式式式(broad broad broad broad transcriptiontranscriptiontranscriptiontranscription)两两两两种种种种。严严严严式式式式音音音音标标标标严严严严格格格格地地地地记记记记录录录录音音音音素素素素的的的的每每每每一一一一点点点点微微微微小小小小的的的的特特特特征征征征,宽宽宽宽式式式式音音音音标标标标只只只只表表表表示示示示基基基基本本本本音音音音质质质质,不不不不详尽地指出音的细微特征。详尽地指出音的细微特征。详尽地指出音的细微特
19、征。详尽地指出音的细微特征。第二节第二节 音响音响 一、音波的物理分析一、音波的物理分析一、音波的物理分析一、音波的物理分析 二、语音四要素二、语音四要素 三、语音的物理分析方面的仪器三、语音的物理分析方面的仪器 目录目录一、音波的物理分析一、音波的物理分析一一切切的的声声音音都都是是物物体体振振动动引引起起的的,物物体体振振动动引引起起空空气气粒粒子子的的振振动动,形形成成音音波波,传传到到耳耳鼓鼓的的结结果,这是声音的物理属性。果,这是声音的物理属性。语语音音同同自自然然界界的的其其他他声声音音有有不不同同的的一一面面,但但是是它它们们作作为为一一种种物物质质材材料料,又又有有相相同同的的
20、一一面面,即即都有这种物理属性。都有这种物理属性。2022/12/2119语言学概论讲义:第二章 语言是符号系统音波图示:上图所示:上图所示:A或或A叫波峰,叫波峰,B或或B叫波谷;叫波谷;AA或或BB叫波长;叫波长;AC或或DB叫振幅;叫振幅;二、语音四要素(一)音高。(一)音高。(一)音高。(一)音高。也也也也叫叫叫叫音音音音频频频频(H H H HZ Z Z Z),指指指指声声声声音音音音的的的的高高高高低低低低,它它它它决决决决定定定定于于于于发发发发音音音音体体体体振振振振动动动动频频频频率率率率,即即即即发发发发音音音音体体体体在在在在一一一一定定定定时时时时间间间间内内内内振振振
21、振动动动动的的的的次次次次数数数数。振振振振动动动动次次次次数数数数越越越越多,音就越高,反之则越低。多,音就越高,反之则越低。多,音就越高,反之则越低。多,音就越高,反之则越低。音音音音高高高高决决决决定定定定于于于于频频频频率率率率,那那那那么么么么频频频频率率率率决决决决定定定定于于于于什什什什么么么么呢呢呢呢?频频频频率率率率是是是是由由由由发发发发音音音音体体体体的的的的物物物物质质质质材材材材料料料料决决决决定定定定的的的的,决决决决定定定定于于于于发发发发音音音音体体体体的的的的粗粗粗粗细细细细(厚厚厚厚薄薄薄薄)、松紧、长短。松紧、长短。松紧、长短。松紧、长短。音高在有的语言中
22、有区别意义的作用音高在有的语言中有区别意义的作用 汉汉汉汉语语语语(有有有有声声声声调调调调语语语语言言言言)就就就就是是是是利利利利用用用用音音音音的的的的高高高高低低低低升升升升降降降降变变变变化化化化构成四声(阴、阳、上、去)来区别意义的。构成四声(阴、阳、上、去)来区别意义的。构成四声(阴、阳、上、去)来区别意义的。构成四声(阴、阳、上、去)来区别意义的。如:麻妈妈骑马,马慢,麻妈妈骂马。如:麻妈妈骑马,马慢,麻妈妈骂马。如:麻妈妈骑马,马慢,麻妈妈骂马。如:麻妈妈骑马,马慢,麻妈妈骂马。牛妞妞牵牛,牛拗,牛妞妞扭牛。牛妞妞牵牛,牛拗,牛妞妞扭牛。牛妞妞牵牛,牛拗,牛妞妞扭牛。牛妞妞牵
23、牛,牛拗,牛妞妞扭牛。劳姥姥烙酪,酪老,劳姥姥捞酪。劳姥姥烙酪,酪老,劳姥姥捞酪。劳姥姥烙酪,酪老,劳姥姥捞酪。劳姥姥烙酪,酪老,劳姥姥捞酪。u(二)音强(音重)音音音音强强强强指指指指的的的的是是是是声声声声音音音音的的的的强强强强弱弱弱弱。音音音音强强强强决决决决定定定定于于于于发音体音波振幅的大小。发音体音波振幅的大小。发音体音波振幅的大小。发音体音波振幅的大小。推推推推动动动动发发发发音音音音体体体体振振振振动动动动的的的的外外外外力力力力大大大大,音音音音波波波波的的的的振振振振幅幅幅幅就就就就大大大大,发发发发出出出出的的的的声声声声音音音音就就就就强强强强;反反反反之之之之,外外
24、外外力小,振幅就小,声音就弱。力小,振幅就小,声音就弱。力小,振幅就小,声音就弱。力小,振幅就小,声音就弱。音强在语言中区别意义的作用 比如:比如:比如:比如:汉语普通话:汉语普通话:汉语普通话:汉语普通话:地道地道地道地道地道地道地道地道 妻子妻子妻子妻子妻子妻子妻子妻子反正反正反正反正反正反正反正反正 大爷大爷大爷大爷大爷大爷大爷大爷俄语:俄语:俄语:俄语:ykaykaykayka(面粉)面粉)面粉)面粉)ykaykaykayka(痛苦)痛苦)痛苦)痛苦)英语:英语:英语:英语:conduct conduct conduct conduct (行为)行为)行为)行为)conductcond
25、uctconductconduct(指导)指导)指导)指导)u(三)音长(三)音长 音长是指声音的长短。音长取决于发音体振动音长是指声音的长短。音长取决于发音体振动音长是指声音的长短。音长取决于发音体振动音长是指声音的长短。音长取决于发音体振动时间的长短。振动持续的时间长,声音就长,反时间的长短。振动持续的时间长,声音就长,反时间的长短。振动持续的时间长,声音就长,反时间的长短。振动持续的时间长,声音就长,反之则短。之则短。之则短。之则短。在一些语言或方言中,音长具有区别在一些语言或方言中,音长具有区别意义的作用意义的作用 如:如:如:如:英语:英语:英语:英语:si:tseatsi:tsea
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