2023年英语现状调查报告2.docx
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1、2023年英语现状调查报告2 信息技术信息技术环境下小学英语教学现状的调查报告 随着我国对外开放的不断深入、经济的发展以及综合国力的提高,国家对国民素质的要求也不断的提高。在新形势下,英语教学尤其为大家所重视,而作为基础教育的小学英语的普及也成为大势所趋。孩子们从小就开始学习英语,很多条件较好的学校都配备有专门用于英语教学的多媒体教室和语音室,师资力量也比较雄厚,在良好 的学习环境下,孩子们可以打下良好的英语基础。那么,在信息技术环境下小学英语教学现状又是如何的呢?为了探究信息技术环境下小学英语教学的有效性,我对自己所在学校英语教学现状展开了调查。 一、调查研究对象、内容、方法 1对象:陕西省
2、商洛市商州城关小学三至六年级部分学生和8名英语教师。 2内容:信息技术环境下小学英语教学有效性研究。 3方法:发放调查问卷、现场采访。此次发放两种调查问卷共500份,492份为学生调查问卷,回收调查问卷500份,回收率达100%。 二、调查结果 (一)总体分析 调查的情况显示,总体状况是良好的,特别是教师对信息技术环境下小学英语教学内涵的理解和应用多媒体教学情况、学校教师参与信息技术环境下小学英语教学研究的态度与热情等方面都令人满意, 实施多媒体教学的改革实验是可行的。从历次公开观摩教研活动中所展示的课来看,都得到了较好的体现,教学效果显著高效。 (二)现状分析 1普遍认为将信息技术应用于小学
3、英语课堂教学能够激发学生学习兴趣调动学生学习积极性 本调查显示,有100%的教师认为在课堂教学中运用信息技术可以激发学生学习兴趣,创设情境,突出重点突破难点省时高效。同时,学生也可以参与其中,既可以发展学生思维能力,培养学生自主探究能力,也可以共享资源,发展学生合作学习能力。 有100%的学生认为在课堂教学中运用多媒体课件声像并茂,形象直观,好懂易学。学生喜欢在英语课堂教学中运用多媒体课件创设情境中学习新知的比例占100%。对大部分学生而言,学习是件有趣的事情,如果能够在轻松愉快的氛围中学会新知,既有趣又有效,从而更好的投入到学习中去。 2教师普遍认为制作多媒体课件的时间、精力不够,方法欠缺。
4、 在调查中,我看到,100%的老师表示能够在英语课堂教学中运用多媒体课件。但是时间和效果不好把握,难以驾驭,有时候反而会起到负面影响,干扰课堂秩序的进行。 (1)教师的计算机水平不高,多媒体课件制作有一定的缺陷。 (2)多媒体课件在各个环节中使用不够均衡。 (3)老师发掘制作多媒体课件方法欠缺。部分教师课堂教学仅限于教室和书本,内容以书本、教材为准,偏离儿童的生活,教学形式单调,学生的学习潜力难以得到发挥,课堂教学逐渐失去了活力。 3教师业务学习的积极性不高,渠道较窄。 通过调查,发现教师业务学习的积极性不高,渠道较窄。平时疲于备课、上课、批改作业。通过自学报刊杂志的形式来提高自己的业务水平,
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- 2023 英语 现状 调查报告
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