2022届内蒙古平煤高三冲刺模拟语文试卷含解析.docx
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1、2021-2022高考语文模拟试卷注意事项:1 .答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再 选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3 .考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。1、阅读下面文言文,完成下面小题。伊尹,禄之以天下,不顾也;赐马千驷,弗受也。天下信之久矣,故事汤事桀,废辟复辟,不唯天下不以为疑, 而桀与太甲亦无一毫疑忌之心。东坡论之日:“办天下之大事者,有天下之大节者也。立天下之大节者,狭天下者也。” 此论甚当。后世唯诸葛武侯有伊尹
2、风味。其草庐三顾而后起,与耕莘聘币,已略相类。其告后主日:“臣成都有桑八百株, 薄田十五顷,子弟衣食,自有余饶。臣身在外,别无调度,不别治生,以长尺寸。若死之日,不使库有余帛,康有余 粟,以负陛下。”观此言,则其视富贵为何等物!故先主临终谓之日:“嗣子可辅,辅之;如其不才,君可自取。” 非先主照见孔明肝胆,其肯发此言?虽然,先主、孔明鱼水相得,发此言无难也,此言之发,后主与左右固皆闻之矣。 后主非明君也,左右非无谗慝也,孔明所谓诸有作奸犯科者,宜付外廷论刑,所以绳束左右者,非不甚严也。而当时 曾无一人敢兴单辞之谤,后主倚信,亦卒无纤芥之疑,何哉?只缘平时心事暴白,足以取信上下故也。自三代而后,
3、 可谓绝无而仅有矣。后之君子,争一阶半级,虽杀人亦为之。自少至老,贪荣嗜利如飞蛾之赴烛,蜗牛之升壁,青蝇 之逐臭,而日“我能立大节,办大事”,其谁能信之?(取材于南宋罗大经鹤林玉露诸葛武侯) 注:伊尹:夏末商初政治家、思想家,商朝开国元勋。废辟复辟:指伊尹放逐太甲(商朝第四位君主,商汤长孙) 又使其复位。耕莘聘币:指商汤任用伊尹。孟子万章上:“伊尹耕于有莘之野,而乐尧舜之道焉汤使人以 币聘之。”单辞:指单方面言辞。1.下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是不顾也故事汤事桀此论甚当薄田十五顷左右非无谗慝也 后主倚信亦卒无纤芥之疑 其谁能信之 不顾也故事汤事桀此论甚当薄田十五顷左右非无谗慝也 后
4、主倚信亦卒无纤芥之疑 其谁能信之 顾:看重故:旧,先前当:允当薄:肥沃谗慝:邪恶奸佞之人倚:倚重纤芥:细小其:表反问语气我一看,顿时兴奋起来“是,是我爹,是他走路的样子。”于是两个人飞也似地跑上前去,我扬着双臂,边跑边喊:“爹!”天尽头有一回声“哎!”“找到了吗? ”“找到了,小子!”我高兴得如同疯了,大喊大叫向前扑。后面李爱莲跌倒了,我也不顾。只是向前跑,跑到跌跌撞撞走来的老头跟 前。“找到了? ”“找到了。”“在哪儿呢? ”“别急,我给你掏出来。”老头也很兴奋,一屁股坐在地上。这时李爱莲也跑了上来,看着爹。爹小心解开腰中蓝布,又解开夹袄扣,又解 开布衫扣,从心口,掏出一本薄薄的卷毛脏书。我
5、抢过来,书还发热,一看,上边写着“世界地理”。李爱莲又抢过 去.看了一眼,兴奋得两耳发红:“是是,是世界地理。”爹看着我们兴奋的样子,只“嘿嘿”地笑这时我才发现,爹的鞋帮己开了裂,裂口处泅出一片殷红殷红的东西。 我忙把爹的鞋扒来,发现那满是脏土和皱皮的脚上,密密麻麻排满了血泡,有的已经破了,那是一只血脚。“爹!”我惊叫。爹仍是笑,把脚收回去没啥,没啥。”李爱莲眼中也涌出了泪:“大伯,难为您了。”我说:”您都六十五了。”爹还有些逞能没啥,没啥”爹接着郑重地说:“你表哥说,这本书不好找,是强从人家那里拿来的,最多只能看十天,还得给人家送回去。”我们也郑重地点点头。爹又说:“你们看吧,要是十天不够,
6、咱不给他送,就说爹不小心,在路上弄丢了。”我们说十天够了,十天够了。爹爬起身,准备从另一条岔路回家。我说“爹,您歇会儿再走吧。”爹说:“说不定你娘在家早着急了。”看着爹挪动着两只脚,从另一条路消失。我和李爱莲捧着世界地理,又高兴起来,你看看,我看看,一起向回 走。并约定,明天一早偷偷到河边集合,一块来背世界地理。1 .下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是A.文章开头交代高考前突然传来要考世界地理的消息,既交代了故事发生的背景,同时为下文爹为“我”去借书作 铺垫。B.小说大量采用了白描的手法,如“解开腰中蓝布,又解开夹袄扣,又解开布衫扣,从心口,掏出”不加修饰 的一系列动作描写
7、,精准传神。C.第二天早晨“天色渐渐亮了”,既抽象地表达出漫长的等待时间,也起到调节叙述节奏的作用,使情节故事有张 有弛。D.小说使用了大量对话来塑造人物、展开情节,人物的语言富有生活气息,有着乡下人的朴实、自然,又充满了丰 富的情感,易于打动人心。2 .小说重点突出了 “爹”这个人物的哪些特征?请简要分析。3 .小说为什么没有正面描写“爹”寻书路上的艰辛?请简要分析。8、阅读下面的文字,完成下列小题近年来,不少年轻人喜爱穿戴汉服等传统服饰,在一定范围形成新的“古风”时尚。稍深入了解,我们会发现, 传统文化元素已经活跃于当代中国年轻人感兴趣的诸多领域,包括音乐、网络文学、服饰、动漫、影视剧、纪
8、录片、 吟诵、射艺、艺术摄影等等。简单概括,“古风”是一种以中华传统文化元素为风格特征的当代文化现象。其形成和 传播可追溯到十余年前,主要在二十岁上下的年轻群体中流行。年轻人为何喜爱古风?伴随中国经济社会发展,人们精神需求更加突出,加速发展的互联网为个性表达带来前所 未有的便利,中华优秀传统文化为满足精神需求提供丰富资源。于是,不少有心者尝试将传统文化进行创新转化,形 成富有个性时尚气息、具有民族文化特点的流行元素,经过社交媒体的传播放大,受到众多青少年喜爱。古风满足这 些青少年的民族认同感,也体现他们对生活仪式感的需求。仪式感让生活更加有节奏和秩序、有期待和回味。仪式形 式和种类无限多样,但
9、都是为营造富有意味的特殊氛围在经济全球化时代,人们寻找文化差异和个性,跨越时代 的“古风”是以流行。认同感和仪式感都需要有足够丰富的形式因素。影视剧、网游、社交媒体中的服装、化妆、道 具等形式设计有时比情节和思想更吸引青少年关注,这种对形式美的追求联结着古与今。诸如声音、颜色、线条、辞 藻、姿态等形式因素在中国古代文化中被称为“文”,孔子讲到育人的高级阶段即“文之以礼乐“。宫室、车马、衣 冠、器物、乐舞等古代礼乐文化,多是当今古风的源头;宋词元曲的意象、戏曲表演的典范等也构成古风的创意资源。当代青少年中流行的古风审美并不意味想要复古。激发古风的触媒主要还是当代文化样式:动漫、网游、Cospla
10、y. 网络文学以至网络商铺等,从一开始就具备鲜明的新媒体特点。正因如此,古风时尚与世界流行文化有着深刻的相通 处重在展示个性认同和审美偏好。不过,与一般流行文化不同,基于古代文化符号的古风毕竟还有传统的制约。古代文化符号在实际运用中往往以规范性为首要考虑。就像如今各种制服,不能怎样好看就怎样穿,就像戏曲表演讲 究“宁穿破,不穿错”。对照这一标准,当前基于网络文化和流行时尚的古风审美则有碎片化、不稳定的特点。这种 特质的积极方面是有一定创造性,另一面则是随意和粗糙,有些作品或现象甚至被讥为“辣眼睛”。此外,因对创新 尺度理解不同,古风爱好者群体内存在各种取向:有的强调要严格尊重传统形制,有的只把
11、古风作为设计元素来运用, 两方面推向极端都有偏颇之处。由此,古风发展过程中总有小众与大众、兴趣与商业之间的矛盾和平衡。其实,音乐、服饰、文学等各个细分领 域都存在相近规律:一开始,几个深度爱好者基于共同兴趣形成小圈子,交流作品,分享心得;随着知名度和吸引力 越来越大,更多追逐时尚者进入,打破小圈子的交流语境;有了更大社会关注以后,商业模式介入,兴趣爱好不再是 主要推动力量,出于成本考虑,商业运作难以支持初创者般的无条件投入,商业营销也常有标新立异之举。所有这些, 在忠实粉丝看来就是“变味”,于是,追求“纯粹”者又开始另起炉灶。从传承发扬中华优秀传统文化的角度,应该看到古风在年轻人中的流行,让传
12、统文化以当代时尚的方式再一次迸 发活力,文史专业研究者或可深入进来,帮助年轻人将兴趣爱好发展成为可持续、有后劲的创新之举。全面审视和整 合古今中外各种文化资源,跨度既大,歧路纷杂,经典也往往正是在大量试验和探索中淬炼出来的发掘优秀传统 文化的精华,以当代时尚为土壤,我们有底气和耐心静候这一流行文化的发展成果。(摘自孙羡挖掘传统文化的时尚之美,人民日报2019年8月2日)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是A.古风之所以活跃于当代中国年轻人感兴趣的诸多领域,是因为年轻人追逐时尚的天性。8 .古风的源头可以追溯到十余年前,其流行的群体是20岁左右的年轻人。C.虽然古风爱好者在古风审美上对
13、创新尺度理解不同,但其内在取向还是一致的。D.古风发展过程中存在着兴趣爱好和商业运作之间的矛盾。9 .下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是A.文章采用由现象到本质的分析方法,抽丝剥茧探究了 “古风”流行的本质。B.文章先对“古风”下定义,再分析“古风”流行的原因及发展特点,最后提出应对措施。C.文章对“古风”的流行持完全肯定的态度,认为“古风”继承了中华优秀传统文化。D.文章对“古风”的议论分析极具辩证性思维,也具有深远的历史眼光。10 根据原文内容,下列说法不正确的一项是A.不少年轻人喜欢穿戴汉服等传统服饰,并不意味着他们想要复古。B. 古风”满足了青少年的民族认同感,因而受到众多青少年
14、的喜爱。C.商业运作虽然在一定程度上使“古风” “变味”,但“古风”的发展并未因此而终止。D. “古风”的流行,对中华优秀传统文化的传承有积极的作用,不可简单粗暴地否定。9、阅读下面的文字,完成下面小题。乔厂长上任记(节选)蒋子龙第二天,乔光朴开始动手了。他首先把九千多名职工一下子推上了大考核、大评议的比赛场。通过考核评议,不管是干部还是工人,在业务上 稀松五眼的,出工不出力、出力不出汗的,占着茅坑不局屎的,溜奸滑蹭的,全成了编余人员。留下的都一个萝卜顶 一个坑,兵是精兵,将是强将。这样,整顿一个车间就上来一个车间,电机厂劳动生产率立刻提高了一大截。工人们觉得乔光朴那双很有神采的眼睛里装满了经
15、验,现在已经习惯于服从他,甚至他一开口就服从。因为大伙 相信他,他的确一次也没有辜负大伙的信任。他说一不二,敢拍板也敢负责,许了愿必还。他说扩建幼儿园,一座别 致的幼儿园小楼已经竣工。他说全面完成任务就实行物质奖励,八月份电机工人第一次接到了奖金。凡是那些技术上 有一套,生产上肯卖劲,总之是正儿八经的工人,都说乔光朴是再好没有的厂长了。可是被编余的人呢,却恨死了他。 因为谁也没想到,乔光朴竟想起了那么一个“绝主意”把编余的组成了一个服务大队。谁找道路,谁就会发现道路。乔光朴泼辣大胆,勇于实验和另辟蹊径。他把厂里从农村召用来搞基建和运输的一 千多长期“临时工”全部辞掉,之以服务大队。他派得力的财
16、务科长李干去当大队长,从辞掉临时工省下的钱里拿出 一部分作为给服务大队的奖励。编余的人在经济收入上并没有减少,可是有一些小青年却认为栽了跟头,没脸见人。 特别是八车间的鬼怪式车工杜兵,被编余后女朋友跟他散了伙,他对乔光朴真有动刀子的心了。在这条道路上乔光朴为自己树立的“仇敌”何止几个“杜兵一批被群众评下来成了 “编余”的中层干部恼了。 他们找到厂部,要求对厂长也进行考核。谁知乔光朴高兴得很,当即带着几个副厂长来到了大礼堂。一听说考厂长, 下班的工人都来看新鲜,把大礼堂挤满了。任何人都可以提问题,从厂长的职责到现代化工厂的管理,乔光朴滔滔不 绝,始终没有被问住。倒是副厂长冀申完全被考垮了,甚至对
17、工厂的一些基本常识都搞不清,当场就被工人们称为“编 余厂长”。这下可把冀中气炸了,他虽然控制着在考场上没有发作出来,可是心里认为这一切全是乔光朴安排好了来 捉弄他的。当生产副厂长,冀申本来就不胜任,而他对这种助手的地位却又很不习惯,简直不能忍受乔光朴对他的发号施令, 尤其是在车间里当着工人的面。现在,经过考核,嫉妒和怨恨使他真地站到了反对乔光朴的那些被编余的人一边,由 助手变为敌手了。生产上一出事准和他有关,但又抓不住他大的把柄。乔光朴得从四面八方防备他,还得在四面八方 给他堵漏洞。这怎么受得了?乔光朴决定不叫冀申负责生产了,调他去搞基建。搞基建的服务大队像个火药桶,冀申一去非爆炸不可。乔光朴
18、 没有从政治角度考虑,党委书记石敢替他想到了。可是,乔光朴不仅没有听从石敢的劝告,反而又出人意料地调郝望 北上来顶替冀申。都望北是憋着一股劲下到二车间的,正是这股劲头赢得了乔光朴的好感。谁干得好让谁干,乔光朴 毫无犹疑地跨过个人恩怨的障碍,使自己过去的冤家成了今天的助手。但是,正像石敢所预料的,冀申抓基建没有几 天,服务大队里对乔光朴不满的那些人,开始活跃起来,甚至放出风,要把乔光朴再次打倒。千奇百怪的矛盾,五花八门的问题,把乔光朴团团困在中间。他处理问题时拳打脚踢,这些矛盾回敬他时,也免 不了会拳打脚踢。但眼下使他最焦心的并不是服务大队要把他打倒,而是明年的生产准备。明年他想把电机厂的产量
19、数字搞到二百万千瓦,而电力部门并不欢迎他这个计划,倒满心希望能从国外多进口一些。还有燃料、材料、酸件的 协作等等都不落实,因此乔光朴决定亲自出马去打一场外交战。如果说乔光朴在自己的厂内还从来没有打过大败仗,这回出去搞外交,却是大败而归。他没有料到他的新里程上 还有这么多的“雪山草地” O厂内的“仇敌”他不在乎,可是厂外的“战友”不跟他合作却使他束手无策。他要求协 作厂及早提供大的转子锻件,而且越多越好,但人家不受他指挥,不买他的账。他这次出去总算长了一条见识:现在 当一个厂长重要的不是懂不懂金属学、材料力学,而是看他是不是精通“关系学”。乔光朴恰恰这门学问成绩最差。 他一向认为会处关系的人,大
20、都成就不大。他这次出差的成果,恰好为自己的理论得了反证。而他还不知道,当他十天后扫兴回来的时候,在他的工厂里,又有什么窝火的事在等着他呢! (人民文学1979年第7期)1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是A.第一段“乔光朴开始动手了”中“动手”一词生动形象,交代了乔光朴厂长上任后要进行大刀阔斧的企业改革。 B.文章运用了多种手法塑造乔光朴改革者的形象,除正面肖像描写、心理描写、动作描写外,还有侧面的衬托。 C. “仇敌”“编余” “编余厂长”等词语加了引号,表明作者对这些人的讽刺和否定,也表明了乔光朴改革的决心 和意志。D. “当他十天后扫兴回来的时候,在他的工厂里,又有
21、什么窝火的事在等着他呢”,结尾设置悬念,点明改革过程 中乔厂长还会遇到许多困难。2 .文中划线句子“谁找道路,谁就会发现道路”简短而有深意,请分析它在全文中的作用。3 .这篇小说作为改革文学的开山之作,不仅主旨思想、内容情节方面独具特色,语言文采方面也很有特点。请结合选 文,谈谈这篇小说的语言文采。10、阅读下面的文言文,完成下面小题。詹荣,字仁甫,山海卫人。嘉靖五年进士。授户部主事,历郎中。 二十二年,以右佥都御史巡抚甘肃。鲁迷贡使留甘州者九十余人,总兵官杨信驱以御寇,死者十之一。荣言:“彼 以好来,而用之锋铺,失远人心,且示中国弱。”诏夺信官,棺死者送之归。番人感悦。逾年,以大同巡抚赵锦与
22、总兵官周尚文不相能,诏荣与锦易任。俺答数万骑入掠,荣与尚文破之黑山阳,进右副 都御史。寇复大举犯中路,参将张凤等阵殁。荣与尚文及总督翁万达严兵备阳和,而遣骑邀击,多所杀伤,寇乃引去。 代府奉国将军充灼行剽,荣奏夺其禄。充灼等结小王子入寇,谋据大同。荣告尚文捕得,皆伏辜。荣以大同无险,乃 筑东路边墙百三十八里,堡七,墩台百五十四。又以守边当积粟。而近边弘赐诸堡三十一所延亘五百余里辟治之皆膏 腴田可数十万顷乃奏请召军佃作复其租徭移大同一岁市马费市牛赋之秋冬则聚而遏寇。帝立从焉。寇入犯,与尚文破 之弥陀山,斩一部长。荣先以靖乱功,进兵部右侍郎,又以缮边破敌,累被奖费。召还理部事,进左。尚书赵廷瑞罢,
23、荣署部务,奏行 秋防十事。已而翁万达入为尚书,遭母丧,荣复当署部务,辞疾乞休。帝怒,夺职闲住。越二年卒。 当荣之抚大同也,万达为总督,尚文为总兵。三人皆有才略,寇数入不能得志。自后代者不能任,寇无岁不入蹒 边,人益思荣等。明年,俺答薄京师,万达、荣皆已去。论者谓二人在,寇未必至此。万历中,荣孙延为顺天通判, 上书讼荣功。赠工部尚书,予恤如制。(节选自明史列传第八十八)注鲁迷:古国名,一般认为指土耳其帝国,明嘉靖年间曾五次遣使至中国,有友好往来。讼:通“颂”。L对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是()A.以大同巡抚不相能不相能:才能不高B.诏荣与锦易任易:交换C.越二年卒越:经过D.俺答薄京
24、师薄:逼近.下列各句中加点词的意义和用法,相同的一组是()A.以右金都御史巡抚甘肃,以其求思之深而无不在也B.而用之锋铺君子博学而日参省乎己C.乃筑东路边墙百三十八里乃引其匕首提秦王D.与尚文破之弥陀山师道之不传也久矣2 .下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(.)A.而近边弘赐诸堡三十一所/延亘五百余里/辟治之皆膏腴田可/数十万顷/乃奏请召军佃作/复其租徭/移大同一岁市 马费市牛赋之/秋冬则聚而遏寇B.而近边弘赐诸堡三十一所/延亘五百余里/辟治之皆膏腴田可/数十万顷/乃奏请召军佃作/复其租谣/移大同一岁市 马费市牛赋之秋冬/则聚而遏寇C.而近边弘赐诸堡三十一所/延亘五百余里/辟治之皆膏
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