语文课前预习六步法.docx
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1、语文课前预习六步法涤梦1、读。要求读准字音,读通句子,把课文读流利。做到五不一 一不错字、不添字、不掉字、不重复、不读破句子,并用一两句话概 括课文的主要内容。古人说:“读书百遍,其义自见。”语言学家吕 叔湘也说过:“学习语文主要是读,自己读,七读八读,课文读熟了, 内容也就理解了。可以用多种方法读,如高声朗读,轻声读,默读等 等。2、圈。课前预习课文时,标上序号,用自己喜欢的符号画出生 字、词、成语,不理解的词句,上课时认真听、仔细记,做到难点突 出。然后给生字注上音,并将生字词写会。3、查。运用字典、词典等工具书,弄清圈出字、词的音、形、 义,并将注释写在该字、词的附近,便于在阅读中理解词
2、语,加深印 象。特别是一些多义字,一定要结合上下文理解,反复体会,自查自 悟。4、划。划出课文的重点词、重点句、重点段,做到重点突出。 在理清课文思路之后,可以用“”试着给课文分段,并对各段的 主要内容进行批注。另外,自己认为精彩的描写、含义深刻的句段及 对自己有所触动、有所启发的片段,都可以选用自己喜爱的固定标志 画出来,写出批注。5、拓。有些文章涉及的知识面非常广,或许是你从未接触过的。 如:作者简介、文章的写作背景等。课前就应该上网搜集相关信息, 提前查阅课外资料,并进行细致整理,为在课堂上学习,与同学、老 师一起交流做好充分的准备。6、问。在预习中,发现自己不理解的问题及时记录下来。可以 从文章的课题提问题,可以根据课后题提问题,可以找到文章的中心 句提问题等。然后把疑难问题在书上标识出来,看谁提的问题最多。
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- 语文课 预习 步法
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