高考小说阅读题型详解:小说的人物形象鉴赏.docx
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1、高考小说阅读题型详解:小说的人物形象鉴赏一、概括形象类【知识储备】人物形象是小说的主要要素。小说的核心任务就是通过塑造典型的人物形象 来揭示社会生活的本质,从而表现一定的主题。小说中人物的形象特征包括两个方面:外在特征和内在特征。外在特征指的是人物的外貌、职业、生活习惯等,内在特征指的是人物的心 理状态、精神品质等。把握小说人物形象特征要从两点入手:一是重视小说中人 物的身份、地位、经历、教养和气质等,因为它们直接决定着人物的言行,影响着 人物的性格;二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写,以及对环 境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。1 .运用各种描写手法
2、来塑造人物形象描写 手法具体分析正面描任类 别特点、作用肖像描写是对人物形象的外部特征的描写,包括人物的容貌、身材、服饰 等。它对于人物性格和人物形象的完整体现,有着重要的烘托作用。从人 物肖像描写入手,可以迅速掌握人物的外在特征,甚至内在性格。小说人物 的肖像描写可以是相对静止的整体显示,如同电影中的人物特写镜头一样, 从正面刻画人物肖像,如林黛玉进贾府中对林黛玉的肖像描写;也可以 是对某一局部的重点刻画,如鲁迅在祝福里对祥林嫂的眼神的三次描 写语写小说的语言描写包括对话和独白。个性化的对话,可以表现人物的不同性 格。鲁迅笔下人物的语言,都极有性格特色,孔乙己的迂腐斯文,杨二嫂的尖 刻利己,
3、阿Q的自欺自慰,无不绘声绘色。富有特征的内心独白,也是透视人 物内心、展现人物性格特点的一种重要手段。如欧也妮葛朗台中葛 朗台的一句独白:“那简直是抹自己的脖子!”这句独白直接揭示了人物对 金钱赤裸裸的占有欲描写 手法具体分析正 面 描 写类 别特点、作用动作动作描写是指作家对人物富有性格特征的动作所做的生动、具体的描绘和 刻画。人的行为动作是人物的思想感情的外在显现,是人物性格的具体展2 .请以周瑜形象为例,谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。试题解析:该题属于人物形象分析题,同时要梳理刻画人物形象的艺术手法。厘清刻画人物形象的艺术手法,主要分为直接描写(外貌、语言、动作、 心理、神态
4、、细节描写)和间接描写(环境烘托、他人评价和对比等)。结合文本中刻画人物形象的句子,把握人物形象的具体特点,加以概括。力求全面准确简洁,注意答题的条理性。参考答案:用生动的外貌描写凸显人物风采,如周瑜身披铠甲,剑眉如飞,双目炯炯, 英气逼人,写出了周瑜战争影响的气概。用特征鲜明的动作描写刻画人物心理,如击鼓、吹号角等动作,表明他面 对即将到来的战争的从容自信。用个性化的神态描写揭示人物的内心世界,如“笑了起来” “又一次笑了 起来”表现其对“我”的话不以为然,“不再发笑了”表明内心产生了触动。用典型化的场景侧面烘托人物状态,如号角声、艾草的气息、帐篷、篝火 等衬托了周瑜战争中的英雄形象。3 .
5、 “我”喜欢“流水声、鸟声、孩子的吵闹声、女人的洗衣声、男人的饮酒 声”,喜欢“穿布衣”的、“倒下”的英雄。请结合画线句分析“我”的心理。试题解析:(1)结合文本,把握作者所要表达的情感。本文中,反对战争、渴望和平 是作者的情感表达。(2)分析文中画线的句子,理解句子的内在意蕴。流水声、 鸟声象征着美好的大自然,孩子的吵闹声、女人的洗衣声、男人的饮酒声则象征 着宁静质朴的生活。喜欢穿布衣的、倒下的英雄,无疑表达了作者对和平的渴盼, 对战争的厌恶。(3)梳理文本,做到分点作答,清晰表述。参考答案:热爱自然,渴望和平安宁的生活。流水声、鸟声是宁静美好的自然环境, 孩子的吵闹声、女人的洗衣声、男人的
6、饮酒声指和平宁静的社会生活。厌恶战 争,崇拜平凡普通的英雄。“我”更喜欢穿布衣的、倒下”的英雄,阐释了 对英雄的理解,认为英雄应该是普通人,表达了对战争的厌恶,对和平的渴望。描露。如林黛玉进贾府中“便不上炕,只向东边椅子上坐了”就表现了 写林黛玉的小心谨慎心理描写 细节描写心理描写 细节描写心理描写直接表现人物的思想和内在情感(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴 奋等),表现人物思想品质,刻画人物性格,推动情节发展,可以使人物“深刻 化”,在人物描写中具有重要的意义。如项链里对玛蒂尔德的一段心 理分析,让现实生活与她的梦想形成鲜明的对照,突出了现实与梦想的尖锐 矛盾,揭示了玛蒂尔德一心想摆脱寒酸的生活
7、而挤入上流社会,成为生活优 裕而受人奉承的贵夫人的心理细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、 某一细微事实所做的具体、深入的描写,能更细腻地展示人物的某一特征。 如林黛玉进贾府中林黛玉对“读书”问题的两次不同的回答,就展现 了林黛玉小心谨慎的性格 侧面侧面描写又叫间接描写,是从侧面烘托人物形象,通过对周围人物或环境的 描写描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出2 .借助人物的身份、地位、经历、教养、气质等来表现人物小说中人物的身份,所拥有的社会地位,以及他的人生经历、教养、气质等因素, 直接决定了人物的言行,影响着人物的性格。如祝福中的鲁四老爷,他是“一个 讲理学的
8、老监生 是封建礼教的坚决捍卫者,他思想僵化,反对新党,反对一切变 革。已经是民国时代了,而他的思想还停留在封建时代。对于祥林嫂,他起初只是 因为她是寡妇,觉得很不吉利罢了,但还能容忍;后来祥林嫂改嫁回来,他实在无法 容忍,因为在他的封建伦理观念里,改嫁是女子最大的罪恶,他害怕玷污了祖先。正 是这种歧视,才彻底地毁灭了祥林嫂想要活下去的希望,她被扫地出门,悲惨而死, 还要被骂一句谬种”。3 .借助情节来展现人物的形象(性格)特征情节是小说故事推进的过程,是人物性格的发展史。在情节的展开中,通过描 写人物的外貌、行为和心理状态,再现人物的鲜明个性。因此,欣赏人物形象,必须 从情节入手。4 .把人物
9、置于特定的社会历史背景中展现小说中的人物,都是在一定的社会历史背景下活动的。鉴赏人物如果离开了人物 活动的社会历史背景,就不可能正确理解人物,更不可能理解人物形象的社会意 义。因为人物的个性形成与他的生活环境有关,作者塑造一个人物,都是把他当成 特定历史时期的典型人物来塑造的。一个人物形象塑造得成功与否,不但要看他 是否有鲜明的个性,还要看他是否有广泛的共性。而对人物共性的分析,就必须在 一定的社会历史背景中去把握。如祥林嫂就是半殖民地半封建社会时期中国农村 底层妇女的典型代表。如果说普三条是侧重对人物个性方面的分析,那么,结合人物的社会历史背景 而做的分析则是侧重于共性方面的分析。对人物形象
10、的分析,最好采用两者相结 合的方法。二、形象的作用(一)人物形象的作用【知识储备】主 要 人 物 形 象小说的人物形象众多,其中处于中心地位、被作者着力塑造的就是小说的主 要人物。塑造人物是小说的核心,但不是根本目的,小说的最终落脚点是借助 形象透露出作者对社会生活的某些方面的感受和体会。人物形象的典型性, 即人物形象折射出的社会现象以及带给人们的某种启示,是主要人物形象 承担的重要任务。简言之,主要人物承担着揭示小说主题的作用。如祝福 中揭露封建礼教的罪恶这一主题就是由祥林嫂这个形象来完成的次 要 人 物 形 象次要人物即陪衬人物或线索人物,它的作用一般有以下几个方面:1 .牵线搭桥,推动情
11、节。在一些小说中,主要人物的一举一动、一颦一笑,往往 可以从次要人物的眼睛里看出来;对人物的感受、评论,往往从次要人物的嘴 里说出来。通过次要人物的见闻,把故事相关的情节自然地融合在一起,推动 情节发展。他们的出现主要担当特定的角色,完成一定的叙事功用,常常起到 线索的作用。2 .侧面衬托,个性鲜明。次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得生动有 趣,凸显主要人物的品质,表达思想感情,使主要人物更加鲜明清晰。3,渲染气氛,奠定基调。很多小说中次要人物的出现为主要人物的活动提供 了具体环境,起到了渲染气氛、奠定感情基调的作用。渲染气氛的次要人物 多是群体人物。4,揭示主题,增添魅力。次要人物的设置
12、是为塑造主要人物服务的,更是为揭 示小说主题服务的。小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松,实则蕴含着厚重 的力量,既揭示了小说的主题,又增添了小说的艺术感染力。如祝福中的 “我”就揭示了当时社会中具有现代意识的小资产阶级知识分子在新旧历 史交替时期种种精神上的矛盾【答题规范】答 题 思 路主 要 人 物 形 象分析主要人物形象的作用“三考虑”考虑对情 节的作用分析主要人物的性格特点,考虑其对情节的推进作用。如果人 物性格发生了变化,就要考虑情节是否发生了变化考虑对主 题的作用分析人物形象的典型性,考虑对文章主题的作用,也就是作者 塑造人物的用意:反映社会现实和寄托情感考虑对社 会的作用也就是分析人
13、物形象的社会意义,结合社会现实深切理解人 物对当代社会的思想指导等方面的作用,以及分析人物形象 的艺术价值给人们带来的某种启示,这也是作品的真止写作 意图次 要 人 物分析次要人物形象的作用“五考虑”从“自身作 用”考虑次要人物不只是一个线索或情节上的关联人物,有的自身还 具有鲜明的性格特点,其具有的作用首先是自身的作用从“衬托主衬托主要人物是次要人物的主要作用,衬托有正衬和反衬两形 象要人物”考 虑种,要指明是哪种衬托,是怎样衬托的从“情节作 用”考虑考虑是否起线索作用,是否推动故事情节发展从“主题作 用”考虑次要人物与主要人物一起丰富、深化了主题从“我, 的作用”考 虑小说中的“我”是一个
14、特殊人物,它不同于散文中的“我”, 它是小说中的人物,不是作者自己。因为是第一人称,也有作 为见证人增强小说的真实性的作用答 题 模 板文章通过义X形象的塑造,表现义X X;对X X(主题),或X X(情节)等方面起 到了XX作用。(二)物象的作用【知识储备】小说中物象的基本作用有:突出人物性格,揭示深化主题;反复出现,串起相关情节,从而成为全文的线索,兼有使结构更加严谨的作 用;衬托环境,或者具有象征意义。分析物象的作用*先,要结合文本内容具体分析物象的作用,要注意物象的 类别与特征:像“太阳”“雪”“竹”“梅”等物象属自然环境中的一部分,本身就具有环 境描写的作用,要特别注意它们在渲染气氛
15、、铺设背景中的作用;像与人物密切相 关的物象,要特别注意它们在表现人物方面的作用。其次,要注意物象出现的位置, 尤其是反复出现的位置,要结合上下文来分析。【审答指津】设问方式L小说以“XX(物象)为中心叙事写人,这样处理有什么好处?请 简要分析。2.小说多次写到“XX (物象)”,分别有什么意图?请简 要分析。3.“X义(物象)”对小说的艺术表现有什么作用?请简要分 析。4,小说用不少笔墨写“ XX(物象)”,这对环境描写和人物刻画 各有什么作用?答题思路分析物象作用五方面自身作用物象作为小说形象的一个组成部分,有它自身的独到特 点、作用和审美价值,丰富了文章的内容环境作用物象衬托了环境,要看
16、其对时代特点氛围做了怎样的揭 示或暗示,看其具有什么样的象征意义人物作用物象衬托了人物品格,突出了人物形象。应格外注意物象 本身的特点对主要人物的映衬,如梅、玉、竹等情节作用物象往往是组织和推动情节发展的线索物件。物象反复 出现,串起相关情节,从而成为全文的线索,兼有使结构更 加严谨的作用点题作用物象揭示了怎样的主题三、探究人物形象人物形象是小说的中心,因而人物形象也是探究的重点。人物形象探究题是 以人物形象特征及人物形象塑造艺术为探究点的。其主要从两个方面命题:一是 主次人物的安排,探究谁是主人公;二是人物身份、地位、性格特征及所反映出的 民族心理和人文精神。【答题规范】(一)题型细解常见题
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