小学数学老师工作参考总结范文(通用).doc
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1、小学数学教师工作参考总结范文(通用)教学实践中,我发觉本班大部分学生都聪明灵敏,想象力丰富,上课思维活泼、发言积极,学习成绩比拟理想。但也有少数几个缺乏龄生和插班生根底比拟薄弱,作业脏乱,考虑速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比拟慢。结合本班学生的实际情况,和新课标的详细要求,现将本人对这学期教学工作的一点考虑总结如下:一、夯实根底,努力减轻学生学习负担苏霍姆林斯基说过:“只有让学生不把全部的时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才可以顺利地学习。”这句话看似矛盾,事实上蕴藏真理:一个学生假如大部分时间都被作业塞满,就没有了考虑的时间,没有了智力活动的时间,而缺少了智力生活,学生负担过
2、重、学业落后的可能性就越大,过重的学业负担是对小孩的智力和体力的摧残。正由于如此“减负”的警钟不断长鸣!但在小学低段教学中,计算、操作等根本技能对小孩的后期学习特别重要,如何让小孩既能纯熟掌握相关技能又不会负担过重呢?本学期,我作了一下几点尝试:第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”,认真阅读教材、教参,理解教材的编排体系,编者意图,每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联络和衔接,做到高屋建瓴,胸中有沟壑。观看优秀课例,积极征求同组教师意见,依照学生的年龄特点和知识起点,确定每节课的重难点,考虑应该选择什么样教学方式和学习方式,设计完备的教学预案。其次是努力加强教学技
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