1.李婧 报福小学 《传统美德 源远流长) 公开课教案教学设计资料.docx
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1、统编义务教育道德与法治教科书五年级上册第10课传统美德源远流长(共1课时)安吉县报福小学李靖一、教材分析本课是五年级道德与法治第四单元骄人祖先 灿烂文化的第三课。 教材包含了“自强不息的人格修养”、“立己达人的仁爱精神”、“天下兴亡、 匹夫有责的爱国情怀”这三个主题活动。这些内容让学生知道源远流长的中华传 统美德是强大的文化基因,是实现中华名族伟大复兴的事业中,传统美德永远是 我们不断奋进的精神动力。在这课中的教学重点是让学生举例说明中华传统美德对个人修养的表现。教 学难点是让学生通过生活中反映的中华传统美德的事例来感受传统美德与现实 生活的联系,以此提高学生的个人修养。在展开这节课的教学之前
2、,我让学生搜集了古代哪些人物有着优秀的个人修 养。在教学过程中只要同学认真做了课前预习和积极的发言我都在课堂上给予了 表扬。二、教学目标(一)了解自强不息的人格修养的中华美德(二)能举例说明中华传统美德对个人修养的表现(三)能举例说明生活中反映中华传统美德的事例,感受传统美德与现实生活的 联系,提高学生人格修养三、教学准备(一)学生课前完成预习单(二)准备教学课件四、教学过程(一)新课导入1.教师出示两则名言:自强像荣誉一样,是一个无滩的岛屿。一一拿破仓天行健,君子以自强不息。周易乾象导入语:同学们,这两则名言,你们有什么发现什么共同点?(学生:自强)自 强不息的品格一直是我们中华民族的传统美
3、德,这节课就让我们一起重温我们民 族的浩瀚正气。(二)明志.同学们,你们听过宗慰乘长风破万里浪的故事吗?(学生交流)(1)教师出示故事课件。1 .出示“乘长风破万里浪”这个句子,让学生读一读,初步了解这句话的意思, 体会宗慰的伟大志向。2 .教师提问:其实在古代还有许许多多像宗意一样,在年少时就确立了伟大的志 向,也有许多关于志向的名言,你们都知道哪些呢?(学生交流).教师出示关于志向的名言,引导学生读一读,体会这几句名言的意思。(1)有志者事竟成。一一后汉书有志者事竟成事一个成语,意思是有志向的人,做事终究会成功。(2)志不立,天下无可成之事。一一教条示龙场诸生志向不确定,则什么事也干不成。
4、3 .教师小结:主人公宗意从小就有这么远大的志向,这是明志。明志就是确立志 向。在人生的旅途中,只有不断的进取,不怕艰难险阻,不轻言放弃才能取得最 后的成功,而明志就是给这激流勇进的人生注入的一股推动力。那么,同学们, 你们的志向又是什么呢?你们在一直为着心中的志向努力吗?(学生交流教师指导)教师小结:既然我们每个同学心中都有自己的志向,我们就要去努力,去奋斗。 珍惜时间,好好学习,从现实中的点点滴滴开始做起,这样才不负我们的美好青 春。(三)气节L同学们,我们不光要明志,还要崇尚气节。2.同学们,在你们的理解中,什么叫气节?3:教师总结:气节就是指志气和节操,往往表现为坚持正义,在民族危急关
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