《输血与血型》教学设计 (2).docx
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1、附件:教学设计方案模版教学设计方案课程输血与血型课程标准描述人体血液循环系统的组成,列举血型的类型、描述人 体的血量,以及输血同血型和血量的关系,认同我国的无 偿献血制度。教学内容分析本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书生物学 (七年级下册)第四单元“生物圈中的人”第四章“人体内 物质的运输”的第四节。学生在前面三节课的学习中,通 过观察人血永久涂片和观察小鱼尾鳍内血液流动的实验, 自己建构了血液、血管和心脏具有各自的结构和生理功能 的知识体系。人的血型和输血是学生非常关注的问题。教 材中包括输血与血量、血型、安全输血、倡导无偿献血等 内容,比较接近生活,可以结合生活实际来授课。教学目标1
2、、知识目标列举ABO血型的类型;概述人体的血量以及输血与血型的关系。2、能力目标培养学生发散思维、分析推理、实验观察、自主探 究、合作交流3、情感、态度与价值观目标认同我国的无偿献血制度,培养珍爱自己和他人生命的情感,树立健康的成年公民应当积极参加无偿献血的观 念。学习目标1、列举ABO血型的类型;2、概述人体的血量以及输血与血型的关系。3、培养学生发散思维、分析推理、实验观察、自主探究、 合作交流。4、认同我国的无偿献血制度,培养珍爱自己和他人生命 的情感,树立健康的成年公民应当积极参加无偿献血的观 念。学情分析初一的学生对本节课有着一定的认识和兴趣,但认 识还处于比较浅层的认知水平,模拟实
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