森林的开发和保护教案.docx
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1、一般高中课程标准实验教科书一地理必修3 人教版2. 2森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例课时安排:2课时课标要求与解析:以某地区为例,解析该地区存在的环境与发展问题,诸如森林、湿地等开发利用存在的问题,认识其危 害和综合治理保护措施。本条“标准”耍求:1.以某一地区为实例,解析该地区资源开发利用所造成的问题,诸如森林、湿地、 水资源、草地资源、矿产资源等开发利用存在的问题。2 解析该地区资源开发利用中存在的问题有哪些危害。3.针对该地区存在的详尽问题,提出有见效的综合治理措施。教课目标知识与技术:1 .认识森林是重耍的自然资源和环境资源.解析雨林的环境效应,理解雨林的柔弱性2 .认识雨林开发
2、的背景和原由过程与方法:1 .经过活动解析雨林环境效益问题、学会解决问题的方法.经过谈论雨林开发与保护的措施和问题,培育知识迁徙的能力和思辩性思想2 .经过合作研究,培育学生的合作意识和研究能力德育目标:认识森林保护的重要性,建立合理利用森林资源的意识,逐渐成立正确的环境观。教课要点:1 .雨林的环境效应和生物基因库功能。2 .理解雨林的柔弱性。3 .谈论雨林开发与保护的措施和问题。教课难点:理解雨林的柔弱性教具准备:有关挂图等、自制图表等教课方法:图示解析法、启迪谈论法、活动式、研究式等教课过程:第一课时一、森林的作用及世界森林现状4 .森林的作用既是重要的自然资源,又是不行代替的环境资源。
3、被誉为“大自然的总调换室”因为森林有调理天气、稳固大气成分、涵养水源、保持水土,繁衍物种和保护生物多样性等方面作用。其余,还具净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙等方面的环保功能。5 .世界森林现状当前生界森林面积约 38. 6亿公顷,森林覆盖率仅为 30%。现存的原始森林会合分布在亚寒带针叶林和热带雨林地区(图2. 17)。它们或因地广人稀、自然条件严酷,或因难以通行、开发较晚,才免遭大规模破坏。思虑为何当前生界森林大多分布在低纬和中高纬地区为何当前生界森林大多分布在低纬和中高纬地区?为何中纬度地区森林分布较少西关于森林分布的地区差异问题。我们要用历史的看法去看。在人类历史从前,森林的分布
4、主要限制于地形、天气与水文状况,除了干旱、半干旱地区以及高寒地区可能出现沙漠、寒漠或草原以外,陆地的大部分面积皆为各种森林所充满。可是自从有了人类,状况就发生了根天性的变化。 跟着人口的增添和发展, 他们对森林的破坏日趋加大,特别是在中纬度的平展、湿润半湿润地区,人口密布,森林遇到的破坏更为突出,甚至有许多地方变为了无林区。森林急剧减少现状及危害现状:a世界森林面积减少的趋势仍在连续,特别是大片热带原始林正在遇到破坏性的破坏。b作为地球上现存面积最大,保留比较完好的一片原始森林一一亚马孙热带雨林(此中60%分布在巴西境内)在20世纪70年月以来,跟着巴西政府对亚马孙地区大规模开发计划的实行,这
5、片雨林遇到破坏。危害:以致全世界天气失凋、生态环境恶化、自然灾祸频发,生物多样性锐减,这些都已成为此刻国 际社会共同关怀的重要问题。活动1 . 一些沿海低地国家十分关怀全世界木材生产的年产量报表、并把他们未来的命运与热带森林的木材企业联系在一起,你认为他们的担忧有道理吗?阿指引同学解析森林减少与温室效应之间的关系。2 .找出以下地理事实的内在联系,并试绘一幅联系框图加以说明。淹没沿海低地两极冰川消融森林面积减少海平面上涨全世界天气变暖 大气CO2含量增添项森林面积减少f大气二氧化碳含量增添一全世界天气变暖一两极冰川消融一海平面上涨一淹没沿海低地。同学也可以 绘成不一样的框图形式。3 .解析说明
6、产生上述问题的要点环节,并对解决这一问题提出你的看法。丽要点环节是砍伐森林使得森林面积减小。二、雨林的全世界环境效应1 .分布赤道南北双侧,但在大陆向风地带可以伸展到由南北纬15。-25 o东南亚地区、非洲刚果河流域和南美洲亚马孙河流域是热带雨林的三大片会合分布区。思虑热带雨林为何又称赤道雨林?其分布有什么特色?便因 主要分布在赤道南北双侧。像若干块翡翠串成的“绿色腰带”环绕地球。2 .作用:一一调理全世界天气,保护全世界生态均衡热带雨林是地球上功能最强盛的生态系统,也是生产力最高的生物群落。被誉为世界生物基因宝库。亚马孙河流域会合分布着地球上大体一半的热带森林,其全世界生态环境效应尤其明显。
7、被人们称为“地球之肺”。它的一呼一吸,深刻地影响着地球上大气中的碳氧均衡。.促进全世界水循环、调,, 小大气汴节全世界水均衡的作用(图二二:; 2 19)、150的大气玄T_ _ 丁 _ 林是个“大的督本尊变1 .雨林对当地的水循环有什么影响 ?否为当地降水供给 50%的水汽本源,是当地水循环的重要环节。2 .假如亚马孙雨林被毁,当地天气和全世界天气可能会发生如何的变化?为何?眄 可从“地球之肺”的角度加以回答。3 .亚马孙雨林被毁造成的危害?啊因为不合理的开发,使得雨林不停消减,以致雨林物种灭绝的速率加快。很多未来对人类可能拥有重要价值的物种, 在还没有被人类充足研究从前就已遭灭绝,有些物种
8、甚至还未被发现就已永久消逝了。这不可以不说是人类财产的巨大损失。黄大市原”界分偏忡多少 健头勒情盘亓的an的大小经过这个资料,使学生认识以下问题:1 .人类的健康与幸福直接依赖于生物的多样性。雨林生物基因库是人类药品原料的重要本源和医学研究的宝库。2 .亚马孙雨林关于人类以及人类赖以生计的全世界环境来说,其影响堪称至关重要。从某种意义上讲,亚马孙雨林不单属 于当地国家,也为全人类所共有。而保护好亚马孙热带雨林,则是当地关于全人类所作的最大贡献。3 .亚马孙地区人规模开发计划惹起了国际社会的担忧,特别是来自觉达国家的斥责。 怛、虑1 .阅读上图,有关雨林开发与保护的争辩,其本质是什么 ?欣琳争辩
9、的本质:谋求当前利益与保护全世界生态的责任的关系。2 .对这些争辩你有什幺看法 ?有没有除掉分歧的方法?55可以发散谈论。三、雨林生态的柔弱性1 .热带雨林系统的优势:光合作用激烈、生物循环旺盛、生物生长迅速,群落生产 力高(因为亚马孙流域整年高温多雨,因为充足的热量、丰沛的 水分和连续不中止的生长季节,从而形成了以高大密集的乔木为主 的雨林群落。)2 .热带雨林生态系统过程解析(图2. 21)在强盛的生命活动推进下,雨林生态系统的生物循环旺 盛。植物在迅速生长的同时形成枯枝落叶,这些生物残体在地表很快就被分解者分解, 所开释的养分又直接被根系再汲取以 连续保持植物的迅速生长。因为有机质分解和
10、养分再循环旺盛,土壤自己极少累积和增补养分,再加上长远 高温多雨的淋洗,雨林中土壤一般很贫乏。雨林生长所需要的养分几乎所有储蓄在地上的植物体内。因此地 上植被成为雨林系统中最主要也是最要点的部位,而这又正是最简单遭到人类破坏的部分。人类经过焚烧和砍伐活动可将大片茂盛的原始雨林瞬间子虚乌有。雨林植被一旦被毁,养分遭到激烈淋 洗而很快丧失,使地表植物很难恢复,整个生态系统就会陷于崩溃。眇虑I1 .有人说热带雨林是“长着森林的绿色沙漠”,这是为何?啊 从热带雨林的环境的柔弱性方面回答。2 .热带雨林生态系统的柔弱性表此刻哪里?为什幺?国热带雨林中的生物循环及其旺盛,以致有机质和养分再循环也特别旺盛。
11、但是,雨林中的养分几乎所有会合在植物体 内,而土壤中的养分却极少。土壤中养分有两个本源,一为岩石风化开释养分,另为枯枝落叶释出的养分,但枯枝落叶释出的养分极少回归土壤,而是在地表就很快被分解者分解,又很快被植物的根系所汲取,加上激烈的地表径流和旺盛的淋溶作用,林中 土壤一般都比较贫乏。假如雨林一旦被毁,地表养分被水一冲,整块土地的肥力就会急剧降落,地表植物也就很难恢复。这就是其柔弱性的要点所在。情动|迁徙农业是热带雨林中土著居民的传统耕作方式。依据下边供给的资料,解析说明迁徙农业对热带雨林的影响。(1)读图2. 22,谈谈迁徙农业的过程。同一块土地被再次利用的周期大体需要多少年?度)最少15年
12、。(2)阅读图2. 23,解说迁徙农业从 A BCD 土壤肥力的变化及其原由。阿 A表示原始森林状况土壤肥力状况;B因为森林焚烧土壤肥力增添;C经过几年耕作后土壤肥力降落至最低点;D弃耕后土壤肥力慢慢提升。(3)联合图2.24,谈论迁徙农业的休耕期长短对热带雨林产生的不一样影响。假如人口增添,雨林可供迁徙的空间减少,迁移捉业的频率和规模愈来愈大,又会对热带雨林产生如何的影响?整经过两组图表的比较,说明迁徙农业休耕期的长短(以15年为界限),对雨林恢复的影响结果是不一样的,特别是随着人口的不停增加,相对土地面积减少,耕作的频率将随之加大,这势必加快了雨林的衰灭和土地肥力的衰败。板书设计2森林的开
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