高考作文备考之思辨性作文审题立意6方法(附3篇模拟范文).docx
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1、概述带有思辨色彩的文章,总给人以深刻感、新颖感。找到题目或材料中的关系,是达成文章思辨性的逻辑基础。思辨是一种对人和事物进行多角度思考的活动。找到关系就可能多角度 地思考问题,这是实现思辨的重要因素。思辨在表达上往往是以相对、相反的形式出现。找到“关系,才能在表达 上实现思辨。人和事物是具有复杂性的、多样性的、又是具有可能性的,这就为我们实现 思辨性的目标提供了客观上的条件。哲学告诉我们,矛盾无处不在,无时不有。世界上一切事物和现象都是普遍 联系的,这种联系是无处不在的。联系就是关系。可以这样毫不夸张地说任何题目或材料都可以找到关系,从而写出思辨 性作文,以获得青睐。那么,怎样找到关系呢?01
2、找出关键词例:阅读下面材料,写一篇作文。绿萝很好养,折上几枝,放进盛水的玻璃瓶里就行了。摆在桌上,眼前 一片绿意。可让人遗憾的是,它在水里慢慢生了根之后,几乎就不再生 长了,没精打采,枝菁叶稀。是缺少阳光吗?放到窗前晒些日子,不见 起色。是氧气不足吗?打开窗子常透透气,也没效果。后来,试着往水 里投了一把石子,原来在水中飘来飘去的根须似乎一下子有了依托,它 们使劲往下扎,把石子紧紧缠住。没过多久,绿萝就绿油油的,枝繁叶 茂了。这则材料有很强的对比性,这是材料的特征。绿萝在没有水中石子的情形下,“枝蕉叶稀”,有了则“枝繁叶茂”。分析一 下原因,抓住材料的关键词“依托”,矛盾就迎刃而解了。我们知道
3、,材料 无论是写动物,还是写植物,其实都是暗指人,要求我们写人的价值观、 人生观、世界观。那么,人有依托和没有依托会怎样?题意豁然开朗。这些内在的糟粕,“加”的也可以是前沿的新鲜前卫的观念,由此,我们可立意 为:人生需要不断剔除陈腐观念,多接受新知,大胆创新,方能闯出自己的 一片天地。但要注意:跳出窠臼,不等于另起炉灶,考生不能脱离材料的具 体语境论题来立意,而是要立足于材料的具体内容,谈个性化的看法。模拟作文1【作文材料】阅读下面文字,根据要求作文。材料一:广东13岁独臂篮球少年张家城,靠着行云流水的运球、投篮视频火 遍全网,他也借此实现了很多心愿:完成广东省青少年运动员注册、见到偶 像易建
4、联、为CBA复赛开球但是成名也给他带来了一些烦恼。很多人登 门探望,其中不乏一些企业想邀请他直播带货,有些学校希望他转学就读, 还有机构想签约他成为网红张家城表示:“我只想好好练球而已。”材料二:在新冠肺炎疫情防控期间走红的医生张文宏在接受人民日报专访时 强调,“大家不要叫我网红,还是叫我文宏医生吧”。对于自己的走红,他非常 淡定,“病毒很快就会过去了,我自然会非常silently走开,以后我就是个在 实验室里做实验的普通医生。传染病也不是个红的学科,但我还是非常享受 我的工作。”材料三:凡事都要脚踏实地去作,不驰于空想,不鹫于虚声,而惟以求真的 态度作踏实的工夫。以此态度求学,则真理可明,以
5、此态度做事,则功业可 就。李大钊以上材料引发了你怎样的思考或感触?请结合材料,写一篇不少于800字的 作文。要求:题目自拟,立意自定,文体自选;不得抄袭,不得套作,不要脱离材 料范文和含义。【审题立意】这是一道多则材料作文题,首先要认真阅读每一则材料,搞清材料内涵,然 后通过求同求异或者互补的分析,确定合适的立意。材料一:张家成拒绝对名气的炒作,不愿做网红,“只想好好练球而已”。这是 一则事件型材料。材料二:张文宏医生不愿成为“网红”,而且对自己身上的虚名有很清醒的认识 “不在意热度,享受自己的工作”。这也是一则事实型材料。材料三:这是一则道理型材料,李大钊先生这段话的意思非常明确,不鹫于 虚
6、声,脚踏实地,才能成就一番事业。作文材料中,“引发了你怎样的思考或感触”的要求,就是要求我们阐述对于材 料的见解和看法,而通过综合分析,我们发现,三则材料的核心,都是“虚名” 一词,两则事件型材料,表现的是对待“虚名”的冷静态度一一张家诚不忘初心, 张文宏淡然冷静、坚守本色。材料三的句子,则是以名人名言强调要拒绝虚 名,脚踏实地。参考立意:拒绝虚名,脚踏实地不畏虚名遮望眼;不忘初心,淡看虚名;拒做“网红”,树立正确价值观;拒绝名利诱惑,成就精彩人生;虚名之下,更见定力;知止,方能前行;拒绝“网红”,人生长红;不要人夸颜色好,但守初心永向前;大人不华,君子务实。【范文展示】保持定力,行稳致远在“
7、出名要趁早”许多人奉为圭臬时,在费尽心机的炒作层出不穷时,独臂篮球 少年张家诚和抗疫专家张文宏对“网红”身份的拒绝,就像是一股清流,告诉我 们:盛名袭来时,更要懂得保持定力。(提出中心论点)定力是什么?古人早就告诉了我们答案。大学中“知止而后有定,定而后能 静,静而后能安茂而后能虑,虑而后能得”的句子告诉我们,所谓定力,其实就 是知止,就是懂得拒绝。(从“是什么”的角度对定力进行分析)成名的渴望无 可厚非,能够走红也是一种幸运,但是,在面对突如其来的盛名时,如果缺 乏足够的定力,那成名也不见得是一种幸运。“小马云”范小勤在突然走红网络 后放弃学业踏入名利圈,但很快被残酷抛弃,最终重归乡村,但学
8、业已被耽 误;君不见,有些家长致力于将孩子打造成“小网红”,但代价却是孩子的纯真 与健康。突然成名固然是一件可喜的事,但“所有命运馈赠的礼物,早已在暗中 标好了价格”,虚名当前,缺少拒绝的定力,那等待我们的,可能不是幸运, 而是人生的苦酒。定力源于对自身的清醒认知,(结合材料对定力进行深入分析)面对纷至沓 来的邀约与诱惑,张家诚始终记得自己“只是想好好练球”的愿望,张文宏医生 始终记得自己“是个在实验室里做实验的普通医生”的身份。这种对自我的认知 就像是人生的定海神针,让他们在面对纷至沓来的名利诱惑时,始终能坚定 地走在自己的人生正轨上,既不被“网红”的光环迷惑,也不在一时的热度中迷 失。倘若
9、他们如王安石笔下的方仲永一般,为了眼前的一点名利,而脱离自 己的本色,不断地在营销与炒作中消耗自己,那等到网络世界里喜新厌旧的 网友们退去,留给他们的,只能是人生的一地鸡毛甚至是不进反退的悔不当 初。愚者图虚名,智者务其实。元代诗人王冕一生正直豁达,不图虚名,曾于墨 梅图上题诗“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”。真正的智者,在鄙薄流俗中 独善其身,以实干向我们展示了定力的真谛。(联系相关事例进行拓展分析) “两弹一星”功勋科学家“许身国威壮河山”,扎根戈壁大漠默默奉献;黄旭华为 研制核潜艇“甘做隐姓埋名人”,30年“水下长征”无怨无悔;黄大年“加入献身 者的滚滚洪流中”,用生命开拓中国的地球深
10、部探测事业他们没有人生里 没有喧嚣的热度,没有动辄数以十万计的粉丝或转发,更没有走红全网的夸 张流量,但但他们始终记得自己的本色,国家和民族也始终记得他们的名字。“大人不华,君子务实”。愿更多人在名利面前有清醒拒绝的定力,在辛勤耕耘 中收获充实厚重的人生。(提出愿景,升华主题)点评:这篇文章以“定力”为关键词,结合材料,提出中心论点“要保持定力”。 在写作中,以“层进式结构”为框架进行论述,在提出中心论点后,分别从定力 的概念,定力在材料示例中的具体表现,以及定力在现实社会中的集体表现 等几个角度分别展开,在对材料进行剖析的同时,也联系现实,对中心论点 进行了深入剖析。结构严谨,语言连贯,是一
11、篇不错的作文。模拟作文2【作文材料】阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 班会课上,同学们正就自我成才问题展开热烈的讨论。有同学引用论语 里的名言“君子不器”来阐述当今时代需要通才,强调要成为多才多艺的人。也 有同学提出“君子当器”,认为当今社会需要的是专才,呼吁大家成为有专门特 长的人才。读了上面的材料,你有怎样的感触和思考?请结合材料进行立意,自选角度, 明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于800字。【审题立意】本题由写作材料和写作要求两部分组成。根据材料可知,作文是针对“自我成才问题”展开的讨论,班会上同学们提出了 两种不同的观点:一种是“强调要成为多才多艺的人才”,即通才
12、;一种是“当 今社会需要专才”。这两种观点各有道理,都可成立,所以同学们选取其中任 何一种观点作为作文的立意,均视为符合题意。“通才”往往强调的是人才的多 种能力和综合素质,专才则指在某一领域有着突出的过人的才能,专注一方 面的研究,心无旁鹫。考生应根据自己确立的观点,陈述理由,进行分析论 证。另外,考生也可将通才与专才结合起来进行辩证分析,认为二者应该结 合,但要注意这种分析的分寸和尺度,因为根据人的精力和社会实际,既是 专才又是通才是很困难的。可以认为专才也要有一定的综合能力,以此为基 础可以更好地发展自己的专长,通才也应该有一定的专业范畴,在说理逻辑 上不可过于绝对。作文要求里没有限定文
13、体,所以写记叙文和议论文均可,写记叙文的如果能 很好地体现题目的要求、作者的观点,叙事能力强的也可打高分。优秀标题.用多才点亮未来1 .君子不器,博采众技.专长化剑,斩破迷茫2 .用君子之器,迎复兴之光.精一才而行天下3 .君子当器,精其技艺.求万般色彩也需独绝4 .才之所专,心之所往.君子当器,成就自我5 .专才之光,照亮时代的路.术业有专攻,君子需当器6 .穷乎于技可通神.成为专才,筑强国之路7 .通才是时代的宠儿.人为通才,行稳致远8 .君子不器,方成大器.以通才为桨,以专才为帆9 .“君子不器”,时代不弃.勿囿于专长,书写多彩华章10 .君子不器,多才报国.专则通,通则达11 .君子成
14、才,各有其道.可博可专,找准定位12 .呼唤“立体式人才”.先通再专,大有可为13 .量身打造,成才就好【参考范文】专才即是栋梁之才如果将国家比作一个房子,那通才就像是房间内赏心悦目的器具,而专才则 是承重墙,是栋梁,是他们支撑房屋屹立不倒。专才是精通某方面知识、技艺的人,他们对于国家就像流动对于溪水,狂风 对于沙漠,大地对于树木,缺少他们,要么失去活力,要么消散绚烂,要么 则是生命的终结。我们成才,要成为专才,这是人生短暂的无奈,是名垂青史、彪炳史册的热 情而促使我们的选择,大千世界绚丽多彩,可我们如何有时间都去体验一下? 飞驰的车辆,频闪的霓虹灯扰乱人的耳目,走马观花式的来人世一遭,可对
15、得起自己不坠青云之志的报负?不如找准自己的定位,集中一点,登峰造极, 在崎岖的人生路上开创出一条确确实实仅属于自己的康庄大道,如此专业一 点,方能不愧平生之志。社会不断转动的齿轮,咬合间在促使我们成为专才。曾经的社会是“君子不器”, 因为昏暗的世道在那里,君子不得不多学习来懂得更多的明哲保身之道,但 现在不同了,宪法明明白白、司法公公正正,我们不必有性命不保的顾虑,可以潜心学习;且社会上的分工不断细化,从而导致无论你精通哪几种技艺, 最终还是只能选择一种奉献终生。专于一点,这是社会大势所趋。复杂而变幻莫测的国际关系促使我们成为专才。这是刻在心中的爱国情怀和 愈演愈烈的国际竞争所导致的必然选择。
16、一个国家的实力,很大程度上取决 于它的尖端技术,倘若不为专才如何立于高端技术的风口浪尖处?如何破除 万难成为某一领域的先锋?如何为民立命为国保平安?专于一点,这是炎炎 赤子心的导向。当然,也不能忽视通才的作用,他们像是社会的稳定性和润滑剂,但毕竟, 通才不必过分精通这些事物,这就导致通才比专才要多,我国现在便处于这 种情况,基础已经有了,只是缺少那顶天立地的专才,所以培养专才紧迫且 重要。所谓“君子不器”,皆守株待兔耳!唯有专才,才成栋梁之才。【点评】开篇运用比喻,将“通才”和“专才”关系点出,同时也暗含了自己的观点,十分 巧妙。文章行文如流水般晓畅,从人生、社会和国际关系三个方面展开论述,
17、语言端庄大气,字字透露出广阔的胸襟。在结尾处,作者没有完全割裂两种 观点,没有将自己束缚在“专才”的桎梏中,回说“通才”的积极作用,既照应了 开头,也让“通才”巧妙地为自己“专才”的立论服务,可谓用心极深。模拟作文3【作文材料】阅读下面的材料.根据要求写作。(60分)一位物理学家曾致力于研究某课题,因成绩不佳便转换了领域,结果意外获 得了许多新发现。不少同行称赞他“审时度势”,“跨界”思维让他打开一片新天 地。但有位大科学家却不以为然。他表示尊敬这位物理学家,但却不能容忍 这样的做法,这就好比寻找一块木板最薄的地方,在容易钻透的地方拼命钻 了许多孔。只有持之以恒地“朝最厚的地方钻孔”,在最吃劲
18、的地方磨砺,才能 取到火种。但是也有人说,一辈子钻“最厚的地方”,不如多钻几处“最薄的地 方”,那样更有成就感。钻“最厚的地方”还是“最薄的地方”?对个体来说,这是一道事关自我发展的选 择题;对国家民族而言,则是事关前途命运的必答题。处于大发展时代的你,对此有何感触和思考?请联系现实生活,表明你的态 度,阐述你的看法。要求选好角度,明确文体,自拟标题,不要套作,不得 抄袭;不少于800字。【审题立意】.“最厚的地方”意味着困难多、风险大,人生总有绕不开、躲不过的“最厚的 地方”。于个人而言,“钻最薄的地方”就是缺乏韧劲,拈轻怕重,遇到难题瞻 前顾后;敢于“钻最厚的地方”就是不怕困难,攻坚克难,
19、终将磨砺真本领、收 获真才干,拥抱不一样的风景。志不求易者成,事不避难者进。1 .于国家而言,核心技术突破不了,就会永远受制于人;腐败这个“最大威胁” 拔除不掉,就会失去民心;深化改革中的“拦路虎”清除不尽,就会影响前进步 伐。这些,都是绕不开、躲不过的“最厚的地方”。直面考验,迎难而上,钻得 进去,研究透彻,才有利于开创事业发展、民族振兴的新局面。2 .“与其花许多时间和精力去凿许多浅井,不如花同样的时间和精力去凿一口 深井。”与其跨界发展,不如专一执着,持之以恒,一生做好一件事,必有大 成。3 .大发展的时代给予每个人更多的选择机会,审时度势者胜,创新求变者强, 找到最有利于自己的地方,就
20、是找到了人生木板上”最薄的地方“。用巧劲替代 蛮劲,大胆跨界,可以在有限的人生获得更多的成就。4 .成长无法抄近道,成功没有短平快。【参考范文】做一个“取得火种”的人应当承认,那位物理学家能“审时度势”、善用“跨界”思维,打开一片新天地, 用材料中比喻的说法,他在有限的时间里,“拼命钻了许多孔”,从绩效角度看, 也是成绩斐然,令人赞许的。但是,这些成绩却让大科学家无法容忍,大科 学家觉得,孔不在多,有火则灵!两相比较中,作为读者,很容易从中看出 那位多孔学者的“急”与“浅”,看出那位科学家的“韧”与“深”。如果让我选择,我会站在大科学家一旁,没有一丝犹豫,原因很简单:在我 看来,同为钻孔者,在
21、这个大发展的时代,或者说,在任何一个时代,更需 要能取得火种的人。“朝最厚的地方钻孔”是一个比喻,正如“取得火种”。但是,并不是所有的钻木 活动都可以取得火种。像那位物理学家,既然称得上物理学家,那么,他应 该具有相当的专业水平,也具有做学问的某种品格,比如执着,坚韧。如果 没有这些品格,可能他只是一个学物理的,很难成为一位物理学家。我们都 知道,做学问是很艰难的,有的人终其一生,可能只是有所小成而未能大成, 但是,从学术的传承上看,却是前人铺路搭桥,后人行深致远。有了这学术 接力,持之以恒,“朝最厚的地方钻孔”,在最吃劲的地方磨砺,才能取到火种, 才会有学术品格的提升,才可成其学术人生之“大
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