2023年辅导员日常工作规范.docx
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1、2023年辅导员日常工作规范 辅导员日常工作规范 1.辅导员在学生工作职能部门及系领导的领导下开展工作。 2.辅导员应在每学期开学一周内根据学院以及系学生思想政治教育及管理计划,制定本学期工作计划及具体措施。每学期末放假前上交学期工作总结。 3.辅导员应熟悉所带班级学生的思想、学习、生活等基本情况。 4.为加强思想政治教育工作的预见性、针对性,及时发现问题、解决问题,辅导员应至少开辟一种有效的网络教育的途径或平台,及时了解和掌握学生思想动态。定期在系学生工作例会上通报所带班级学生的思想、学习和生活情况。重大问题及时向系领导汇报。 5.深入宿舍访谈制度。 学生辅导员应经常深入学生宿舍,了解学生在
2、学习、生活、安全、卫生、文明宿舍建设等各方面的情况,监督学生遵守学院有关规章制度,加强学生的宿舍安全意识,促进各宿舍的室风建设,使学生宿舍呈现健康、活泼、向上的良好风气。 辅导员应在深入寝室过程中,通过适当的方式,及时发现学生在各方面出现的问题,并采取相应的措施,帮助学生解决这些问题。 在深入寝室时,辅导员应有意识地引导学生要注意加强同学间的团结友爱,促进宿舍的安定团结,避免各种矛盾和纠纷发生。 辅导员应着重关注有困难的学生,关心学生的身体健康和心理健康问题。一旦发现有心理障碍的学生,应给予及时疏导,如果不能解决问题,应立即上报至学院学生心理健康咨询中心。对于生活上、学习上及其它方面有困难的学
3、生,辅导员应了解他们的具体困难,采取相应的措施,帮助他们解决困难。 辅导员要做好每一次宿舍访谈的工作日记以备查。每次应详细记录宿舍卫生状况,有无安全隐患,有无生病或旷课情况,与学生、管理员谈话掌握的情况以及发现和解决的问题等。 6.与学生谈话制度。 辅导员在与学生进行个别谈话时,要注意针对不同的学生采取不同的方法,更要注意与学生的谈话方式和谈话技巧,以热诚的态度积极引导、帮助学生认识和处理他们在成长过程中遇到 的各种问题和烦恼。辅导员要多关注特殊学生(如家庭困难的学生、家庭有变故的学生、成绩差的学生、性格极端内向或精神反常的学生等)。对特殊学生要及时给予追踪了解并建立档案,定期进行更新上报。
4、辅导员与学生谈话内容参考如下: 了解学生的思想动态,帮助学生认清当前的政治形势,树立正确的世界观、人生观和价值观。 了解学生的具体情况,并根据情况,帮助学生分析所面临的问题,找到问题的根源和今后自己发展的方向,最终寻求解决问题的有效办法。 在与学习成绩差的学生谈话中,应注意挖掘和分析这类学生成绩差的原因,与学生共同商量和制定提高学习成绩的具体有效措施,督促他们在学习上寻求一种促使自己不断进步的学习方法。 定期检查学习差、纪律差等学生的思想状况和学习状况,尽量排除影响其学习进步的不利因素,促使学生在行为上加强其自我约束能力,以达到提高学习成绩的目的。 做好与学生个别谈话的记录,详细记录谈话的内容
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