《工程光学课程设计》课程教学大纲.docx
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1、工程光学课程设计课程设计教学大纲一、课程概况二、课程设计简介课程设计中文名称工程光学课程设计课程设计英文名称Curriculum Design of Engineering Optics课程编号J1910108课程设计周数1学分1开课单位理学院开课系所物理与光电科学系实习时间安排形式集中口分散授课对象电子科学与技术专业本科生本课程设计是在学生充分掌握工程光学的理论和典型光路的基础上,利用像差理论能够 进行简单光路的光学参数计算和设计,并利用Zemax光学设计软件进行仿真和参数优化, 达到理论与实际应用相结合。而本课程的主要特色是它的设计性。本课程设计正是为这一目 的而开设的。三、课程设计性质1
2、、结合实际问题加深学生对工程光学的理解与应用。2、培养提高学生分析问题和解决问题的能力。3、使学生具备查阅资料、分析设计、上机实践和书写文档的能力。四、课程设计教学目标1 .达到能够灵活运用工程光学课程中所讲授内容,进行近轴光路的计算,设定初始光学参数。2 .熟悉Zemax光学设计软件的基本功能和用法。3 .并能够用Zemax光学设计软件进行简单光路的模拟和优化。4.使学生初步具备查阅资料、参数设计、上机实践和书写科技报告的能力。五、课程设计教学内容及安排1、明确设计内容,查阅相关的参考资料。2、根据设计的要求进行参数计算、确定初始的光学参数。3、负责课程设计的教师安排机房讲解Zemax光学设
3、计软件的使用方法。4、利用Zemax光学设计软件仿真设计并对参数进行优化,得到比较理想的设计结果。5、撰写设计报告(包括理论计算和软件优化)。六、课程设计考核及成绩评定要求1 .考核依据依据课程设计教学目标,根据学生对单片机应用系统的总体设计,硬软件的设计能力、 调试能力、综合应用能力及创新能力、课程设计报告叙述表达能力等进行考核 2.考核主要环节:包括课程设计平时表现、课程设计作品完成质量两部分组成。3.考核方式与成绩评定:课程设计平时表现30%、课程设计作品完成质量70%,成绩评定分优秀、良好、中等、 及格、不及格五等七、参考资料1郁道银、谈恒英.工程光学M.机械工业出版社恒006.第一版.2萧泽新.工程光学设计M.电子工业出版社,2014,第一版.3刘钧.工程光学M.国防工业出版社,2012.第一版
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