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1、白日依山尽,黄河入海流。白日依山尽,黄河入海流。九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。大漠孤烟直,长河落日圆。大漠孤烟直,长河落日圆。5 5 黄河颂黄河颂状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
2、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.1.了解作者及写
3、作背景;反复诵读诗歌,整体把握了解作者及写作背景;反复诵读诗歌,整体把握诗歌内容。诗歌内容。(重点)(重点)2.2.品析诗歌抒情的方式,体会诗歌的意境美;揣摩品析诗歌抒情的方式,体会诗歌的意境美;揣摩诗歌的精彩段落和关键语句,学习做批注。诗歌的精彩段落和关键语句,学习做批注。(难(难点)点)3.3.感受中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志,培感受中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志,培养爱国主义精神。养爱国主义精神。(重点)(重点)学习目标学习目标 光未然光未然(1913191320022002),本名),本名张光张光年年。湖北光化(今老河口西北)人,。湖北光化(今老河口西北)人,诗诗人、文学评论
4、家人、文学评论家。19391939年在延安创作了年在延安创作了歌颂中华民族精神的组诗歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱黄河大合唱。代表作有歌词。代表作有歌词五月的鲜花五月的鲜花,组,组诗歌词诗歌词黄河大合唱黄河大合唱等。等。作者简介作者简介 本本诗选自组诗诗选自组诗黄河大合唱黄河大合唱(解放军文艺(解放军文艺出版社出版社20002000年版)。年版)。19381938年,抗日烽火已燃遍中年,抗日烽火已燃遍中华大地,诗人随军行进在黄河岸边,面对雄奇壮华大地,诗人随军行进在黄河岸边,面对雄奇壮丽的山河、英勇抗战的战士,他感受到了中华民丽的山河、英勇抗战的战士,他感受到了中华民族顽强的奋斗精神与坚强不
5、屈的意志。于是,族顽强的奋斗精神与坚强不屈的意志。于是,19391939年诗人到延安后创作了篇幅与规模宏大的组年诗人到延安后创作了篇幅与规模宏大的组诗诗黄河大合唱黄河大合唱。写作背景写作背景状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
6、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路山山巅巅(
7、)澎澎湃湃()狂狂澜澜()浊浊流(流()发发源源()哺哺育(育()一一泻泻万丈万丈()zhuzhu l l n ndindinp p i ibbyuyu n nxixi 字词学习字词学习狂澜:狂澜:屏障:屏障:一泻万丈:一泻万丈:浩浩荡荡:浩浩荡荡:巨大的波浪。比喻动荡不定的局势或猛烈巨大的波浪。比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。的潮流。像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。岛屿等)。形容江河水流迅速;也形容文笔奔放、形容江河水流迅速;也形容文笔奔放、流畅。文中指前者。流畅。文中指前者。水势大。形容广阔或壮大。水势大。形容广阔或壮大。u有感情地朗读全诗,划
8、分层次,概括大意。有感情地朗读全诗,划分层次,概括大意。第一部分:第一部分:诗人先以呼告的手法,开宗明义地说诗人先以呼告的手法,开宗明义地说 出了要歌颂黄河,歌颂中华民族的伟出了要歌颂黄河,歌颂中华民族的伟 大和坚强。大和坚强。第二部分:第二部分:诗的主体部分。直接歌颂黄河,歌颂诗的主体部分。直接歌颂黄河,歌颂 中华民族。中华民族。整体感知整体感知状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
9、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
10、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 1.1.题目题目黄河颂黄河颂中,哪个词是中,哪个词是关键词?关键词?“颂颂”2.2.这首歌词的首尾很显然是呼应,但这两这首歌词的首尾很显然是呼应,但这两部分文字着眼点完全相同吗?部分文字着眼点完全相同吗?起首重点落在起首重点落在“黄河黄河”上,结尾重点落在上,结尾重点落在“中华儿女中华儿女”上。上。研读赏析研读赏析 3.3.歌词的主体部分主要是歌词的主体部分主要是“颂黄河颂黄河”,但,但并不是立即开始歌颂,在并不是立即开始歌颂,在“颂颂”之前有
11、一个蓄之前有一个蓄势阶段,如果在文中找出一个字来统领,应该势阶段,如果在文中找出一个字来统领,应该是哪个字?是哪个字?“望望”(歌词)(歌词)我站在高山之巅,我站在高山之巅,望望黄河滚滚,黄河滚滚,奔向东南。奔向东南。惊涛澎湃,惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;掀起万丈狂澜;近镜头特写,表现黄河近镜头特写,表现黄河不可阻挡的磅礴气势。不可阻挡的磅礴气势。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
12、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
13、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路浊流宛转,浊流宛转,结成九曲连环;结成九曲连环;从昆仑山下从昆仑山下奔向黄海之边;奔向黄海之边;把中原大地把中原大地劈成南北两面。劈成南北两面。俯瞰全景式的总俯瞰全景式的总写,点出黄河蜿写,点出黄河蜿蜒曲折的特点。蜒曲折的特点。纵向描写黄纵向描写黄河的流向。河的流向。横向展开到黄横向展开到黄河流域两岸。河流域两岸。表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。4.4.歌词中反复出现的歌词中反复出现的“啊!黄河!啊!黄河!”起
14、了什么起了什么样的作用?样的作用?黄河黄河养育养育中华民族中华民族黄河黄河保卫保卫中华民族中华民族黄河黄河激励激励中华民族中华民族 由由实到虚,环环相扣,实到虚,环环相扣,逐步深入。表达了作者对黄逐步深入。表达了作者对黄河的热爱与赞美之情。河的热爱与赞美之情。“啊!黄河!啊!黄河!”把主体部分分为了三个层次。把主体部分分为了三个层次。啊!黄河!啊!黄河!你是中华民族的摇篮!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化,五千年的古国文化,从你这儿发源;从你这儿发源;多少英雄的故事,多少英雄的故事,在你的身边扮演!在你的身边扮演!比喻:比喻:形象地说形象地说明了黄河是中华民族明了黄河是中华民族的发祥地,中
15、华文化的发祥地,中华文化在黄河流域产生、发在黄河流域产生、发展、壮大,黄河哺育展、壮大,黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。滋养了世代炎黄子孙。直抒胸臆直抒胸臆中华民族的摇篮中华民族的摇篮啊!黄河!啊!黄河!你是伟大坚强,你是伟大坚强,像一个巨人像一个巨人出现在亚洲平原之上,出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄用你那英雄的体魄筑成我们民族的筑成我们民族的屏障屏障。比喻:比喻:写黄河对中华写黄河对中华民族的保卫作用,黄河天民族的保卫作用,黄河天险在地理上可作为军事屏险在地理上可作为军事屏障,黄河坚强而伟大的精障,黄河坚强而伟大的精神,更足以成为民族精神神,更足以成为民族精神上的城防,这是中华民族上的城防
16、,这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。抵御外侮的制胜法宝。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
17、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路啊!黄河!啊!黄河!你一泻万丈,你一泻万丈,浩浩荡荡,浩浩荡荡,向南北两岸向南北两岸伸出千万条铁的臂膀伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神,我们
18、民族的伟大精神,将要在你的哺育下将要在你的哺育下发扬滋长!发扬滋长!比喻:比喻:把黄河的无数把黄河的无数支流比作黄河主流这一支流比作黄河主流这一“巨人巨人”躯干的躯干的“千万条铁千万条铁的臂膀的臂膀”,表明了黄河流,表明了黄河流域宽广。同时,联系上句域宽广。同时,联系上句“一泻万丈,浩浩荡荡一泻万丈,浩浩荡荡”,也体现了黄河气势磅礴、,也体现了黄河气势磅礴、势不可挡的力量。势不可挡的力量。诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄?他诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄?他借歌颂黄河表达了什么感情?借歌颂黄河表达了什么感情?自然特点自然特点:气势磅礴、惊涛澎湃;:气势磅礴、惊涛澎湃;地理特征地理特征:九
19、曲连环、绵延万里;:九曲连环、绵延万里;在历史上对中华民族的贡献在历史上对中华民族的贡献:中华民族的摇篮、:中华民族的摇篮、民族的屏障、激励着中华民族。民族的屏障、激励着中华民族。合作探究合作探究 诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族,激发诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励中华儿女像黄河一样伟大坚强,以英勇的气中华儿女像黄河一样伟大坚强,以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河,保卫中国。概和坚定的决心保卫黄河,保卫中国。1.1.巧用修辞,气势磅礴。巧用修辞,气势磅礴。诗人在诗中综合运用了排比、反复、比喻、诗人在诗中综合运用了排比、反
20、复、比喻、拟人等修辞手法,借助对黄河的歌颂,热情赞拟人等修辞手法,借助对黄河的歌颂,热情赞颂了祖国颂了祖国“伟大坚强伟大坚强”的民族精神,流露出深的民族精神,流露出深沉的民族自豪感和抗战必胜的信念。沉的民族自豪感和抗战必胜的信念。写作借鉴写作借鉴2.2.节奏鲜明,韵律和谐。节奏鲜明,韵律和谐。这首诗节奏明快鲜明,以短句为主,兼以这首诗节奏明快鲜明,以短句为主,兼以长句,长短结合,自由奔放并且错落整齐,朗长句,长短结合,自由奔放并且错落整齐,朗读起来,铿锵有力。在韵脚上,隔二三句押韵,读起来,铿锵有力。在韵脚上,隔二三句押韵,形成了自然和谐的韵律。形成了自然和谐的韵律。状元成才路状元成才路状元成
21、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
22、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路黄黄河河颂颂朗诵词朗诵词黄河伟大坚强黄河伟大坚强尾声尾声学习黄河精神学习黄河精神坚坚强强不不屈屈 奋奋斗斗不不止止颂颂望望势不可当势不可当文化摇篮文化摇篮民族屏障民族屏障哺育民族精神哺育民族精神歌词歌词(主体)(主体)板书设计
23、板书设计 诗人借歌颂黄河来歌颂中华民族顽强不屈的诗人借歌颂黄河来歌颂中华民族顽强不屈的精神和意志,激发广大中华儿女的民族自豪感与精神和意志,激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励中华儿女像黄河一样伟大坚强,以自信心,激励中华儿女像黄河一样伟大坚强,以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河,保卫中国。英勇的气概和坚定的决心保卫黄河,保卫中国。主旨概括主旨概括 根据根据黄河颂黄河颂音音乐,进行配乐诗朗诵。乐,进行配乐诗朗诵。1.1.阅读阅读黄河大合唱黄河大合唱第三部分:第三部分:黄黄河之水天上来河之水天上来。2.2.欣赏欣赏黄河大合唱黄河大合唱音乐,学唱音乐,学唱黄黄河颂河颂部分。部分。课外作业课外作业声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏,以及其他非商业性或非盈利性用途,但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定,不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外,将本文件任何内容用于其他用途时,应获得授权,如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所
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