阿长与《山4海经》.ppt
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2、篇白话小说。篇白话小说。我们学过的作品有我们学过的作品有_ 周树人周树人豫才豫才绍兴绍兴文文 学学思思 想想革革 命命阿阿Q正传正传孔乙己孔乙己等等风筝风筝从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋横眉冷对千夫指,横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛狂人日记狂人日记“隐鼠隐鼠”之典故之典故 在在在在狗狗狗狗 猫猫猫猫 鼠鼠鼠鼠一文中,说到隐鼠:一文中,说到隐鼠:一文中,说到隐鼠:一文中,说到隐鼠:“这类小鼠大抵在地上走动,只有拇指那么大,这类小鼠大抵在地上走动,只有拇指那么大,这类小鼠大抵在地上走动,只有拇指那么大,这类小鼠大抵在地上走动,只有拇指那么大,也不畏惧人,我们那里叫它也不畏惧人,
3、我们那里叫它也不畏惧人,我们那里叫它也不畏惧人,我们那里叫它隐鼠隐鼠隐鼠隐鼠,与专住,与专住,与专住,与专住在屋上的伟大者是两种。在屋上的伟大者是两种。在屋上的伟大者是两种。在屋上的伟大者是两种。”这种隐鼠这种隐鼠这种隐鼠这种隐鼠“时时跑时时跑时时跑时时跑到人面前来,而且缘腿而上,一直爬到膝髁。到人面前来,而且缘腿而上,一直爬到膝髁。到人面前来,而且缘腿而上,一直爬到膝髁。到人面前来,而且缘腿而上,一直爬到膝髁。给放在饭桌上,便捡吃些菜渣,舐舐碗沿;放给放在饭桌上,便捡吃些菜渣,舐舐碗沿;放给放在饭桌上,便捡吃些菜渣,舐舐碗沿;放给放在饭桌上,便捡吃些菜渣,舐舐碗沿;放在我的书桌上,则从容地游
4、行,看见砚台便舐在我的书桌上,则从容地游行,看见砚台便舐在我的书桌上,则从容地游行,看见砚台便舐在我的书桌上,则从容地游行,看见砚台便舐吃了研着的墨汁。这使我非常惊喜了吃了研着的墨汁。这使我非常惊喜了吃了研着的墨汁。这使我非常惊喜了吃了研着的墨汁。这使我非常惊喜了”。有一有一有一有一回,隐鼠回,隐鼠回,隐鼠回,隐鼠“缘着长妈妈的腿要爬上去,被她一缘着长妈妈的腿要爬上去,被她一缘着长妈妈的腿要爬上去,被她一缘着长妈妈的腿要爬上去,被她一脚踢死了脚踢死了脚踢死了脚踢死了”。初读阿长:初读阿长:黄胖而黄胖而矮矮没有名字没有名字喜欢切切察察喜欢切切察察 低声絮说低声絮说对对“我我”管束很严管束很严 喜
5、欢喜欢“告状告状”睡觉时摆成睡觉时摆成“大大”字字元旦有古怪的仪式元旦有古怪的仪式一肚子的繁琐的道理一肚子的繁琐的道理讲讲“长毛长毛”的故事的故事为为“我我”买回买回山海经山海经细评阿长细评阿长:结合文章中的描写,结合文章中的描写,结合文章中的描写,结合文章中的描写,妙语点评阿长特点;妙语点评阿长特点;妙语点评阿长特点;妙语点评阿长特点;评读人物评读人物评读人物评读人物黄胖而黄胖而矮矮没有名字没有名字喜欢切切察察喜欢切切察察 低声絮说低声絮说对对“我我”管束很严管束很严 喜欢喜欢“告状告状”睡觉时摆成睡觉时摆成“大大”字字元旦有古怪的仪式元旦有古怪的仪式一肚子的繁琐的道理一肚子的繁琐的道理讲讲
6、“长毛长毛”的故事的故事为为“我我”买回买回山海经山海经地位低下地位低下地位低下地位低下饶舌多事饶舌多事饶舌多事饶舌多事不拘小节不拘小节不拘小节不拘小节愚昧无知愚昧无知愚昧无知愚昧无知淳朴善良淳朴善良淳朴善良淳朴善良关心孩子关心孩子关心孩子关心孩子真诚热情真诚热情真诚热情真诚热情 乐于助人乐于助人乐于助人乐于助人长长妈妈妈妈阿长其人阿长其人提炼人物形象提炼人物形象提炼人物形象提炼人物形象,概括概括概括概括其人其事其特点其人其事其特点其人其事其特点其人其事其特点 阿阿长是长是一个很不幸而又渴望一生平安的劳一个很不幸而又渴望一生平安的劳动妇女,她没有文化,有点粗俗、迷信,饶动妇女,她没有文化,有点
7、粗俗、迷信,饶舌多事,但心地善良,热心帮助孩子解决疑舌多事,但心地善良,热心帮助孩子解决疑难。难。【描写手法:描写手法:外貌描写、语言描写、动作描写外貌描写、语言描写、动作描写】情系阿长情系阿长:抓文中的关键语句,体会作者对阿长抓文中的关键语句,体会作者对阿长抓文中的关键语句,体会作者对阿长抓文中的关键语句,体会作者对阿长的感情变化,理出一条的感情变化,理出一条的感情变化,理出一条的感情变化,理出一条情感变化线索情感变化线索情感变化线索情感变化线索不大佩服不大佩服不耐烦不耐烦空前的敬空前的敬意意敬意消失敬意消失新的敬意新的敬意魂灵永安魂灵永安深切怀念深切怀念文章主旨文章主旨 作者通过忆述儿时与
8、保姆长妈妈相处的作者通过忆述儿时与保姆长妈妈相处的作者通过忆述儿时与保姆长妈妈相处的作者通过忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景,真实、生动、鲜活地写出了饶舌多情景,真实、生动、鲜活地写出了饶舌多情景,真实、生动、鲜活地写出了饶舌多情景,真实、生动、鲜活地写出了饶舌多事、不拘小节、乐于助人、有点迷信有点事、不拘小节、乐于助人、有点迷信有点事、不拘小节、乐于助人、有点迷信有点事、不拘小节、乐于助人、有点迷信有点俗气的长妈妈的特点,表达了作者对长妈俗气的长妈妈的特点,表达了作者对长妈俗气的长妈妈的特点,表达了作者对长妈俗气的长妈妈的特点,表达了作者对长妈妈的尊敬、感激、思念之情。妈的尊敬、感激、思念之情
9、。妈的尊敬、感激、思念之情。妈的尊敬、感激、思念之情。根据上述分析,归纳根据上述分析,归纳思考研讨:思考研讨:课文除了写阿长给课文除了写阿长给课文除了写阿长给课文除了写阿长给“我我我我”买买买买山海经山海经山海经山海经,还,还,还,还用了较多的篇幅写阿长与童年的用了较多的篇幅写阿长与童年的用了较多的篇幅写阿长与童年的用了较多的篇幅写阿长与童年的“我我我我”相处的其相处的其相处的其相处的其他的点滴,若把标题换成他的点滴,若把标题换成他的点滴,若把标题换成他的点滴,若把标题换成回忆阿长回忆阿长回忆阿长回忆阿长是否更切合文章是否更切合文章是否更切合文章是否更切合文章的内容呢?的内容呢?的内容呢?的内
10、容呢?买买买买山海经山海经山海经山海经部分作者详略如何部分作者详略如何部分作者详略如何部分作者详略如何安排?为什么这样安排?安排?为什么这样安排?安排?为什么这样安排?安排?为什么这样安排?买买山海经山海经一事是全文重点,集中体一事是全文重点,集中体现了阿长的热心善良淳朴,更突出她的伟大,现了阿长的热心善良淳朴,更突出她的伟大,标题中体现有点题作用标题中体现有点题作用b起因起因起因起因:远房叔祖惹起的;:远房叔祖惹起的;:远房叔祖惹起的;:远房叔祖惹起的;b经过经过经过经过:念念不忘,引起阿长注意;:念念不忘,引起阿长注意;:念念不忘,引起阿长注意;:念念不忘,引起阿长注意;b结果:结果:结果
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