无效教学.ppt
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1、小学语文无效教学行为成因分析及对策研讨 板书设计盐场堡小学 张惠琴v 板书是教师在课堂教学中,为了帮助学生理解和掌握知识,在黑板上书写的文字、符号或图表等。它是课堂教学的重要组成部分,是传递教学信息的重要手段。恰当地运用板书,能加强内容的直观性,吸引学生的注意力,帮助学生理解重难点,记忆知识,发展思维,特别能起到“提纲挈领”的作用。v 如何在小学语文课堂教学中恰当地运用好板书,是我们每个教师在进行教学设计时的一个值得深思的问题。一、板书设计的无效性 1、空黑板上只是寥寥几个字,或仅留下课题,甚至是零板书。2、满教学方法的满堂灌,板书设计的满黑板,老师一板一板地写,学生一板一板地抄,效果极差。3
2、、乱板书无计划、序号乱、随手信笔、不分层次、杂乱无章。4、散中心不明确,犹如画乱如麻。5、草板书龙飞凤舞,写得含糊不清,学生只好推测和猜想。6、错乱造字、写错字等。二、板书的课例分析v 板书要精 这里所说的“精”,指的是要把课堂内容经过挑选或提炼,在教师的精心设计下,以恰当的形式展现在学生的眼前。板书切忌多、乱。板书内容太多,难以突出重点,而且会使学生在视觉上感到厌烦;板书乱,无规律,学生可能分不清主次,就会直接影响到教学的效果。板书时教师要根据教学内容边讲解边书写,这样学生的思路容易跟上老师的授课和课文的内容。v 如在教学狼牙山五壮士时,教师就可以边讲解边板书:v 这样的板书就是在深入钻研教
3、材的基础上,精心设计出来的。它抓住了课文的中心,突出了要点,精炼而醒目,使事情的顺序一目了然,即:接受任务诱敌上山引上绝路峰顶歼敌 壮烈跳崖。同时又可以作为学生复述课文的拐棍,帮助学生理解课文的重难点,使学生能够充分感受到五壮士热爱祖国,热爱人民,仇恨敌人,勇于牺牲的精神。v 板书要美 即要注意文字美、结构美、色彩美。文字美要求教师的粉笔字写得要工整、清丽、大方、美观。学生受其熏陶,就会自觉不自觉地摹仿,日久年深,也将字写得同老师相差无已。如果教师的字写得歪歪扭扭,既不美观又不工整,学生目睹其形,没有好感,久而久之,也将失去写好字的兴趣,其结果是可想而知的。一手好的粉笔字,是教师上好一堂课的关
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