远程教育课件 现代远程教育的教学系统.ppt
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1、主要内容:主要内容:一、远程教育教学系统的基本构成一、远程教育教学系统的基本构成二、远程教育的教学过程与教学模式二、远程教育的教学过程与教学模式(一)远程教育教学过程的基本要素(一)远程教育教学过程的基本要素(二)远程教育教学过程的特点(二)远程教育教学过程的特点(三)远程教育的教学模式(三)远程教育的教学模式一、远程教育教学系统的基本构成一、远程教育教学系统的基本构成1、远程授课子系统、远程授课子系统2、自主学习子系统、自主学习子系统3、学生支持服务子系统、学生支持服务子系统4、学习测评子系统、学习测评子系统5、远程教学管理子系统、远程教学管理子系统一、远程教育教学系统的基本构成一、远程教育
2、教学系统的基本构成1、远程授课子系统、远程授课子系统功能:通过教师现场讲授来向学生传授知识与技能。功能:通过教师现场讲授来向学生传授知识与技能。临场感强,教学效果好;多种媒体素材,强大临场感强,教学效果好;多种媒体素材,强大检索功能,教师随时增删内容,学生灵活学习。检索功能,教师随时增删内容,学生灵活学习。类型:类型:单向系统单向系统 双向系统双向系统详细内容:参阅课本详细内容:参阅课本112-113页。页。一、远程教育教学系统的基本构成一、远程教育教学系统的基本构成2、自主学习子系统、自主学习子系统功能:支持学习者利用远程教育系统学习材料进功能:支持学习者利用远程教育系统学习材料进行自主学习
3、的系统。行自主学习的系统。学习材料:网页、课件和视频点播等。学习材料:网页、课件和视频点播等。一、远程教育教学系统的基本构成一、远程教育教学系统的基本构成3、学生支持服务子系统、学生支持服务子系统详细内容见第三模块学生与学生支持服务部分。详细内容见第三模块学生与学生支持服务部分。一、远程教育教学系统的基本构成一、远程教育教学系统的基本构成4、学习测评子系统、学习测评子系统功能:获取学生学习情况的统计数据以用作学习功能:获取学生学习情况的统计数据以用作学习效果的评价。效果的评价。方式:师生之间利用方式:师生之间利用e-mail进行作业布置提交进行作业布置提交 利用利用www服务进行的网上在线测试
4、服务进行的网上在线测试。试题库、试卷生产工具、测试试题库、试卷生产工具、测试过程控制系统、测试结果分析过程控制系统、测试结果分析工具、作业布置与批阅工具。工具、作业布置与批阅工具。一、远程教育教学系统的基本构成一、远程教育教学系统的基本构成5、远程教学管理子系统、远程教学管理子系统功能:调配教学资源、组织教学活动、总结教学功能:调配教学资源、组织教学活动、总结教学数据等作用。数据等作用。组成:课程管理、教务管理和系统管理。组成:课程管理、教务管理和系统管理。二、远程教育的教学过程与教学模式二、远程教育的教学过程与教学模式(一)远程教育教学过程的基本要素(一)远程教育教学过程的基本要素(1)教师
5、)教师(2)学生)学生(3)教学媒体)教学媒体(4)远程教育教学过程的支持服务)远程教育教学过程的支持服务1、教师的人员组成、教师的人员组成 教师,软件工程师,教师,软件工程师,懂得多媒体传播技术特点、懂得多媒体传播技术特点、富有创意的富有创意的美工人员美工人员以及以及教育心理学家教育心理学家。当然,有时。当然,有时也包括教学节目的情景人物,也包括教学节目的情景人物,画外解说员画外解说员,教学节目,教学节目的策划、设计、编导、摄制人员等社会教育角色。的策划、设计、编导、摄制人员等社会教育角色。w主持教师和辅导教师两类主持教师和辅导教师两类2 2、教师的角色、职责和素质、教师的角色、职责和素质(
6、1 1)角色的转换角色的转换讲授者讲授者教学设计者教学设计者教导者和演绎者教导者和演绎者辅导者和导学者辅导者和导学者学术权威学术权威朋友朋友2 2、教师的角色、职责和素质、教师的角色、职责和素质(2 2)远程教育中教师的职责)远程教育中教师的职责远程教学系统的开发、教学资源的设计创作远程教学系统的开发、教学资源的设计创作 传统教育中教师是传统教育中教师是个体劳动个体劳动,远程教育中教师通常要与,远程教育中教师通常要与合作院校、合作机构各类专业人员联合组成课程组共同开发基合作院校、合作机构各类专业人员联合组成课程组共同开发基于信息技术的多种媒体的教育资源。于信息技术的多种媒体的教育资源。学习支助
7、服务学习支助服务 远程教师的职责就是依据学生的特点、课程的性质和教学远程教师的职责就是依据学生的特点、课程的性质和教学目标设计构建适当的学习支助服务基础设施和双向通信机制,目标设计构建适当的学习支助服务基础设施和双向通信机制,并使之有效运行。并使之有效运行。2 2、教师的角色、职责和素质、教师的角色、职责和素质 总结:总结:远程远程教学系统教学系统的设计和开发,的设计和开发,课程材料课程材料的创作、设的创作、设计和发送,以及计和发送,以及学生学习支助服务体系学生学习支助服务体系的构建及其组织的构建及其组织实施,这些依然是远程教育教师的使命和职责,而且具实施,这些依然是远程教育教师的使命和职责,
8、而且具有不同于传统教育的特点。远程教育教师还应承担与课有不同于传统教育的特点。远程教育教师还应承担与课程主持人、协调者或管理者相应的教学管理职责。程主持人、协调者或管理者相应的教学管理职责。2 2、教师的角色、职责和素质、教师的角色、职责和素质(3)知识结构、基本素质和能力)知识结构、基本素质和能力学科学科 远程教育教师是某个学科领域的专家远程教育教师是某个学科领域的专家(学科专家)(学科专家)针对所属学科的理论体系和知识技能,具备较强的针对所属学科的理论体系和知识技能,具备较强的专专 业基础业基础,了解学科专业的,了解学科专业的前沿及其最新成果前沿及其最新成果,活跃在相,活跃在相关学术活动中
9、。关学术活动中。2 2、教师的角色、职责和素质、教师的角色、职责和素质(3)知识结构、基本素质和能力)知识结构、基本素质和能力教学教学教师,具备面对学生进行教学的实践经验。教师,具备面对学生进行教学的实践经验。对教学过程的基本要素有深入的了解和把握。对教学过程的基本要素有深入的了解和把握。学生学习、教师教学、教学目标、教学内容、教学方法、学生学习、教师教学、教学目标、教学内容、教学方法、教学手段及其相互关系,教学设计和教学评价。教学手段及其相互关系,教学设计和教学评价。2 2、教师的角色、职责和素质、教师的角色、职责和素质(3)知识结构、基本素质和能力)知识结构、基本素质和能力远程教学远程教学
10、 具备开展基于信息技术和媒体的远程教学的基础具备开展基于信息技术和媒体的远程教学的基础知识、技能和实践经验。知识、技能和实践经验。掌握远程教育基本理论,成为远程教育课程设置、掌握远程教育基本理论,成为远程教育课程设置、教学资源建设的专家,设计、开发学生学习支持服务教学资源建设的专家,设计、开发学生学习支持服务的专家。的专家。2 2、教师的角色、职责和素质、教师的角色、职责和素质(3)知识结构、基本素质和能力)知识结构、基本素质和能力信息技术和教育技术信息技术和教育技术 掌握相关的信息技术和教育技术,适应信息技术掌握相关的信息技术和教育技术,适应信息技术日新月异的发展和革新,了解并应用信息技术、
11、尤其日新月异的发展和革新,了解并应用信息技术、尤其是教学设计的最新成果。是教学设计的最新成果。2 2、教师的角色、职责和素质、教师的角色、职责和素质(3)知识结构、基本素质和能力)知识结构、基本素质和能力研究和评估研究和评估 研究。研究。1)开展所属学科的学术研究、承担项目、)开展所属学科的学术研究、承担项目、发表成果;发表成果;2)开展应用信息技术进行远程教学的研)开展应用信息技术进行远程教学的研究,包括远程教育资源设计开发的研究、学生学习支究,包括远程教育资源设计开发的研究、学生学习支助服务的研究和远程教育教学改革的研究等。助服务的研究和远程教育教学改革的研究等。评估。应对自己参与的远程教
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