特岗教师初中数学考试试卷.doc
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1、初中数学教师考试试卷第 1 页 共 11 页绝密启用前宁宁夏夏X XX XX XX X年年农农村村义义务务教教育育阶阶段段学学校校特特设设岗岗位位教教师师招招聘聘考考试试试试卷卷 初初中中数数学学教教师师考考试试试试卷卷( (X XX XX XX XX X年年X XX XX X月月X XX XX X日日) )本试卷共 10 页,满分 150 分,时限 150 分钟。题题号号一一二二三三四四五五六六总总 分分核核分分人人 复复核核人人得得分分说说明明:本本试试卷卷分分为为试试卷卷 和和试试卷卷。试试卷卷为为公公共共基基础础知知识识,分分值值为为 2 20 0分分;试试卷卷 为为专专业业知知识识,
2、分分值值为为1 13 30 0分分。试试卷卷 公公共共基基础础知知识识得得 分分评评卷卷人人一、选择题(本大题共 12小题,每小题 1分,共12分. 请从备选 答案中选出一个正确答案,将正确答案的字母填在括号里)1.在教育过程中,教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机 智” ,这反映了教师劳动的哪一特点 【 】 A.系统性 B.创造性 C.示范性 D.长期性 2在同一时间内把注意指向不同的对象,同时从事着几种不同活动,这是 【 】 A.注意的分配 B.注意的涣散 C.注意的转移 D.注意的动摇 3.在课程评价领域,贯穿于课程各个阶段或整个过程的评价,目的在于了解 学生的学习困难和教
3、学中出现的各种问题,以便改进教学的是 【 】A.发展性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.诊断性评价 4.下列哪些行为侵害了学生的受教育权 【 】 教师迫使学习成绩差的学生退学或转学 初中数学教师考试试卷第 2 页 共 11 页 教师禁止成绩差的学生参加考试 教师未经学生同意帮学生填报或修改志愿 教师提供学生成绩的方式不适当 A. B. C. D.5.当学生的道德认识与道德情感相结合,成为支配个人产生道德行为的内部原因时,就转化为 【 】A.道德信念 B.道德评价 C.道德动机 D.道德习惯6艾里克森认为青少年时期(1218 岁)的主要发展任务是 【 】A.获得自主感,克服羞耻感 B.获
4、得亲密感,避免孤独感C.获得勤奋感,避免自卑感 D.形成角色同一性,防止角色混乱7.教师法中赋予教师的权利除一般公民权利(如生存权、选举权等)外,还包括职业本身特点所赋予的专业方面的自主权 【 】教育的权利 享受各种待遇和荣誉的权利专业发展权 参与管理权A. B. C. D. 8.教师职业道德的核心是 【 】 A.热爱教育事业 B.为人师表 C.热爱学生 D.勤于学习9.人们看书时,用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的哪种特性【 】 A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒长性10.新时期对教师角色的重要补充是 【 】A.管理者的角色 B.“研究者”的角色初中数学教师考试试卷第 3 页
5、 共 11 页C “榜样”的角色 D “父母”的角色11.个体在归因过程中,对有自我卷入的事情的解释,明显带有下列哪种倾向 【 】A.自我暴露 B.自我防卫 C.自我抬高 D.自我价值保护12.心理发展的不平衡性主要是指 【 】A.人群中每个人的发展水平是不一样的B.人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的C.各种心理过程的发展速率不同D.人一生各个阶段智力发展的速率不同得得 分分评评卷卷人人 二、论述题( 8分)在班级的学生中,常会出现一些“小圈子” 、 “小团伙”等,这样的小群体被称为班级中的非正式群体。1请分析导致学生中出现非正式群体的原因。 (4 分)2作为班主任你将如何区别对待班级中
6、的非正式群体?(4 分)初中数学教师考试试卷第 4 页 共 11 页试试卷卷 专 业 知知 识识得得 分分评评卷卷人人 三、教学片段教学片段设计(本大题10分)设计内容设计内容: : 平方差公式的推导教学环节 简要说明简要说明: : 平方差公式体现了一类特殊多项式乘法的运算结构,它可以优化 代数式运算的过程。平方差公式是“数学符号”思想的一次飞跃,能进一步 发展学生的符号感和运用符号进行运算推理的能力。 平方差公式的教学内容分为两个课时,平方差公式的推导安排在第一课 时,这一环节的主要目的是让学生经历探索公式的过程,并能掌握平方差公 式的结构特征。 设计要求:设计要求: 1. 只设计引导学生
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