机械制图说课.ppt
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1、机电工程系机械制图说课老师老师:吴智吴智1机电工程系五、教学保障条件五、教学保障条件四、教学内容、方法及考核四、教学内容、方法及考核三、课程的教育目标三、课程的教育目标二、课程的地位和作用二、课程的地位和作用一、课程的产生及依据一、课程的产生及依据六、教学单元展示六、教学单元展示主要内容2机电工程系一、课程的产生及依据3机电工程系培培养养目目标标及及就就业业岗岗位位企业企业调研调研毕业生毕业生调研调研能力目标业务规格知知识识、能能力力、素素质质课课程程体体系系分解与组合分解与组合公共基础课程公共基础课程专业基础课程专业基础课程专业核心课程专业核心课程专业拓展课程专业拓展课程专业人才培养方案专业
2、人才培养方案专业建设委员会专家研讨4机电工程系二、课程的地位和作用5机电工程系模具设计与制造高技能人才模具设计与制造高技能人才1、课程的地位素质平台课素质平台课(公共基础课程)专业提升课程专业方向课专业方向课(专业核心课程)机械机械制图制图技术平台课技术平台课(专业基础课程)一个公共技术平台下的基础能力模块及职业基础能力模块一个公共技术平台下的基础能力模块及职业基础能力模块+多个面向岗位多个面向岗位(群群)专业方向专业方向(知识知识+技能技能)模块模块”6机电工程系 机械制图机械制图是一门研究绘制和阅读机械图样的技术是一门研究绘制和阅读机械图样的技术基础课。而图样是人们表达设计思想、传递设计信
3、息、交基础课。而图样是人们表达设计思想、传递设计信息、交流创新构思的重要工具之一,是现代工业生产部门、管理流创新构思的重要工具之一,是现代工业生产部门、管理部门和科技部门中一种重要的技术资料。部门和科技部门中一种重要的技术资料。在工程设计、施工、检验、技术交流等方面具有极其在工程设计、施工、检验、技术交流等方面具有极其重要的地位,因此,图样被誉为工程技术界的通用语言。重要的地位,因此,图样被誉为工程技术界的通用语言。通过对通过对机械制图机械制图学习,有利于学生熟练掌握学习,有利于学生熟练掌握的识读图样的基本技能。同时又为后续专业课程如课程设的识读图样的基本技能。同时又为后续专业课程如课程设计、
4、毕业设计打下必要和扎实的基础计、毕业设计打下必要和扎实的基础。2、课程的性质7机电工程系三、课程的教育目标8机电工程系机械制图机械制图是一门重要的专业技术基础课是一门重要的专业技术基础课,围绕围绕“应用应用与服务与服务”的主旨,课程培养目标为:的主旨,课程培养目标为:1 1、培养学生的空间想象能力。、培养学生的空间想象能力。2 2、培养学生识读机械图样的能力。、培养学生识读机械图样的能力。3 3、培养学生绘制机械图样的能力。、培养学生绘制机械图样的能力。4 4、培养学生严格遵守国家标准的意识,及运用和贯、培养学生严格遵守国家标准的意识,及运用和贯彻国家标准的初步能力。彻国家标准的初步能力。5
5、5、培养学生计算机绘图的能力。、培养学生计算机绘图的能力。6 6、培养学生的综合能力:观察事物能力,发现问题、培养学生的综合能力:观察事物能力,发现问题的能力,分析问题的能力,直到解决问题的能力。的能力,分析问题的能力,直到解决问题的能力。1、专业能力9机电工程系(1)(1)团队工作能力;团队工作能力;(2)(2)沟通能力;沟通能力;(3)(3)小组成员的协作能力;小组成员的协作能力;(4)(4)责任意识。责任意识。2、方法能力10机电工程系3、社会能力(1 1)培养学生手、脑并用的良好学习习惯,养成)培养学生手、脑并用的良好学习习惯,养成认真负责的态度和严谨细致的工作作风;认真负责的态度和严
6、谨细致的工作作风;(2 2)增强学生的自信心,并逐渐具有竞争效益意)增强学生的自信心,并逐渐具有竞争效益意识识;(3 3)具有团队合作精神。)具有团队合作精神。11机电工程系四、教学内容、教学 方法及考核方法12机电工程系1.教学内容教学内容的针对性教学内容的针对性教学内容的适用性教学内容的适用性职业素质、专业能力、学习职业素质、专业能力、学习能力、工作态度、安全规范能力、工作态度、安全规范操作、质量意识。操作、质量意识。企业职业岗位要求企业职业岗位要求国家职业资格标准国家职业资格标准后续课程学习要求后续课程学习要求13机电工程系教学内容:教学内容:(一)选取教学内容的依据:(一)选取教学内容
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