【二等奖-观察记录】大班-《学会谦让》.docx
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1、全国幼儿教师专业风采大赛-观察记录作品名称学会谦让参赛作者单位名称观察目标引导孩子学会谦让观察对象李XX年龄段/班大班观察时间2014年2月2014年6月观察分析观察背景:李妮可小朋友各方面非常优秀:聪明、活泼、懂礼貌,好奇心强,无论对什么活动总有创新精神,喜欢表现自己。为此,经常受到老师的称赞和表扬,是每个老师心目中的最爱。在家呢,独生女,家庭条件优越,家长对孩子百依百顺,任其摆布,从而造成了孩子自私,以自我为中心和唯我独尊的不良品质;在小朋友面前,她就是核心人物如果她哪天突然不喜欢那个小朋友,就会叫班上的其它小朋友都不要和她玩,排挤她,而且这种事情很容易就实践了。被排挤的小朋友就只能自己一
2、个人玩了。如在玩过家家时,她一定要扮演妈妈,然后让所有的小朋友都得听她的话才行。和她一起玩的其他小朋友的角色也是由她来决定,包括坐位置的时候,只有跟她关系好的小朋友,可以得到她的允许坐在她身边的位置,否则都不能坐。在竞争激烈的现代社会,学会谦让是社会发展的需要,是时代发展的需要,注重培养孩子谦让是我们幼儿园教育中必不可缺的一项内容,对孩子今后取的成功相当重要。观察记录:行为表现:一次户外活动,我让小朋友自由分组找小伙伴进行组合。无意间,发现我们班的魏妮娜总是一个人嘟着嘴,找不到位置,这时候,我看到魏妮娜走到李妮可跟前,李妮可却说“魏妮娜,你不要跟我们一组,我才不要跟你一起玩呢,别跟着我们,快走
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