2023年选课走班总结反思.docx
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1、2023年选课走班总结反思 探索实践 创新提高 -关于我校“选课走班”教学的反思 李兴政 “选课走班”是高中新课程改革中最大的亮点之一,“选课走班”打破了原来“行政班”教学模式及学生管理形式,将学习的主动权真正还给学生自己,充分展示学生的个性及兴趣爱好,为学生提供个性化的选择空间;同时也有利于教师进一步转变教育教学观念,深化新课改,实施素质教育,对学生综合素质的提高意义重大。 我校自去年暑假高二年级开始实行“选课走班”,通过一学年的实践探索,基本上形成了一套比较完整的体系;有成功,也有不足,有值得继续发扬的亮点;也有注意改进之处。为了今后更好地开展“选课走班”制教学,现对我校今年“选课走班”教
2、学反思如下: 成功之处: 一、学校重视,领导支持,教师拥护。 对于“选课走班”,学校高度重视,在去年暑假开始之前就专门研讨了有关新课程实施的有关问题,设立了专门的领导机构,由学校分管高中教学的范校长牵头,教务处、教研室、电教室、政教处各部门通力协作、相互协调,及时组织教和学生认真学习由学校教研室编写的肥城市矿区中学选课指导手册及新课改有关文件精神,学习外地成功的经验,进一步深刻理解以学生发展为本的课改理念,努力在理论和实践中探索,树立敢为改革先的信念。学校重视教学设施的改进,强化设施保障,先后投入十几万元增添教学设施设备,购置教学参考资料。为“选课走班”的顺利实施提供了必要的教学保障。 二、思
3、想明确,思路清晰,方法得当 选课走班对于我省所有高中学校来说都是一个全新的课题,没有先例可以借鉴,一切都需要在实践中摸索、在实践中实行、在实践中完善。因此,我校在反复研讨的基础上决定遵循“立足实际,先易后难,由点及面,稳步推进,深化完善”的指导思想,实施“分段开展,分层推进”策略,确保选课走班工作的顺利进行。 具体实施上,我校在高二上学期第一学段,首先在物理、化学、体育三个学科实行走班教学。在本学段总结经验、发现问题、完善思路的基础上,第二学段在语文、数学学科实施选课走班,较前一阶段更加理智与顺畅。高二下学期又增加了生物、地理、历史、信息等学科,至此,选课走班制教学在整个年级基本上全面开展。
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