6.《猫》.pptx
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1、猫猫作者:老舍作者:老舍 执教人:钟思美执教人:钟思美 学习学习目标目标:1 1、有感情地朗读课、有感情地朗读课文,了解猫的性格古怪和文,了解猫的性格古怪和小猫的淘气可爱。小猫的淘气可爱。2 2、了解作者是如何、了解作者是如何把猫的特点写具体的,体把猫的特点写具体的,体会作者的喜爱之情。会作者的喜爱之情。学习提示:学习提示:自由读课文自由读课文1-3自然自然段,思考:猫的性格古段,思考:猫的性格古怪表现在哪里?画出相怪表现在哪里?画出相关语句,并在旁边做好关语句,并在旁边做好批注。批注。老实老实 说它老实吧,它的确说它老实吧,它的确有时候有时候很乖。它会找个暖和的地方,成很乖。它会找个暖和的地
2、方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。不过问。可是,它听到老鼠的一点响动,又可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!是几个钟头,非把老鼠等出来不可!尽职尽职比较句子:比较句子:或是在你写作的时候,跳上桌来,在或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。稿纸上踩印几朵小梅花。或是在你写作的时候,跳上桌来,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几个小脚印。在稿纸上踩印几个小脚印。总结学法:总结学法:1、自由朗读、自由朗读13自然段,找自然段,找出描写猫性格古怪的句子划出来。出描写猫性格古怪的句子划出来。2、抓住关键字、词进行体会。、抓住关键字、词进行体会。3、感受抓住具体事例突出动、感受抓住具体事例突出动物的特点的写作方法。物的特点的写作方法。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它的头撞跌倒了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。推荐书目推荐书目八只小猫八只小猫 小练笔:小练笔:学习老舍爷爷用学习老舍爷爷用具体事例来写猫的特点的方法,具体事例来写猫的特点的方法,写写自己喜欢的一种动物。写写自己喜欢的一种动物。
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