品味间接之语感受动人之情——《我的老师》主题学习.pptx
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1、品味间接之语,感受动人之情品味间接之语,感受动人之情我的老师海伦我的老师海伦 凯勒凯勒广东省清远市阳山县第二中学广东省清远市阳山县第二中学广东省清远市阳山县第二中学广东省清远市阳山县第二中学 孟凡丽孟凡丽孟凡丽孟凡丽学习目标学习目标:1、感受字里行间蕴含的动人深情。2、掌握侧面描写和对比的手法,并学以致用。一、感受爱、讲方法一、感受爱、讲方法请同学们快速浏览第七课我的老师,回答以下问题:1、看看“我”和老师之间发生了哪些让你感动的事?(找到具体的段落,读出来并按照“通过莎莉文老师的教导,海伦凯勒”的句式概括分享给大家听。)2、哪些地方体现了这个过程的艰难呢?3、在莎莉文老师教“我”前后,“我”
2、发生了哪些变化?对比:对比是把两个相反、相对或相近的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起,用比较的方法加以描述或说明,这种写作手法叫对比,也叫对照。对比对比侧面描写侧面描写侧面描写,又叫间接描写,就是把与描写对象有关的人和事物刻画、描绘出来,从而映衬、烘托所要描写的对象,以使其鲜明突出。二、品味爱、说感动二、品味爱、说感动速读语文主题丛书:父亲为我蒙耻P40、第一次抱母亲P170,说说最能打动你的情节,画出你认为使用了侧面描写和对比的句子?(读书要求:四不:不指读、不回读、不动唇、不出声;三到:手到、眼到、心到)三、琢磨爱、析描写三、琢磨爱、析描写把你画出的语句和体会与小组同学交流,互相
3、补充完善,然后选择你们喜欢的方式有感情的朗读并在全班分享。方法提示:我认为(文章第几段)运用了侧面描写,通过写从侧面写出(烘托、突出)了。四、忆过往、述真情四、忆过往、述真情 宝贝十月怀胎,脐带将我们紧紧相连,你在我肚子里呼吸、成长,我感受你的胎动。姥姥说,我变黑了!我说,因为宝贝!手术室里,医生剪断了我们的连接,没关系,我发现我的心和你在一起,我感受你的心跳。医生说,我很坚强!我说,因为宝贝!还记得你的第一声啼哭,我无声落泪,我知道,那是你说妈妈,我来了。那一刻,爸爸在外面坐立不安!我说,因为宝贝!还记得你梦中的笑容,第一次翻身和爬行,还记得你半夜哭着叫“妈妈”,我用乳汁哄你入眠。奶奶说,我瘦了!我说,因为宝贝!一声宝贝里有无数难眠的夜晚,一声宝贝里有无限炽热的爱恋,有人说,你怎么那么多愁善感?我说,因为宝贝!同学们,在你的成长过程中一定也会有很多感动的瞬间。下面请运用侧面描写或对比的手法,写一个让你感动的人或一件令你感动的事吧!(字数要求:100字左右)谢谢大家谢谢大家谢谢大家谢谢大家
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