小学语文自主学习课堂教学模式的构建获奖科研报告.docx
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1、小学语文自主学习课堂教学模式的构建获奖科研报告 摘 要: 随着新课程改革的不断推进与发展,小学语文教学越来越受到社会各界的关注。传统灌输式的教学方式已经不适应现代教育教学的要求,所以在小学语文教学过程中重视小学生自主学习能力的培养显得尤为重要,构建自主学习课堂教学模式势在必行。 关键词: 小学语文 自主学习 教学模式构建 何为自主学习?自主学习就是在课堂学习过程中,将学生的主体作用发挥出来,让学生成为课堂学习的真正主人。小学生好奇心强,思维活跃,通过课堂自主学习可以有效提高创新能力。 然而,在现代小学语文教学过程中,仍有部分学校沿用以老师为主体、学生为客体的教学模式。这种教学模式不仅不利于学生
2、的全面发展,反而会导致小学生的思维活跃度下降。小学语文教师在课堂教学过程中要积极地构建自主学习教学模式。 一、构建自主学习课堂教学模式的必要性 1.利用革新传统的小学语文教学模式。 传统的小学语文教学模式大都是“接受型”教学,老师习惯性地掌握课堂教学主动权,学生主体地位无法体现,只能被动地接受。在这种教学模式下,老师的主导作用虽然可以得到有效的发挥,对于课堂有较强的控制能力,但是存在许多缺陷。比如,教学目标方面,老师只重视知识传授,忽略学生个性的发展;师生关系方面,学生被动听,无法表达个人意见,日积月累,学生渐渐地失去对老师的信心;教学方法方面,老师只是一味地灌输知识,不考虑学生的感受,使学生
3、没有足够的时间思考等。 显然,传统的教学模式已经不适应现代教育的发展要求,小学语文教师重视培养学生的自主学习能力,才是现代教育发展的目标。 2.有利于实现小学语文教学目标。 提高小学生的语文涵养,提高小学生的阅读能力及综合素质,是小学语文教学的最终目的。成绩只是语文教学的一方面,合理运用语文知识表达个人情感,与人交流,解决生活中的实际问题,才是实现语文教学目标的重要举措。所以在小学语文课堂教学过程中,对于语文学习,应该是学生自主学习的过程,而不是老师讲课的过程。 学习语文知识是每个人一生都要做的事,然而如果缺乏语文自主学习能力,就无法提高自身的语文素养。所以,构建自主学习课堂教学模式,不仅有利
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