《古代诗歌五首:登幽州台歌、望岳、登飞来峰、游山西村、己亥杂诗》同步测试及答案部编人教版七年级下册.docx
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1、古代诗歌五首:登幽州台歌、望岳、登飞来峰、游山西村、己亥杂诗同步测试及答案 部编人教版七年级下册古代诗歌五首 登幽州台歌 阅读下面的古诗,完成12题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下! 1诗人登上幽州台远眺,产生了怎样的联想?由此表达了诗人怎样的情感? 联想:大地茫茫,空阔寂寥,没有一个知音,内心满怀悲愤。情感:对不被理解、怀才不遇的悲叹。 【解析】“前不见古人,后不见来者”,这里的古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主,像燕昭王那样前代的贤君既不复得见,后来的贤明之主也来不及见到,自己真是生不逢时;当登台远眺时,只见茫茫宇宙,天长地久,不禁感到孤单寂
2、寞,悲从中来,怆然流泪了。从而表达自己对不被理解、怀才不遇的悲叹。 2试赏析“悠悠”一词的表达效果。 “悠悠”形容时间的久远和空间的广大。把个人放置到无边宇宙的背景中,使人显得渺小,从而产生一种苍茫孤独之感。 拓展.链接 阅读下面的古诗,完成34题。 台城 韦庄 江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。 【注释】台城:旧址在南京市鸡鸣山南,六朝时是帝王荒淫享乐的场所。韦庄(约836910),晚唐京兆杜陵(今陕西西安)人。六朝:指东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代。 3这首诗主要采用_融情于景_的表现手法,向我们展现了一幅颇具江南风味的图景:_江雨霏霏_,江岸小草细长,
3、鸟在清亮鸣叫,_江堤杨柳茂密如同烟笼_,营造了一种_朦胧凄清_的意境氛围。 4结合三、四句简要分析诗歌表达的思想感情。 台城六代的豪华已成荒凉破败的历史遗迹,而台城柳色既不管人间兴亡,也不管面对它的诗人会引起多少感慨,却年年依旧繁荣茂盛,所以诗人说它“无情”。柳“无情”,正透露出人的“有情”,诗人以自然景物的“无情”反衬对历史变迁的感慨,以及对唐王朝走向没落的伤痛。 望岳 阅读下面的古诗,完成56题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 5赏析“造化钟神秀,阴阳割昏晓”的妙处。 这两句诗写近望时所见泰山的神奇秀丽和
4、巍峨高大的形象。“钟”字将大自然写得生动有情,“割”字突出泰山遮天蔽日的形象。 【解析】诗句赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答。“造化钟神秀,阴阳割昏晓”两句,写近望时所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象,是上句“青未了”的注脚。“钟”字,将大自然写得有情。山前向日的一面为“阳”,山后背日的一面为“阴”,由于山高,天色的一昏一晓割于山的阴、阳面,所以说“割昏晓”。一个“割”字写出了高大的泰山,将山南山北的阳光割断,形成不同的景观,突出泰山遮天蔽日的形象。 6尾联“会当凌绝顶,一览众山小”蕴含着怎样的生活哲理? 只有不怕困难,敢于攀登顶峰,才能俯视一切,傲视群雄。 【解析】“会
5、当凌绝顶,一览众山小”两句,不仅写出了泰山的雄伟,更表现出诗人的心胸气魄,激励人们在人生路上克服困难,勇攀高峰,抒发了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的豪迈气概。 拓展.链接 阅读下面的古诗,完成78题。 与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽,川迥洞庭开。 雁引愁心去,山衔好月来。 云间连下榻,天上接行杯。 醉后凉风起,吹人舞袖回。 【注释】乾元二年(759),李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳而作此诗。夏十二,李白朋友,排行十二。迥:渺远的样子。下榻:指留宿处。行杯:浮杯,流觞。回:回荡,摆动。 7诗中颔联“雁引愁心去,山衔好月来”,最妙的当属“引”和“衔”二字,请从修辞手法的角度做简要的分
6、析。 运用了拟人手法,赋予大雁、高山以人的情感,把愁心带走,把好月送来,表现了李白流放遇赦后的高兴心情。 【解析】炼字,即根据内容和意境的需要,精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。颔联的意思是:看见大雁南飞引起我的忧愁之心,远处的山峰又衔来一轮好月。“引”“衔”都是运用拟人手法,形象地写出了大雁、高山懂得人情,能带走诗人忧愁,表现了诗人获得自由后,与友人共享欢乐的情景。 8请结合诗意简要分析诗中的颈联运用的表现手法和表达作用。 身处岳阳楼,仿佛是在云间下榻、天上喝酒,这是运用了夸张的手法,写出了岳阳楼的高耸入云,抒发了诗人豪迈奔放的情怀。 【解析】“云间连下榻,天上接行杯”的意思是:
7、在高入云间的楼上下榻设席,在天上传杯饮酒。这两句极言岳阳楼的高耸入云,意在表明在“云间”“下榻”,在“天上”“行杯”,令人快慰。其中“连”“接”二字,是夸张之笔,用于此处是为了突出诗人心情的愉快。 登飞来峰 阅读下面的古诗,完成910题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 9这首诗中“浮云”这一意象象征着什么? 困难、挫折、障碍等。 10最后两句运用了什么表现手法?请联系生活实际,具体探究这首诗所表达的人生哲理。 借景抒情。只有立足高远,才能够拨开种种迷雾,看到事物的本来面目。无论生活或学习,都要避开种种假象的迷惑,排除前进道路上的重重障碍,
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