人教版七年级语文下册(2016部编版)第四单元检测题部编人教版七年级下册.docx
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1、人教版七年级语文下册(2016部编版)第四单元检测题 部编人教版七年级下册部编七年级语文下册第四单元评价检测(解析版) 单元评价检测(四) (90分钟100分) 一、积累与运用(20分) 1.阅读下面文字,按要求答题。(3分) 春风从湖面上走过,留下浅浅莲漪;阳光从云层中穿过,留下丝丝温暖岁月从树林间飘过,留下圈圈年轻。我从人生这条时而平坦、时而奇岖的道路上走过,留下的是对自己的喝彩。为自己鼓励,采摘成功的果实! (1)找出文段中的两个错别字并改正。(2分) _ (2)在文段的方框内加上标点符号。(1分) 答案:(1)“莲”“涟”“奇”“崎”(2); 2.下列句中加点成语运用不正确的一项是(2
2、分)() A.政治思想工作必须是理论与实际联系的,领导与群众结合的,以身作则、言行一致的。 B.作为我国最新研制的高性能新一代大型运载火箭,“长征五号”汇集了多项最新的航天技术,它的研制成功让国人不由得沾沾自喜。 C.这个人谈了半天,海阔天空,主题内容至今令人摸不着边。 D.听到孩子回到家里的消息后,我如释重负,长长地松了一口气。 【解析】选B。“沾沾自喜”感情色彩使用不当。 3.下列各句中,没有语病的一句是(2分)() A.面对来势汹汹的新型犯罪手段,公民个体也应该具有一定的信息安全防范。 B.漫步于风光旖旎的半山公园,皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。 C.阅读是否肤浅化,既取决于阅读者的
3、思考,也取决于作品本身的深度。 D.杨绛先生将全部稿费和版税,捐赠给母校清华大学,设立了“好读书”奖学金。 【解析】选D。A项,缺宾语中心语,应补上“的意识”;B项,不合事理,“皎洁的月光”不能“传来”;C项,前后没有呼应。 4.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是(2分)() 媒体是正能量传播的主渠道,要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境,而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。 而正能量的传播需要传播者负责任的态度。 正能量只有得到及时、广泛的传播,才能发挥最大的社会效益。 同时,个体传播者也需要有正确的态度。 只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线,才能与媒体合力用正
4、能量坚固人们的精神高地。 A.B. C.D. 【解析】选A。句提出正能量如何发挥效益的问题;句承接前句“传播”一词,引出传播者负责的问题;句承接前句“责任”,说明媒体“责任”的具体内容;句进一步说明“个体媒体”的“责任”;句总结问题,强调“守住道德、法律的底线”的意识。 5.下面文学常识说法不完全正确的一项是(2分)() A.叶圣陶,江苏苏州人,作家、编辑家、教育家。代表作有长篇小说倪焕之、童话集稻草人等。 B.梁启超,字卓如,号任公,别号饮冰室主人,广东新会人,思想家、学者。其著作大多收入饮冰室合集。 C.陋室铭的作者是刘禹锡。铭,古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文
5、体。 D.爱莲说的作者周敦颐,字茂叔,道州营道人,唐代哲学家。著有太极图说通书等。 【解析】选D。周敦颐是北宋哲学家。 6.仿照画线的句子,在横线上续写一句话,使之与画线句构成一组排比句。(2分) 温暖需要传递。用拥抱传递温暖,能让人冰释前嫌;用微笑传递温暖,能让人如沐春风;_,_。 答案:示例一:用文字传递温暖能让人回味无穷 示例二:用言语传递温暖能让人豁然开朗 7.综合性学习。(7分) “谁言寸草心,报得三春晖。”母恩深似海,终生难报还。班级准备在母亲节当天召开班会,班会主题是“献给母亲的歌”,请你按要求完成下列任务。 (1)为营造班会的气氛,请你写一条标语张贴在教室里。(不得引用材料中的
6、语句)(2分) 答:_ (2)下面是本次班会的活动环节,请补全所缺的环节。(3分) 环节一:开场白环节二:_ 环节三:_环节四:_ 环节五:家长代表发言环节六:班主任总结 (3)“把爱全给了我,把世界给了我”,父母给了我们全部的爱,我们应该怎样回报他们呢?请你确定一个回报父母关爱的最佳具体方式。(2分) 答:_ 答案:(1)示例:怀感恩之心,与母爱同行。 (2)示例:环节二:朗诵关于母爱的诗歌、散文等文学作品 环节三:讲述生活中母亲关爱自己的事情 环节四:展示献给妈妈的祝福卡 (3)示例一:给父母一份惊喜:送一份独特的礼物给父母,如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力取得的最佳成
7、绩或获得的喜报;写一封感谢父母的信等。 示例二:帮父母做家务:帮助父母分担家务,向父母表示关爱等。 示例三:陪父母聊聊天:每天陪父母聊聊天,说说学校发生的事、同学之间的事、自己的心情,听听父母工作的事,在沟通中增进感情等。 二、阅读品悟(40分) (一)阅读下面两则文言文,完成811题。(12分) 【甲】陋室铭 山不在高,有仙则名。水不在深.有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? 【乙】爱莲说(节选) 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!
8、菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 8.解释下列加点的字。(4分) (1)斯是陋室() (2)可以调素琴() (3)陶后鲜有闻() (4)宜乎众矣() 答案:(1)这(2)调弄(3)少(4)多 9.翻译文中画线句子。(4分) (1)苔痕上阶绿,草色入帘青。 译文:_ (2)莲之爱,同予者何人? 译文:_ 答案:(1)苔痕长到阶上,使台阶都绿了;草色映入竹帘,使室内染上了青色。 (2)对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢? 10.【甲】文作者认为陋室不陋,这表达了他怎样的情怀?(2分) 答:_ 【解析】本题考查文章的主题。要抓住主旨句“惟吾德馨”和议论句“何陋之有”思
9、考。 答案:安贫乐道(或“高洁傲岸”)。 11.两则选文均运用了对比的写作手法,试各举一例说明。(2分) 答:_ 答案:【甲】文“谈笑有鸿儒,往来无白丁”。【乙】文“莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣”。 (二)(2017.盐城中考)阅读下文,回答问题。(14分) 丁香花 杨明 初识丁香花,是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品,在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书,便抽出来翻看,废品站老板挥挥手说,拿去吧,送你了。 那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道:丁香花是木犀科丁香属落叶灌木,属于著名的庭园花木,开花繁茂,花色淡雅,习性强健,栽培简易,因而在园林中广泛栽培应用。
10、丁香花是雅俗共赏的观赏植物,开时芳菲满目,清香远溢。露植在庭院、园圃,用盆栽摆设在书室、厅堂,都会令人感到风采秀丽,清艳宜人。 二识丁香花,是在收音机里,听陈涌泉先生的单口相声,说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联,乾隆出了个上联:冰凉酒,一点两点三点。陈涌泉先生说,这个上联出得有相当的难度,抢了先机,你要是再对个四点五点六点什么的就不新鲜了。刘墉不慌不忙地给乾隆叩了个头,说,皇上,臣给您对:丁香花,百头千头万头。呵呵,这个百头千头万头实在令人豁然开朗:丁,是百字头,香的上半部,是千字头,花的上半部,是繁体字万字的头,正和行书体冰字的那一点遥相呼应,异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形,让我不由自主地
11、去回想,丁香树在哪?它开花时到底是什么样子来着? 我十八岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良,高中毕业时踌躇满志地准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年,高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校,其中一种是重度失聪,两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的,我完全符合标准。我眼巴巴地看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场,明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。我根本听不清同学们轻快自信的脚步声,只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧,及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物双氢链霉素。我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧
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