流体压强与流速的关系-教案.docx
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1、精品第十四章压强和浮力第四节流体压强与流速的关系1 课时新授课【教学目标】知识与技能1. 了解流体压强与流速的关系。2. 了解飞机的升力是怎样产生的。3. 了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。4. 学会通过实验的方法研究物理规律。过程与方法1. 通过观察,认识流体的压强跟流速有关的现象。2. 通过探究实验体验由气体的压强差异产生的力。情感、态度与价值观1. 初步领略流体压强差异所产生现象的奥秘,获得对科学的热爱和亲近大自然的体验。2. 培养学生交流讨论意识和协作精神。【教学重点】流体的压强与流速的关系【教学难点】运用流体的压强与流速的关系解释日常生活的现象。【教学准备】或【实验准备】-可编
2、辑-制作多媒体课件,准备器材:(分组用)漏斗、乒乓球、铝制硬币、直尺、白纸、纸折的机翼模型主要教学过程教学内容一、引入新课14.4 流体压强与流速的关系讨论认识:液体和气体都具有流动性,统称为流体。流体流动时的压强称作流体压强。教师活动学生活动让学生做两个“漏斗”吹球球不走的小实验, 讨论认识:激发学生疑惑和强烈的好奇心,引入今天的课题“流体压强与流速的关系”设疑猜想:【教学过程】二、新课教学提出问题探究一:(一)流体压强与流速的关系流体压强与流速有什么关系?1、科学探究活动研究流体压强与流速的关系提出问题:流体压强与流速可能有怎样的关系?请学生根据实验现象大胆猜想,并说明思考、讨论提出问题猜
3、想假设猜想的依据。学生思考、讨论、同学们的猜想似乎都有道理,那么怎样设计实验想办法来验证一下呢?大胆猜想并说出猜想的依进行实验1:对着两张自然下垂平行拿着的纸向中据,各小组互相补间吹气,看见了什么现象?充,2:把乒乓球放置于漏斗中间,一个朝上, 一组选其中一个一个朝下,往漏斗里吹气。事先让同学 实验探究,学生猜想,球会不会被吹走,球会不会掉下 按照所设计的方分析论证(1) 气体压强与流速的关系: 结论:来,然后实验。组织学生进行实验,师巡回指导法进行实验交流与合作请每小组派一个代表就刚才的实验,上来1. 气体在流速大的地方压强较组织学生分析实验现象,总结出实验结重新演示,说说小。论2. 气体在
4、流速小的地方压强较大。观察到的实验现象,并发表一下自己的看法。总结实验结论交流与评估组织学生交流与评估,反思实验中出现的问题:学生交流与评 估,培养学生在1、实验设计有不合理、不充分及不完善实验中发现问 之处吗?题,解决问题的2、操作中出现过什么失误或故障吗?你能力及反思能是怎么解决的?有哪些值得总结的经力。验?实例分析生活中很多现象与流体压强、流速有关, 并能用他们的关系分析。1、为什么火车和地铁的站台上要画一条学生分组做实验安全线?2、诗人杜甫在茅屋为秋风所破歌中写到:“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”,请你分析诗中包含的物理道理。3、草原上有一种老鼠,它的家是地面下的洞穴,请你分析后在图
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