浙江版备战2020中考物理考点一遍过考点08力的基本概念.docx
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1、一、力1力的概念:力是物体对物体的作用。用符号F表示。2力产生的条件:必须有两个或两个以上的物体(力不能单独存在)。物体间必须有相互作用(可以不接触)。3力的单位:国际单位制中力的单位是牛顿,简称牛,用N表示。力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1 N。4力的作用效果:力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状,使物体发生形变。5力的三要素:力的大小、方向、和作用点。6物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上)。两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。7物体间的相互作用力称为作用力与反作用力,它们:大小相等方
2、向相反作用在一条直线上作用在不同物体上。同时产生、同时存在、同时消失、同时增大、同时减小。8力的测量:(1)测力计:测量力的大小的工具。(2)分类:弹簧测力计、握力计。(3)弹簧测力计:A原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比。B使用方法:“看”:量程、分度值、指针是否指零;“调”:调零;“读”:读数=挂钩受力。C注意事项:加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。D物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称作“转换法”。利用这种方法制作的仪器有:温度计、弹簧测力计、
3、压强计等。二、弹力1形变:物体的形状或体积的改变,叫做形变。2弹性:物体受力发生形变,失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。弹性形变:物体在弹性限度内发生的形变叫做弹性形变。3塑性:在受力时发生形变,失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。4弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力。弹力的大小与弹性形变的大小有关,同一物体在弹性限度内,弹性形变越大,弹力越大。弹力大小还与物体的材料有关,不同材料的物体,发生相同的弹性形变,产生的弹力大小不同,即弹性强弱不同。5弹力的基本特征:(1)弹力产生于直接接触的物体之间,任何物体只要发生弹性形变,就一定会产生弹力,不相互接触的物体之间是不会发生弹力作用的
4、。(2)弹力通常分为两类,一类是拉力(如橡皮筋、弹簧等),另一类是压力和支持力(如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力)。(3)方向:弹力的方向与物体发生形变的方向相反,且总是与接触面垂直。(4)作用点:作用在施加外力的物体上,也可等效在接触面的一点上。三、重力1重力:地面附近的物体,由于地球的吸引而受到的力叫重力;重力的符号是G,单位是N。2重力区别于其他力的基本特征是:(1)地面附近的一切物体,无论固体、液体、气体都受地球的吸引。(2)重力特指地球对物体的吸引。(3)重力的施力者是地球,受力者是物体。3重力的三要素(1)重力的大小:通常把重力的大小叫重量。物体所受重力大小跟它的质量成正比,
5、计算公式:G=mg,其中g=9.8 N/kg,粗略计算的时候g=10 N/kg。表示:质量为1 kg的物体所受的重力为9.8 N。(2)重力的方向:竖直向下(指向地心)(3)重力的作用点重心对于整个物体,重力作用的表现就好像它作用在某一个点上,这个点就叫做物体的重心。我们通常把物体的重心当作重力在物体上的作用点。质地均匀、外形规则物体的重心,在它的几何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。不规则的物体,我们可以采用支撑法和悬挂法来确定它的重心。重心的位置不一定总在物体上,如圆环的重心在圆心,空心球的重心在球心。4稳度稳度就是物体的稳定程度,稳度越大,物体就越不容易倾倒。
6、提高稳度的方法:一是增大支持面,二是降低重心。5假如失去重力将会出现的现象:抛出去的物体不会下落;水不会由高处向低处流;大气不会产生压强四、摩擦力1摩擦力定义:两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,就会在接触面产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力。2摩擦力产生的条件:A接触面粗糙。B相互接触且相互挤压。C两个物体之间要发生运动或已经相对运动。3滑动摩擦力的方向:总跟接触面相切,并跟物体的相对运动方向相反。说明:“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”;滑动摩擦力可能起动力作用,也可能起阻力作用。4摩擦的种类:滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。滚动摩擦力远小于滑动摩擦力
7、。5滑动摩擦力的影响因素:与物体间的压力有关;与接触面的粗糙程度有关;与物体的运行速度、接触面积的大小等无关。压力越大、接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。6增大有益摩擦的方法:增加物体间的压力;增大接触面的粗糙程度。7减小有害摩擦的方法:使接触面光滑和减小压力;用滚动代替滑动;加润滑油;利用气垫。让物体之间脱离接触(如磁悬浮列车)。(2019天津)如图所示,人坐在小船上,在用力向前推另一艘小船时,人和自已坐的小船却向后移动,该现象说明了A力能使物体发生形变B 物体间力的作用是相互的C力的作用效果与力的大小有关D力的作用效果与力的作用点有关【参考答案】B【详细解析】把另一只小船推开的同时自己坐的小船
8、则向相反的方向运动,说明物体间力的作用是相互的,故B正确,故ACD错误。1下列有关力的说法中,正确的是()A产生力的两个物体一定发生了作用B一个物体也能产生力的作用C力能脱离物体而存在D相互接触的两个物体一定产生力的作用【答案】A【解析】A、力是物体对物体的作用,故产生力的两个物体之间一定发生了作用,故A正确。B、力是物体对物体的作用,要想产生力,至少要有两个物体,故B错误。C、力是物体对物体的作用,力不能脱离物体而单独存在,故C错误。D、相互接触的物体不一定有力的作用,比如并排放置,不相互挤压的桌子,故D错误。2下列运动场景中,能明显观察到力使物体发生形变的是A踢出去的足球在空中划出美丽的弧
9、线B跳水运动员压弯跳板C篮球碰到篮板改变运动方向D百米短跑运动员加速冲过终点【答案】B【解析】(1)力可以改变物体的运动状态,物体的速度大小的变化和方向的变化都称为运动状态的改变。(2)力可以改变物体的形状。A、踢出去的足球在空中划出美丽的弧线,足球的运动方向发生了改变,这是物体运动状态的改变,故A错误。B、跳水运动员压弯跳板,运动员给跳板一个力,使跳板的形状发生的变化,故B正确。C、篮球碰到篮板改变运动方向,篮球的运动方向发生了改变,这是物体运动状态的改变,故C错误。D、百米短跑运动员加速冲过终点,速度发生了变化,这是物体运动状态的改变,故D错误。(2019台湾)甲、乙、丙三条完全相同的弹簧
10、悬挂在一根水平横杆上,甲弹簧无悬挂物品,乙弹簧悬挂重量为W1公克重的砝码,丙弹簧悬挂重量为W1公克重及W2公克重的砝码,静止平衡时,三者的长度关系如图所示。若三条弹簧质量均很小忽略不计,且乙、丙两弹簧在取下砝码后,均可恢复原长,由上述资讯判断W1W2应为下列何者A12B21C23D32【参考答案】B【详细解析】在乙图中弹簧伸长了l1=2cm,在丙图中弹簧在W2的作用下又伸长了l2=1cm。因为在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比,所以,W1W2= l1l2=21。1一弹簧测力计如图所示,其刻度 (填“是”或“不是”)均匀的,量程为 N,分度值为 N,读数为 N。【答案】是;05;0.2;
11、2.6【解析】弹簧测力计是根据在弹性限度内弹簧的伸长与拉力成正比制成的,则弹簧测力计的刻度是均匀的;由图知,弹簧测力计的量程是05N,一个大格表示1N,一大格又分为5个小格,则分度值为0.2N,此时弹簧测力计的示数为2.6N。2如图所示,弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计,物重G=5 N,则弹簧测力计A的示数为_N,弹簧测力计B的示数为_N。【答案】5 5【解析】因为物重G5N,所以A弹簧测力计受到向右5 N的拉力,静止,向左受的拉力也是5 N,示数也为5 N;同理,B测力计两端受的力都是5 N,示数也为5 N。x(2019湘潭)如图所示纸做的“不倒翁小鸟翅膀上装有两个回形针,将鸟嘴放在指
12、尖上转动而不会掉下来。下列说法正确的是A装回形针降低了小鸟的重心B装回形针升高了小鸟的重心C小鸟的重心一定在其几何中心上D小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水【参考答案】A【详细解析】装上回形针小鸟的重心降低,稳定性增强;小鸟的形状不规则,重心不在几何重心上,鸟嘴上并没有胶水,故A正确,BCD错误。1用自制的水平器检查一个水泥平台是否水平,当把它东西方向放置,人从南向北看时,发现重垂线偏在锤体的右侧,这说明水泥平台A东高,西低B东低,西高C南北方向一定水平D南北方向一定不水平【答案】B【解析】如果窗台水平,则重垂线应该和锤体平行,现在从南向北看时,发现重垂线偏在锤体的右侧,这说明窗台不平,因为是从南
13、向北看,所以左侧是西,右侧是东;由于是垂体偏向右,说明左侧高,右侧低,即西高东低。故选B。2关于重心,下列说法正确的是A空心的足球没有重心B物体的重心不一定在物体上C将质地均匀的木球的中心挖去后,木球的重心就消失了D物体受到的力全部都作用在重心上【答案】B【解析】A、任何物体都有重心,故A错误;B、重心不一定在物体上,也可以物体之外,比如均匀的圆环,重心在圆心,不在圆环上,故B正确;C、物体重心的位置可以在物体上,也可以在物体外,如圆环、空心球它们的重心在中间的空心部位上,所以质地均匀的木球的中心挖去后,重心仍在其球心处,故C错误;D、物体的每一部分都受到重力作用,物体受到的力并非都作用在重心
14、上,故D错误。3为了制作一座高度为H的立方体实心塑像基座,先用同样的材料制作一个高度为h,重为G的实心样品。那么这座实心塑像基座的密度为_,重为_。【答案】 【解析】样品质量m,样品体积为Vh3,实心塑像基座的密度样品密度;实心塑像基座体积为VH3,实心塑像基座质量mV,实心塑像基座重力Gmgg。(2019湘西)下列做法是为了减小摩擦的是A下雪天,汽车轮胎套上防滑链B拔河比赛中用力抓紧拔河绳C给自行车的轮轴上加润滑油D轮胎的表面做得凹凸不平【参考答案】C【详细解析】增大摩擦力的方法:在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦力;在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。减小摩擦力
15、的方法:在接触面粗糙程度一定时,通过减小压力来减小摩擦力;在压力一定时,通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力;使接触面脱离;用滚动摩擦代替滑动摩擦。A、汽车轮胎上装有防滑链,在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,故A不合题意。B、拔河比赛中用力抓紧拔河绳,是在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦力,故B不合题意;C、自行车的车轴处加润滑油,在压力一定时,通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力,故C符合题意;D、轮胎的表面做得凹凸不平,在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,故D不合题意。1下列事例中,通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦的是A自行车的车闸 B涂有防
16、滑粉的手 C冰壶运动 D滚动轴承【答案】B【解析】A、刹车时用力捏闸,是通过压力的方法来增大摩擦力,故A不符合题意;B、涂有防滑粉的手,是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力,故B符合题意;C、冰壶运动,是通过减小接触面粗糙程度来减小摩擦力,故C不符合题意;D、滚动轴承装有滚珠,用滚动摩擦代替洞动摩擦来减小摩擦力,故D不符合题意。2如图所示,斜劈A放在固定的斜面上,其上表面水平,物体B放在A上,在A和B一起沿斜面匀速下滑的过程中AA对B无支持力BA、B之间无摩擦力CA对B的摩擦力方向水平向左DA对B的摩擦力方向沿斜面向上【答案】B【解析】物体B放在A上,物体B对物体A有压力,因物体间力的作用是相
17、互的,所以A对B有支持力,故A错误。A和B一起沿斜面匀速下滑的过程中,B相对A没有运动也没有运动趋势,所以A、B之间不存在摩擦力,故B正确。A、B之间不存在摩擦力,就无法谈摩擦力的方向,故CD错误。1 “梅西在发任意球时,能使足球由静止绕过人墙钻入球门。”该现象说明()A力的作用是相互的B力可以改变物体的形状C力可以改变物体的运动状态D以上说法都不对2从一张纸剪下宽1mm和2mm的纸条各一条测得它们能承受的最大拉力分别为1.8N和3.7N根据上述实验,以下推理最合理的是()A在误差允许的范围内,纸条能承受的最大拉力与其宽度成正比B宽为4 mm的纸条能承受的最大拉力约为1.8N47.2 NC纸条
18、能承受的最大拉力与其宽度不可能成正比D仅根据以上实验无法确定纸条能承受的最大拉力与其宽度的数量关系3如图为掷出的实心球的运动轨迹,实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力()A只有重力B重力和空气阻力C重力和手的推力D重力、空气阻力和手的推力4如图所示,水平桌面上有甲、乙、丙三个物块叠放在一起,现用5N的力F沿水平方向拉物块乙,甲、乙、丙都保持静止。下列说法中错误的是()A乙对丙的摩擦力为5NB甲对乙的摩擦力为5NC桌面对甲的摩擦力为5ND桌面受到的摩擦力为5N5一阵凉爽的清风,院子里树叶随风飘舞,说明力可以改变物体的_。捡起一片树叶测量其长度如图所示,树叶的长度为_cm。6按压式圆珠笔
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