《飞吧海鸥》的教学设计.docx
《《飞吧海鸥》的教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《飞吧海鸥》的教学设计.docx(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、飞吧海鸥的教学设计飞吧海鸥的教学设计【教学目标】1.会认“歇、仿、佛”等生字,会写“临、抹、乖、 勺”等生字,掌握“面临、一抹、乖巧、斩钉截铁”等词 语。2、理解重点词语,体会含义深刻的句子;能正确、流 利、有感情地朗读课文。3、理解人和自然界动物的关系, 让学生懂得如何关爱动物。【教学重点】掌握生字新词;理解重点词语,体会含义深刻的句子;理 解人和自然界动物的关系。【教学难点】体会含义深刻的句子【教学准备】课件、写字本【教学时间】2课时第一课时【教学过程】一、激趣导入,揭示课题。出示海鸥在大海上翱翔的视频,学生说观看的感受。老师及时引导:我们人类该如何与这些自然界中的生灵交往哪?飞吧,海鸥这
2、篇课文会给我们以启发。二、自主预习,合作探究、通过自学,你认识了下面的字,能给它们写出音节并组词吗?)()愉()()歇()() 佛(勺()() 概()() 截()()2、通过自学,你可以写出下面的词语吗?mi a nl inyimoguaiqiaofa ngf u hua ny u y i sh do()()0 ()()d a nshu i we ish ichenmdqidaishuy u zh a nd i ngji e ti e()()()()()()3 .为下面的词找到它们的近义词吧欢愉()仿佛()眺望()多音字:吓埋尽 嬉戏()寻觅()踪影()大概()霍然()恫吓()4 .飞吧,海鸥
3、这篇课文,讲述了()与()之间的 故事,表达了人们对自然界动物的()之情。三、展示交流,释疑解惑.读生字,口头组词。歇仿佛愉勺测概斩截漆.给加点字选择正确读音:仿佛(f6、 f u )眺望(ydo、tido)恫 吓(t 6 ng i d、d d ngh e )默契(q i、qie )徘徊(hu d i 、hu i )3、在黑板上演示下面字的写法,说说写时注意什么。说出难写的字并说出记字方法。如:“佛、截、属”等。抹:右边是末,不是未。截:左下边是隹。乖:和“乘”区别开临抹乖佛喂默截属四、阅读交流,初步感悟.自主读文,要读正确,读流利。读后在组内交流:课文写了什么?表达了什么思想感情?课文共几个自然段?那部分写海鸥的美丽外形?哪部分写 友人和海鸥的深厚情谊?1 .从外形体会海鸥的可爱。出示海鸥图片,说说海鸥是 什么样子的。找出课文中描写海鸥外形的句子。说说哪些词 语写出了海鸥的可爱。用自己喜欢的方法理解下列词:弥漫一抹乖巧仿佛歇脚欢愉学生汇报。指导朗读。小结:多可爱的小海鸥啊!它的到来,给我和友人带来了欢愉, 我们很喜欢它。我们之间会发生什么样的故事呢?我们下节课 再来学习。教学反思:本文识字、写字任务比较重,其中易错字、难 写字较多,教学中充分发挥小组学习作用,调动学生自主学习 的主动性,较好的完成了教学任务。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 飞吧海鸥 海鸥 教学 设计
限制150内