第一学期六年级美术教学计划.docx
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1、第一学期六年级美术教学计划第一学期六年级美术教学计划范文六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握,初步了解 了中外优秀美术作品的文化价值,学习习惯比较好,对美术的学习 兴趣也比较浓厚。教学目的.任务:2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自 己的想法。4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。教学重点难点:教学重点:培养学生的创新意识和动手实践能力。教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。个人教研专题:小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。完成任务的措施:1、认真备课、上课。2、做好课前的各项准备活动。3、拓展
2、教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求 达到最佳教学效果。4、运用现代化教学手段。课时安排:教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点,浅显易 学,循序渐进,逐步提高学生的美术素质。4、创造性原则充分发挥学生的想象力,启发、鼓励学生的创造性。5、实践性原则联系学生的实际,理论讲述与操作训练相结合,充分使学生眼、 手、脑协调并用。6、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发 和培养学生学习美术的兴趣。7、因材施教原则根据学生年龄特点和学生间个性的差异,在教学中注意面向全体 学生的同时,要考虑个别超常学生与后进学生的情况,采取一般教 育与个别知道相结合的方法
3、。一、学生现状分析:各年级学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原 因,有因地域不同而不同,造成他们对美术课兴趣的不同,所以, 在课堂上的理解潜力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐,优秀的能够作为较差的老师。 年级差别产生的差距也很大,如年岁、个性等方面都要因其特点加 以控制、掌握,去耐心引导、调动其潜意识及思维的用心性,努力 使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的兴趣。二、教学目标:(一)低年级段1、能够对色彩有进一步的认识,并能运用彩笔画出富有儿童特 点的作品。2、学会简单的手工制作,培养其动手制作的兴趣。3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己,让学
4、生 自己主动了解作品的题材及资料的安排,锻炼其欣赏潜力及水平。4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作,从中感受不同 的美。5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想 象潜力及创作潜力,给学生一个自由想象的空间。(二)中高年级段1、让学生自行欣赏中外名作,提高学生的欣赏潜力,审美水 平,学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、透过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画、技能、表现潜力、 掌握多种形式的绘画技巧。3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画,让学生更加了解 中国传统绘画,增强其民族自豪感。4、对美术字有必须的认识,对其作用有必须的了解,能够独立 设计出适合必须主题的板报,锻炼学生的自
5、主性及创造性、参与意 识。5、创造出更多的机会让学生直接接触生活,改造生活,让美术 真正的与实际生活联系起来。(三)无论是低年级还中高年级,在课堂教学中都要大力提倡学生 主动参与,放手给学生,充分调动学生的用心性,让学生自觉地去 思维、质疑,能够学会发现问题、解决问题,发挥学生自由思维的 空间。教师真正的成为学生发展的助手,参谋与引导者,与学生共 同参与教学过程,共同研究、探索、解决疑难。三、教学措施:1、区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教, 循序渐进,注重点、面相结合,以点带面,共同进步。2、不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激 发他们用画笔来描绘出发自内心的
6、感慨,激活他们的思想,充分表 达学生对美的向往与追求。3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节,正确判定教学 重点难点,重点突出教材中的美感因素,教法灵活,层次清晰,得 当,结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自 由成长的天地。4、在新课改形式下,教师要转变观念,努力学习新课改相关理 念,领会课改精神,关注每一位学生,让学生透过美术课的学习得 以身心健康的发展,同时实现教师与新课程的共同成长。5、注重美术课程与生活经验紧密联系,使学生在用心的情感体 验中提高想象力、创造力,提高审美意识、潜力,增强学生对大自 然和人类社会的热爱及职责感,发展学生创造完美生活的愿意与潜 力。(一
7、)初级班a.绘画类目标:1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油 画棒),培养正确的绘画姿势,手腿保持一定距离。握笔自然有 力。2、培养幼儿对色彩的兴趣,认识并学会使用3-6种颜色:红、 绿蓝、黑、黄、褐点。3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、 圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体,如树木、花草、人、动 物等,培养幼儿大胆画画的能力。b.手工类目标:1、认识泥工的材料和工具,知道其名称(粘土、橡皮泥及面 团),知道它们的性质是柔软的,可以塑造的。2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法,简单地塑造一些物 体,并能按自己的意愿塑造。3、认识纸工的材料和工具名称,学
8、会一些简单的折叠方法(如 对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。4、学习粘贴简单图形的方法。(二)高级班a.绘画类:目标:1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染 等方法画出自己生活中观察过的物体,简单的风景,动植物,能画 出其基本部分和主要特征。2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征,对色彩调 合能互相互补,用色协调、明快、洁净。3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图 案,教到色彩鲜明,比例恰当。b.手工类:目标:1、泥工:学习捏的技能,能塑造出物象的主要特征,会使用一 些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。2、纸工:学会一些简单的折叠方法
9、,能折出有关事物形象的纸 工作品,及节日装饰、环境布置等,培养幼儿的初步美感和审美能 力。初级班:a.绘画:培养幼儿对绘画的兴趣,运用做做玩玩的方法进行直线 弧线的练习。b.手工:帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。高级班:a.绘画:以蜡笔为主,用颜色临摹为授课方法,让幼儿掌握基本 的色彩搭配和构图。b.手工:学习撕纸粘贴方法,能撕出简单的树叶、树干和花草, 调和画面。2、十月份教学计划初级班a.绘画:运用直线、弧线组合形成整体画面,如:小鸭戏 水、月亮和星星b.手工:学习泥工的技能,主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。 用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。高级班:a.绘画:以水彩
10、为主,掌握水彩特性,能画出简单的植物的颜色 (水、树、花、鸡、鸭等)。b.手工:掌握剪纸贴,能作出各种形状,拼帖简单的画面,如 秋树、雨中娃等。一、指导思想认真贯彻国家课程改革的重要精神,以我校的教学工作计划为指 导,以抓好常规教学管理为重点,以实施新课程改革为载体,认真 开展好美术学科的教学工作,扎实搞好“教育质量年”活动。二、学生状况分析:我任初一至初三,三个年级的美术教学。学生状况参差不齐。主 要存在如下问题:L对学生思维的激发,问题探讨重视不够。2 .有囱冏吞枣现象。以本文为载体提高学生的阅读、理解,多角 度分析总结概括上欠缺较多。3 .部分学生学习美术的兴趣不浓,主动性不强,俗语说,
11、兴趣是 最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。三、教学的主要任务和要求:联系生活,扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养,养成 学习美术的良好习惯;在教学的过程中,努力开拓学生的视野,注 重培养创新精神,提高文化品位和审美情趣,培养社会主义道德品 质,有利于发展健康个性,逐步形成健全人格。通过学习掌握一定 的学习方法,能把内心的情感、思想,通过语言文字表达出来,学 会对生活的观察和分析、表达。四、教学的重点和难点:联系生活培养学生良好的美术学习习惯,并积累一定的绘画能力 和创作能力。认识美术与生活的联系,良好的学习和创作习惯。五、提高教学质量的措施:1、采用灵活多样的方法,并结合具体实际运
12、用,采用竞赛、多 媒体等,形象、直观、大容量,扎扎实实上好美术课2、挖掘丰富的课程资源,利用多媒体教学,将美术学习与学生 经验,生活世界和社会、科学世界紧密联系。将学习美术富有时代 生活气息,提高学生学习的积极性和学习效果。3、不断吸纳先进的美术教学理论和方法,深入挖掘文本,借助 资料分析教材,驾驭教材,对文章把握有自己独到见解,给学生理 智的挑战,认知上的冲实,内心的震撼和无言的感动,带给学生充 实的精神生活。4、欣赏课部分,主要采用讲授的方式进行教学,注重帮助学生 掌握一定的欣赏方法,引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格 和体味作者的思想感情。5、技能技法课部分,本学期将着重培养学生的动
13、手能力和创新 能力。为了达到这一目地,将采用启发式教学,让学生在实践中学 会观察,学会制作,充分发挥学生的自主性。六、在德育教育方面1、德育工作坚持以课堂教学为阵地,寓德育于课堂教学之中, 正确落实情感态度价值观的教学目标,针对教学内容渗透德育内 容。2、以“北京奥运”为契机,认真开展以宏扬“奥运精神”为主 题的书画等系列活动。七、在教科研方面:认真做好本学期的美术教研课题的结题工作,积极组织参与课题 研究的教师认真进行课题交流、总结、做好结题报告。八、在岗位练功方面在岗位练功中,坚持每周写好一篇钢笔字,写好粉笔字;画好简 笔画;说好普通话;做好教学用具。及时整理教学后记;定期进行 总结分析得
14、与失。认真做好摘记,写好教学体会;并认真整理一篇 最佳教案,进行组内交流。完成一篇提高课堂教学效果的经验材 料,认真学习成功教育、给教师的建议、中小学美术教 育等这几本有关教育教学方面的书籍,并认真做好摘记。一、学生知识现状分析:本年级有四个教学班,学生美术知识掌握得较牢固,上期美术考 核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受能力,形成了健康的审 美情趣,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象 力丰富、大胆,敢表现自己想法,表现自己想表现的内容,学生学 习兴趣浓厚,上课课堂气氛活跃。存在问题:1、学生作品缺乏表现力(特别工艺),使作品的生命力和震撼 力不强。2、部分学生作业上交或做作
15、业方面比较较慢。二、本期教学的主要任务和要求:1、学习想象画的作画方法,进一步培养学生的想象力创造力, 利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。2、学习初步的观察形象,描绘形象的能力。3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。4、了解拓印画的制作方法,掌握简处理方法。5、进行纸工制作,培养动手能力和创造能力。6、进行泥工制作,培养立体造型能力和想象力、概括力。7、欣赏儿童熟悉的卡通画,提高鉴赏能力。8、欣赏优秀学生作品,开阔学生视野,培养美术兴趣,提高表 现力。三、教材的重点、难点1、想象画的训练,进一步培养学生的创造性思维。2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察 力、创
16、造力和表现力。3、进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力和概括 力。4、提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。四、本学期提高教学质量的措施与方法:1、认真贯彻新课程标准的精神,处理好思想品德教育,审美教 育,能力培养和双基训练的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的功 能,提高学生的审美能力。2、本学期时,要求学生在绘画创作时直接作画,不再使用黄色 构图,以提高绘画进度,培养学生大胆作画的信心和决心。3、加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生 的学,确立学生的主体地位。4、鼓励学生进行综合性和探究性学习,加强美术与其他学科的 的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究
17、的能力。5、注重学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、 表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。6、教学手段生动有趣,运用电影、电视、录像、范画、参观、 访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与 想象能力,激发学生学习美术的兴趣。7、运用计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计、制 作出生动的美术作品,鼓励学生利用互联网资源,检索丰富的美术 信息,开阔视野,展示他们的美术作品,进行交流。8、改革评价制度,重视学生的自我评价,重视对学生美术活动 表现的评价,采用多种评价方式评价学生的美术作业,建立促进美 术教师不断提高的评价体系。9、充分利用自然环境资
18、源以及校园和社会生活中的资源进行美 术教学。10、根据学生的心理和生理特点,教学中注意循序渐进和趣味 性。11、尽量注意学科间的联系。12、培养学生的形象思维能力,创新精神和实践能力为和核心, 促进学生素质的全面发展。13、利用宣传窗和美术比赛,调动学生学习的积极性。小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇让幼儿对绘画产生 兴趣,本学期我计划从以下几方面入手:一、培养幼儿对绘画的兴趣:1、运用看看、做做、玩玩的方法,激发幼儿学画的兴趣。(1)组织幼儿观看老师们的作品,告诉他们这是老师画出来 的,还可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容,让幼 儿知道自己也能画,而且还能画得很美丽。(2)
19、鼓励幼儿放心大胆地自由涂抹,练习手指、手腕的动作, 教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求, 而是鼓励幼儿大胆用笔,以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽 涂抹,自由表现。(3)经过一段时间的练习,可采用游戏的方法,如添画游戏、 涂色游戏等,使幼儿逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。2、运用多种多样的材料,提高幼儿的学画兴趣。可以让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、牙膏盖等,蘸色盖印在纸 上;可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料,在纸上印出不同色 彩的指纹或掌印;也可以教幼儿将颜色滴在纸上,用嘴或小管吹出 各种自然的纹理;还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。二、训练幼儿画出基本线条和简
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- 第一 学期 六年级 美术 教学计划
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