42我国的基本经济制度——42 我国的基本经济制度资料文档.docx
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1、第四课生产经济制度第二框我国的基本经济制度一、教材分析【教材地位和作用】本框的内容是对上一节教学内容的延续,在上节课中学生已经学习了社会再生产的 环节:生产、分配、交换与消费,以及它们之间的关系,这属于生产关系的范畴。经济 就是人们在生产资料所有制的基础上进行的生产、分配、交换与消费的活动,以及在此 过程中形成的人与人之间的关系。我国所有制结构构成了我国的基本经济制度,这一制 度为本单元生产与经营提供了一种制度上的保障。因此本框题具有承上启下的作用。生 产关系要适应生产力的发展这是人类社会发展的客观规律,我国的基本经济制度是符合 生产力的发展要求,符合我国国情的。【教材内容】我国的基本经济制度
2、是第四课的主要内容,和前面所学到的货币、价格、消费、 生产相比,它是个全新,内容也更加丰富的框题。公有制为主体,多种所有制经济共同 发展是本框题的主题。而此框题也围绕这个主题,分成两目。第一目是公有制为主体。它要求我们教授学生的主要内容是:公有制经济的含义、 范围、地位和实现形式;国有经济的含义、地位、作用;集体经济的含义、地位和作用; 混合所有制经济的含义、地位。第二目是多种所有制经济共同发展。它主要阐述了个体经济、私营经济和外资经济 等非公有制经济的含义、特点和作用。同时需要我们理解为什么要发展公有制为主体, 多种所有制经济共同发展的基本经济制度。【学情分析】我国的基本经济制度是继货币、价
3、格、消费、生产后出现的一个新名词。在经过前 面的学习,同学们对经济领域也有了基础性的了解,讲解起来难度会降低很多。但是因 为此框题所涉及的经济形式种类繁多,对于刚接触这类内容的学生们来说,很难真正理 解它们的含义和区别。而且公有制经济的主体地位和国有经济的主导作用比较定义化, 单靠字面上的意思,理解起来会比较困难。而这时就需要教师对症下药,尽可能的把本 框内容和生活联系起来进行讲解。学生就能够更好的理解和吸收本框内容。【教学目标设计】1.知识目标(1)理解我国社会主义初级阶段的基本经济制度(2)知道生产资料公有制的地位和内容了解国有经济、集体经济、混合所有制经济的含义、地位、发展大庆油田等一类
4、的公司有经济村、镇、社区所办的企业,农村实 行的家庭联产承包责任制等个体户、家庭作坊等个人、家庭开办的公司外商在中国投资的公司有经公制济公制济非有绐上海电气集团有限公司等一类 的股份制企业混合所有制四、参考文献。普通高中课程标准实验教科书思想政治经济生活必修1,教育部普通高中思 想政治课程标准实验教材编写组。普通高中课程标准教材参考书思想政治经济生活必修1,教育部普通高中思 想政治课程标准实验教材编写组第8页,共8页(3) 了解公有制的实现形式及其作用(5)知道非公有制经济的形式和内容,个体经济、私营经济、外资经济的含义、特点和作用 (6) 了解完善我国基本经济制度的必要性2 .能力目标(1)
5、重点培养学生透过现象看本质的观察问题和分析问题的能力(2)培养学生一种合作探究问题的能力及鉴别、思考、判断等思维能力3 .情感态度价值观目标通过本课的学习,使学生能够拥护我国社会主义初级阶段的基本路线;认识到社会主义 基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的国情,有利于促进我国生产力的发展。【教学重点与难点】1 .教学重点:理解公有制的主体地位和国有经济的主导作用。2 .教学难点:(1)混合所有制经济(2)公司制的实现形式二、教学设想【教学设计理念】“天上不会掉下馅饼”,财富总是劳动创造而来,这就是说,生产决定消费,没有生产, 任何消费都只能是画饼充饥。当然,消费对生产也有反作用,指导着生产,刺
6、激着生产,制 约着生产。而任何生产总是在一定经济制度下进行的,确立一种经济制度,是有它的客观依 据的,绝不是一件可以随心所欲的事。第四课“生产与经济制度”讲述的就是这个道理。教 学中应当让学生更深刻地领悟到:发展才是硬道理。【教学方法】教师教法:采用探究式、案例法和讲授式相结合的教学方法原因:针对本课所涉及到的许多理论性比较强的知识,在教学过程中以讲授法为主, 将传统的讲授法与探究式学习法相结合。既调动了同学的积极性,同时又有利于知识的 掌握和知识体系的构建。学生学法:探究学习法,讨论学习法和归纳总结学习法以及课后练习巩固法。原因:以中学生的学习实际为基础,配合老师的教法。【教学手段】利用多媒
7、体教学(PPT课件授课)和传统教学手段(书写板书,语音讲授),营造以 情动人,以理服人的教学过程,通过课堂掌握和作业巩固达到最佳效果。【课前准备】学生的学习准备:预习阅读“生产与消费关系”,初步把握二者的辩证关系原理。教师的教学准备:收集生产决定消费和消费反作用于生产的典型案例并制作课件; 课前预习熟悉本节学案。第2页,共8页【课时安排】2课时三、教学活动程序设计第2页,共8页【新课导入】(复习式+问题式导入)师:上节课我们探究了 “发展生产,满足消费”,明确了生产和消费的关系,认识到了 要想满足消费必须发展生产,社会生产总是在一定的经济制度下进行的。我国现在 的经济制度是怎样的?为什么会确立
8、这样的经济制度?它对于促进我国的经济发 展起了怎样的作用?这节课就让我们共同来学习我国的经济制度。讲授新课一、公有制为主体师:老师在这里想问一个问题,你们知不知道自己的父母从事什么职业吗?生:公务员、开店、上班等师:同学们的回答真是多种多样阿,有的在公司上班,有的自己开店等这形形色色的回 答正好也表明我国存在着多种多样的经济形式,而同学们肯定很想知道我国存在哪 些经济形式?也很好奇自己父母的职业又属于哪种经济形式吧?今天,老师就和 同学们一起去探究答案。请大家把课本翻到第31页,我们要学习的是第四课第二 个框题:我国的基本经济制度。师:我国的基本经济制度是公有制为主体,多种所有制经济共同发展。
9、而生产资料公有 制是社会主义的根本经济特征,是社会主义经济制度的基础,也是我们和资本主义 的根本区别。而公有制经济又包括哪些呢?公有制经济包括国有经济、集体经济以 及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。同学们请看图片。PPT展示:放映中石油、中石化、国家电网等国有企业的图片师:有哪位同学可以告诉我这些企业是属于哪个经济类型的?生:都是国企师:回答得很正确。这些企业是我们国家的国有企业。它们是以“政府和企业合为一体” 的组织形式和管理形式形成的企业。也是这些无数的国有企业组成了我们的国有经 济。而国有经济是社会全体劳动者共同占有生产资料的公有制形式。它同较高的 生产力水平相适应。请同学们看一下
10、这个资料。PPT展示:材料。师:从这张图片同学们可以看出什么?生:20XX年国有企业在工业增加值、总资产、销售收入、利润总额等方面所占的比重 很大师:从这些数据和表图显示,我们可以看出20XX年国有企业在工业增加值、总资产、 销售收入、利润总额等方面所占的比重很大。尤其是一些石油、电力、航空等重点 行业和关键领域所占的比重甚至达到了 90%o这足以证明国有经济在国民经济中起 主导作用。而国有经济的作用体现在哪呢?生:国有企业是我国国民经济的支柱第3页,共8页名称国有经济内涵由社会全体劳动者共同占有生产资料(以国家所有的形式存在)的公有制形式地位国民经济的支柱,掌握着国家的经济命脉,在国民经济中
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