活动名称:科学教育活动《请你摸一摸》.doc
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1、活动名称:科学教育活动请你摸一摸活动目标:1.幼儿通过用手触摸物体,发现物体冷、热、软、硬、光滑、粗糙的属性。2.发展幼儿的触摸觉。3.学习运用触摸觉和正确的词表达自己的感觉,如:冷(凉)、热(温)、软、硬、粗糙、光滑等等。活动重点:激发幼儿探索身体奥秘的兴趣。活动准备:冷水和热水每小组各一瓶;海绵球和玻璃球,砂纸和卡纸贴起来的感知卡片等每个幼儿一套。活动过程 :1.教师带领孩子复习歌曲我有一双小小手,安定幼儿的情绪。2.教师出示两个形状、颜色、大小相同的两个瓶,里面都装满了水。教师:这里有两瓶水,你们看看,是一样的吗?有没有什么不同?幼儿动手探索,自由看、摸、闻、发现。“不一样。一个冷,一个
2、热。”教师:你们是怎么知道的?幼儿:“用手摸的”、“摸一下就知道了”。3.教师:用手摸一摸就知道一瓶水是热的、一瓶水是冷的。那么请小朋友再摸一摸你自己面前篮子里的海绵球和玻璃球,捏一捏看看有什么感觉?一样吗?怎么不一样呢?幼儿:玻璃球捏不动,海绵球能捏得动。教师:捏得动的,是软的,捏不动的,是硬的。谁来告诉大家玻璃球和棉花球,是软的还是硬的?幼儿:玻璃球的硬的,海绵球是软的。4.教师:现在,请小朋友们一只手拿着玻璃球,一只手拿着海绵球,然后告诉我,你们觉得哪个球是重的,哪个球是轻的?幼儿:玻璃球是重的,海绵球是轻的。5.教师:现在,请你们再摸一摸篮子里的卡片,先摸摸蓝色泡绵纸的那一面,有什么样
3、的感觉?再摸一摸红色卡纸的那一面,又有什么样的感觉呢?幼儿:蓝色的那一面摸起来粗粗的,红色的那一面摸起来滑滑的。教师:滑滑的就叫光滑,粗粗,就叫做粗糙,蓝色的是泡绵纸,泡绵纸就是粗糙的。红色的是卡纸,卡纸摸起来是什么感觉呢?幼儿:泡绵纸是粗糙的,卡纸是光滑的。6.教师:现在,请你们再摸一摸自己的小脸,有什么感觉呢?幼儿:软的,热的,滑滑的教师:再摸一摸你们身上衣服,有什么感觉呢? 幼儿:衣服薄薄的、软软的,纽扣是硬的7.教师:现在我们到教室外面去,摸一摸外面的东西,(墙壁、栏杆、运动器具)看看有什么感觉,然后告诉我你摸到的东西是什么样子的,是软的,还是硬的;是光滑的,还是粗糙的,8.幼儿分散开,自由的去触摸各种各样的物体,说出自己的感觉,要求孩子们用学到的形容词形容出来。9.自由下课。推荐阅读:大班科学教育活动:“乌龟”跳舞科学教育活动:有用的工具大班科学教育活动:各种各样的风中班科学教育活动好吃的蔬菜科学教育活动:相邻数中班科学教育活动:圆形宝宝的朋友科学教育教案 第 2 页 /总页数2 页
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