《富有活力的经济制度》教案.doc
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1、富有活力的经济制度教案 【教学目标】1、全面了解我国取得的经济成就。 2、知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度,我国的基本经济制度和与之相适应的分配制度,能使一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力迸发出来,是一切创造财富的源泉涌流。 3、能够热爱我国的基本经济制度,积极拥护我国的经济政策。【重点难点】重点:公有制经济的地位和作用。 难点:基本经济制度和分配制度的关系。【教学方法】自读教材,找出问题,小组合作解决,结合具体实例,讨论分析,提高认识,并结合所学理论知识解决生活中的问题。【教学过程】一、课堂导入 看漫画,思考漫画说明了什么问题?为什么会发生这种变化?学
2、生讨论回答,教师引导:我国各方面取得了巨大的成就,原因是多方面的,但它与我国富有活力的经济制度十分不开的,这节课我们就来学习这一内容。(漫画说明了改革开放以来中国取得了辉煌的成就。取得这一成就的原因是:我们坚持了中国共产党的领导;坚持了“三个代表”重要思想;实行了改革开放的伟大政策;坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线;坚持了中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。)二、自主学习(一)举世瞩目的经济成就认真阅读课本p15内容,完成以下问题:1、改革开放以来,我国经济保持平稳快速发展,国内生产总值年平均增长_,我国的_和_上了一个大台阶。2、列举我国近来取得的巨大成就。 3、你认为我国取
3、得上述成就的原因有哪些? (二)富有活力的基本经济制度学生自主阅读课本p1517内容,思考完成以下问题:1、公有制经济包括_、_,以及_。2、什么是国有经济?有什么重要性? 3、什么是集体经济?有什么重要性? 4、公有制经济的地位和作用是什么? 5、我国为什么采用这种基本经济制度? 6、现在我国对公有制经济和非公有制经济采取的什么政策? (三)按劳分配为主题的分配制度看课本p17内容思考回答:1、我国的分配制度是怎样的? 2、这样的分配制的有什么意义? 三、合作探究探究一:某班同学在对我国的经济制度进行讨论:甲同学认为:“新时期,我们必须以非公有制为主体,才能加快经济的发展。”乙同学认为:“我们是社会主义国家,只能实行公有制,发展其他经济形式只会影响我国的经济发展。”结合所学知识,谈谈你的看法。学生分组展开讨论,小组代表发言。教师引导总结。(甲乙两位同学看法都是片面的。现阶段,我国的基本经济制度是以公有制为主体,多种所有制经济 第 2 页 /总页数2 页
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