创新智慧游戏:从不同角度说.doc
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1、大班创新智慧游戏:从不同角度1.引导小孩参与创新思维活动,体验参加团体游戏的乐趣。2.激发幼儿大胆表达本人的观点,培养寻求不同思维和初步创新认识的适应。3.培养儿童的语言技能和辩论才能。活动预备许多物品,许多由废料,课件和许多用于制造玩具的废料制成的玩具。活动程序(1)故事介绍:显示傀儡熊:小孩,这是谁?今天,熊有一个生日,因此请邀请非常多小动物一起庆贺。看看他们是谁,他们在做什么?(2)介绍课件并欣赏故事小熊过生日1.将课件与讲故事结合起来:第一个:屏幕上的小动物在做什么?蹒跚学步1:祝你生日欢乐,共同敬酒。幼儿2:喝一杯。第二个咨询题:兔子和小狗发生了什么事,他们在争论什么?小狗说:喝罐头
2、是没用的,只要将它扔进垃圾桶。 Bunny说:不,罐头也能够用作笔筒。第三个咨询题:吃完后他们做了什么?面对一堆铅笔屑,他们在议论什么?第四个:哦,原来的小狗说:铅笔屑都是垃圾,扔在地上是不卫生的,小兔子说:铅笔屑能够用来装饰画。2,老师总结:引导小孩简单总结故事内容,让小孩初步理解任何原创工程有他好的一面和坏面,从不同的角度会有不同的意见。(3)游戏:从不同角度讲话你和小孩一起看过什么样的物品?它们的优点是什么?有什么缺点?请让小孩们从不同角度玩这个游戏,好吗?小孩们答复说。老师摘要:有烟盒,药盒,火柴盒,粉盒,鞋盒等,纸杯,日历纸,蛋壳,旧电池,酸奶瓶,VCD片,玉米秸秆,竹筏等。2,小孩
3、,你确实非常聪明,如今让我们来看看课件:邀请小孩观看这些物品,并要求两个小孩分别表达不同的意见。从不同的角度说出工程的好的一面和坏的一面。你说的越多越好,越创新越好。培养幼儿学习不同的适应。老师摘要:儿童,任何事物都会从不同角度产生不同的妨碍。你不应该低估你周围任何看似无用的东西。也许它会有用,因此你会遇到日常生活中的事情。从多个角度来对待它,想一想。(4)组合创新和集团运作:小设计师我来变你喜爱做一个小设计师吗? (比方)让我们将小手移到一起,选择不同的废料来设计有趣的作品,这比设计作品的人更独特。 (儿童操作,老师导游)引导幼儿使用不同的物品通过绘画,切割,粘贴和包装来制造新的和独特的玩具和物品。从中体验成功的喜悦。(5)活动完毕:展览将确信并鼓舞小孩们的创新设计。
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