计算机应用基础练习题集.docx
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1、实验一 Windows95系统启动与键盘、鼠标操作1、实验目的:了解微机软、硬件系统的组成和配置。掌握Windows的启动和关闭,以及冷启动和热启动的方法。练习鼠标和键盘的操作及使用方法。2、实验准备:复习教材中第一、第二章有关内容,阅读本实验,了解上机步骤。3、实验步骤:观察主机、显示器、鼠标和犍盘这些设备间的连接;主机和显示电源开关的位置:Reset和键的位置。打开主机电源开关,启动Windows 95,分以下步骤进行:用硬盘方式启动:在软盘驱动器(简称软驱)中不插入任何软盘,顺序为打开显示器电源开关、主机电源开关,观察启动过程。直到出现Windows95的“桌面”为止。(注:若启动过程中
2、出现要求输入用户名和口令的对话框,请用鼠标单击“取消按纽即可)关闭计算机系统必须按下列步骤进行:单击“桌面”上“开始”按纽,选择并单击弹出菜单选项中的“关闭系统”,在出现的对话框中选择“关闭计算机”选项,并单击“是”按纽,等待出现“您现在可以安全地关机了”的提示信息后,方可关掉主机的电源。以上启动W i ndows95的过程为冷启动方式。用热启动方式启动Windows95在计算机已通电并保证在软驱中无软盘的情况下,可用以下三种方法进行热启动:方法一:单击Windows95的“桌面”上的“开始”按纽,选择并单击弹出菜单中“关闭系统”,然后在出现的对话框中选择“重新启动计算机”选项,并单击“是”即
3、可。方法二:同进按键盘上的组合键+Del,在出现提示屏幕后,再按一次组合键+。方法三:按主机箱面板上的键即可重新启动,只需按一次。补充说明:使用以上方法二和方法三重新启动Windows 95时,计算机将在启动过程中自动扫描磁盘表面,寻找启动的系统数据。鼠标操作练习单击“桌面”上的“开始”按纽,移动鼠标箭头(指针)到弹出菜单中的“程序”选项,然后移动到联级菜单中的“附件”,再移至弹出菜单中的“游戏”,并单击“游戏”菜单中的“纸牌”。将扑克牌按照四种花色分别排好,从点数1开始,由小到大递增。游戏规则可单击“帮助”查看。最后游戏结束,单击“关闭”按纽,退出“纸牌”应用程序游戏。键盘操作练习单击“桌面
4、”上的“开始”按纽,指向弹出菜单中的“程序”,然后再移动鼠标指向弹出菜单中的“附件”,单击“记事本”,进入文字编辑屏幕。然后完成以下操作练习:输入小写字母a-z。按Shift键不放再按字母键a,然后同时放开,可输入大写字母A,用该方法输入字母A-Z。按一下Caps lock键,并看到键盘上的Caps lock指示灯亮时,不必按Shift键,即可输入大字母A-Z,用该方法输入大字母AZ;若此时按住Shift再输入字母,则得到小写字母a-z,用该方法输入小写字母a-z。输入数字09的方法有二:方法一:按基本键区的09数字键。方法二:按一下副键盘区上的Num lock键,当Num lock指示灯亮时
5、,即可使用副键盘上的按键输入数字09。输入!、#、$、&、*、(、)等上档符号。先按住Shift键,再按对应的按键同时放开。使用Backspace退格键删除光标左边的一个字符;使用Del删除键可删除光标右边的一个字符。实验二键盘指法练习(1)1、实验目的:掌握正确的键盘输入指法,熟悉键盘上的每个字母键的键位。2、实验准备:复习教材中第第二章有关键盘分区、键盘操作和指法练习的内容,阅读本实验,了解上机步骤。3、实验步骤:启动Windows 95,运行c:caittcai. exe文件,进入英打练习应用程序的主菜单,“英打练习”的基本操作为:左、右光标键移动,空格键确定选择,ESC键返回。选择“英
6、打练习”主菜单中的“打字姿势”选项,用五分钟时间仔细阅读其内容,读完后按ESC返回。选择“英打练习”主菜单中的指法入门”选项,用五分钟时间仔细阅读其内容,读完后按ESC返回。指法训练:在运行“英打练习”应用程序后,按下面步骤和要求进行练习,课后应重复多次练习。 选择菜单中的“按键练习”,再选择“asdfjkl;”这一组按键,按空格键开始练习。练习时间为20分钟,练至不看键盘记住这一组中的每个按键为止。 选择菜单中的“按键练习”,再选择“qweruiop”这一组按键,按空格键开始练习。练习时间为20分钟,练至不看键盘记住这一组中的每个按键为止。 选择菜单中的“按健练习”,再选择“zxcvm,./
7、这一组按键,按空格健开始练习。练习时间为20分钟,练至不看键盘记住这一组中的每个按键为止。 选择菜单中的“按键练习”,再选择“自定义练习键”,输入练习的键为:“tyghbn”,按空格健开始练习。练习时间为20分钟,练至不看键盘记住这一组中的每个按键为止. 选择菜单中的“按键练习”,再选择“自定义练习键”,输入自己在练习中出错率高或比较生疏的1至8个按键,按空格键开始练习。练习时间为20分钟,练至熟悉每个按键为止。实验三键盘指法练习(2)1、实验目的:在上一次实验的基础匕进一步熟悉其他键位,提高输入速度。2、实验步骤:启动windows 95,运行c:caittcai. exe文件,进入英打练习
8、应用程序的主菜单。选择主菜单中的“综合练习”,不看键盘根据屏幕提示内容进行输入训练测试。要求“综合练习”达到3分钟完成,正确率为95%以上。课后应加强指法训练,直至熟练操作键盘为止。实验四 Word文字处理练习(1)1、实验目的:练习使用Word进行文字处理,练习使用拼音进行汉字输入。2、实验步骤:启动windows 95,单击“开始”按纽,指向“程序”,指向并单击联级菜单中的 wMicrosoft Word”,启动Word文字处理应用程序。实验要求:按文本样题的内容原样输入文字。样题文本中的标题第一行为“黑体”、“三号”字。样题文本中的标题第二行,“通知”两个字为“黑体”、“小二号”字。文本
9、中的正文部门为“宋体”、“四号”字,行间距为“固定值”的“24磅”。通过打印机打印出与样题一样的内容。保存文件内容,关闭Word应用程序。关机。实验五Windows95操作练习(1)一、目的要求I、掌握和巩固Windows95的启动和退出的方法;2、了解“桌面”、“我的电脑”和“开始”按钮包括的选项,以及窗口、菜单和对话框的基本概念及基本操作方法:3、掌握Windows95的基本操作和使用方法。二、实验准备1、复习教材的第三章有关的内容,阅读本实验指导,了解上机步骤。三、实验步骤1、启动 Windows95,进入 Windows95的“桌面”。2、观察“开始”按钮包含的菜单选项,并运行应用程序
10、。按以下步骤进行:鼠标箭头指向“开始”按钮,单击左键,然后将鼠标箭头移到其中的“程序”选项,并移到其二级和三级菜单,逐一观察其中的选项。启动与之对应的应用程序,如:“程序”“附件”中的“记事本”。观察任务栏的变化,然后关闭应用程序,返回上级菜单。按照第三章例3.1的操作步骤,设置计算机系统日期和时间。(注意:设置完毕后,请设置回正确H期和时间)单击“开始”按钮的“程序”、“附件”、“画图”,运行“画图”应用程序。作为幅图,存盘(保存到D:盘根目录,文件名为mybmp),退出“画图”,回到Windows95的“桌面”。3、在“我的电脑”中启动应用程序。鼠标箭头指向“我的电脑,双击左键,进入“我的
11、电脑”窗口。观察其中的图标。用鼠标双击磁盘驱动器C:盘,在出现的文件夹窗口中找到并打开一个Word文件(注:Word文件图标电3形状如图)。4、格式化软盘(注意:只能对软盘进行格式化)用鼠标右键单击“我的电脑”窗口中的A:盘图标,出现上下文敏感菜单,单击其上的“格式化”选项。在出现的“格式化对话框”中选定“容量”、“格式化类型”和“其他选项”。将软盘插入A:驱动器,单击对话框的“开始”按钮,开始格式化。注意显示的格式化信息。待格式化完成后,将A:驱动器中的软盘取出。5、窗口操作打开“我的电脑”窗口,使用最大化、最小化按钮改变窗口大小。使用鼠标拖动窗口边框,将窗口沿着水平方向和垂直方向放大或缩小
12、。使用尺寸控制角改变窗口的大小。拖动滚动条快速移动窗口显示的内容,单击滚动条的矩形块上、下(或左、右)方,使显示内容翻屏。用鼠标单击滚动条的小三角形,小步移动窗口中显示的内容。将鼠标箭头指向拖动鼠标移动整个窗口。6、菜单操作在“我的电脑”中单击菜单条的“查看”,打开菜单。将鼠标箭头指向菜单中带有三角形的选项,观察出现的下级菜单。单击菜单中带有小圆点(表示选中)的选项(例如大图标),将其改为不选,在单击另一个单选项(例如小图标),将其由不选改为选中,观察菜单中图标排列的变化情况。单击菜单中带有的选项,将其改为不选,观察菜单窗口中的变化情况。在单击另一个单选项,将起由不选改为选中,观察菜单窗口中的
13、变化情况。7、对话框操作单击“开始”按钮,选定菜单的“查找”选项,出现对话框后,指定要查找文件的类型和修改H期,观察查找的结果。单击“开始”按钮,选定菜单的“运行”选项,出现对话框后,指定要运行的程序文件的路径和文件名,运行指定的程序文件。实验结束后,关闭所有应用程序,从“桌面”单击“开始”按钮,选定菜单的“关闭系统”选项,在出现的对话框中选择“关闭计算机”,正常退出,关机。实验六 Windows95操作练习(2)一、目的要求1,巩固Windows95的启动和退出的方法;2、了解、掌握“资源管理器”的基本使用方法和操作;3、使用“资源管理器”创建文件和文件夹,移动和复制文件或文件夹,删除文件或
14、文件夹,从“回收站”恢复被删除的文件等。二、实验准备1、复习教材的第三章有关内容,阅读本实验指导,了解实验步骤。三、实验步骤1,启动Windows95,单击“开始”按钮,指向“程序”,指向“资源管理”,并单击“资源管理器”启动运行。认识“资源管理器”窗口、菜单和图标。移动分隔条,改变左右窗口的大小。移动滚动条,以便观察到窗口内的全部内容。单击菜单的“文件”、“编辑”等选项,观察其下级菜单中所包括的选项。单击“资源管理器”的左窗口内的文件夹所带的“+”记号,将文件夹展台。单击“一”记号将文件夹折卷。2、在D:盘的根目录下创建一个新文件夹,命名为mydoc。在资源管理器的左窗口中单击D:盘的根H录
15、图标,使其成为当前文件夹。单击菜单条上的“文件”选项,指向“新建”,单击其上的“文件夹”。从键盘键入新建的文件夹的名称my doc.回车。3、复制文件到文件夹mydoc。其方法有二:菜单方法:在“资源管理器”窗口的其他文件夹中选定1个较小的文件,单击“编辑”菜单中的“复制,单击mydoc文件夹使之为当前文件夹,呈反相显示,单击“编辑”菜单中的“粘贴”即可。鼠标方法:按住Ctrl建,在“资源管理器”窗口的其他文件夹中选定2个较小的文件,放开Ctrl建。再按住鼠标左键,将选定的文件拖至文件夹mydoc处。4、删除文件和文件夹。在“资源管理器”的主窗口找到文件夹mydoc,选定第(3)步复制得到的文
16、件。单击菜单条的“文件”,再选定单击“删除”选项,在出现的“确认删除对话框”选择“是”,将文件删除。退出资源管理器,回到“桌面”。双击其上的“回收站”图标,查看回收站里被删除的文件,选定第(4)步被删除的文件,将它们恢复到原来的文件夹中。恢复方法有以下几种:菜单方法:单击回收站对话框窗口的“文件”,在其拉出的菜单项中选择“还原”。鼠标方法:按住鼠标左键,将选定文件拖回原来的驱动器相应的文件夹中。剪贴板方法:打开菜单条的“编辑”,选定下拉菜单中的“剪贴”,即可将选定文件送到剪贴板。通过资源管理器和“我的电脑”找到文件原来所在的文件夹,单击其图标选定。打开“编辑”菜单,选“粘贴”,好可恢复文件到选
17、定的文件夹。5、剪贴板的使用按照第3章3.4.4节(P55页)的例3.4、3.5和3.6,练习在记事本编辑文本时的剪贴板操作。回到“桌面”,关闭所有应用程序,从“桌面”单击“开始”按钮,选定菜单的“关闭系统”选项,在出现的对话框中选择“关闭计算机”,正常退出,关机。实验七 Windows95操作练习(3)一、目的要求1、掌握“资源管理器”的基本使用方法和操作。2、掌握“资源管理器”创建文件和文件夹,移动和复制文件或文件夹,删除文件或文件夹,从“回收站”恢复被删除的文件等。3、掌握用软磁盘来管理和存储文件。二、实验准备1、复习教材的第三章有关的内容,阅读本实验指导,了解上机步骤。三、实验步骤准备
18、工作:打开计算机电源,启动Windows95。关闭A:盘的写保护口,将A:盘插入软盘驱动器。1、格式化A:盘,将A:盘的卷标(标号)设定为自己姓名的缩写,如:LiXiaoMing (李小明)设定为LXM。并仔细观看整个格式化过程。2、在“资源管理器”中将A:盘的树型目录结构设置如下图:3、启动“Word”应用程序,输入以下内容:现在我们正在练习使用“WORD”文字处理软件建立和编辑文档。输入完后,将字体设定为“楷体”,字号为“四号”字,将文件命名为“LX1.DOC”保存至U a:userzhangqt”目录中。4、将c:caitt目录下的所有文件复制到a:caitt目录中。5、将c:autoe
19、xec.bat文件复制到a:temp目录下,把文件属性设为“只读”属性。6、将c:config.sys文件复制到a:userzhangqt目录下,把文件名改为mycon.syso7、查看A:盘的属性,如标号(卷标)、磁盘的存储空间、己用的磁盘空间和可用的磁盘空间。实验八文字编辑软件Word的基本操作1、目的要求熟练掌握Word的启动与退出方法、创建新文档与打开旧文档的操作方法、保存文档与关闭文档的操作方法。了解标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、滚动条等栏目各选项的意义及作用。重点掌握光标移动,文本的插入、删除、改写、撤消等基本操作。一般掌握页面设置、段落处理等基本操作。掌握设置字体与字号、粗体与
20、斜体、下划线与字符边框、颜色与效果等基本操作。2、实验准备硬、软件准备同实验1,阅读教材,了解Word正常运行的硬件与软件环境,熟悉启动和退出Word的有关操作,以及种种基本编辑方法,并复习一种汉字输入法的操作要领。阅读本实验指导,了解上机操作步骤。准备篇1000字左右的文章供录入用。如:选用教材上的“前言”作为练习范文。3、实验步骤启动PC机,进入中文Windows95工作平台。启动Word文字编辑软件,进入文本编辑状态。在录入文字前,先观察标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、滚动条等栏目上的有关信息,并作记录。选择一种汉字输入方法录入范文。例如:选择拼音输入法录入教材上的“前言”。录入时以最快
21、的速度工作,暂时不必考虑录入文字是否完全正确。录入结束后,保存文档,但不退出当前文档的编辑状态,并给文档命名为:“前言”。运用各种光标移动方法及文档的基本编辑方法来修改文档。如用鼠标点击滚动条或用键盘上的光标移动键移动文档,切换不同的汉字输入方法,切换全角与半角方式,进行文本的插入、删除、改写、撤消等操作。与范文核对后,保存修改后的文档,但不退出当前文档的编辑状态。执行页面设置操作,设置“纸张来源”、“纸张大小”、“字符数/行数”、“页边距”、“版面”等。设置字体与字号、粗体与斜体、下划线与字符边框、颜色与效果。设置分页符和分节符,并进行段落处理。分别在“普通”视图和“页面”视图下观察文本区内
22、的页面设置效果,作记录。比较两者之间的异同。分别在“普通”视图和“页面”视图下观察标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、滚动条等栏目上的有关信息,作记录。比较两者之间的异同,并与空文档观察的结果逐一作对照。(H)在“普通”视图下,以新的文件名保存文档。例如,命名为“前言备份二关闭文档“前言备份”。然后,重新打开文档“前言”。在“页面”视图下,保存文档“前言”,关闭文档,退出文档编辑状态。分别重新打开“前言”及“前言备份”两个文档,另存到自己的软盘中,供在下一个实验(实验11)中使用。(14)退出Word,回到中文Windows95平台。退出中文Windows95平台,正常关机。实验九文字编辑软件Wo
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